心理學論文范文參考文獻（心理學相關論文）
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求畢業論文文獻綜述的寫作格式,范文
標題：文獻綜述的標題應簡明扼要地概括主題。 引言：簡要介紹研究背景、目的和意義。 文獻綜述主體部分：按照研究主題的邏輯結構組織內容，包括國內外研究現狀、主要觀點、研究成果及爭議點等。 總結：對文獻綜述的主要觀點進行概括，提出研究空白和展望。 參考文獻：列出所有引用的文獻。
引言<；/ 深入探討一篇高質量畢業論文的關鍵始于詳實的文獻綜述，它猶如學術地圖的導向，為讀者勾勒出研究的脈絡與價值。撰寫時，需明確闡述研究的起因和意義，如指出學術領域的當前爭議焦點和亟待解決的問題。例如，"；學術界普遍認為，XXX的問題尚未得到充分解決，這使得深入研究XXX成為當務之急。
畢業論文（設計）文獻綜述是指學生在畢業論文（設計）研究課題或研究題目（初步）確定后，通過搜集、整理、閱讀國內外相關學術文獻資料，就與該課題或題目直接相關的主要研究成果、學術意義、研究方法、研究動態、最新進展等問題進行歸納總結、綜合分析后所做的簡要評述。
綜述一般應包含以下四部分：概述、主題、總結和參考文獻。概述部分：主要是說明寫作的目的，介紹有關的概念、綜述的范圍，扼要說明有關主題的現狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。正文部分：是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。
論文引用怎么標注
Chicago格式引用碩士論文的標注為：作者姓氏，作者名字.“論文標題.”碩士論文或碩士學位論文，學校名稱，年份。例如：張“現代城市規劃中的可持續發展策略研究.”碩士學位論文，北京大學，2023。
論文引用怎么標注[1]右上角 論文右上角標注[1]步驟如下：將光標移到論文后，進入到Word的軟件界面；先將光標移動到要標注的論文文字的后面，然后點擊菜單欄中的“引用”選項卡，再點擊“插入尾注”按鈕。 在電腦上打開一個WORD文件進入。
參考文獻（即引文出處）的類型以單字母方式標識，具體如下：- M —— 專著 - C —— 論文集 - N —— 報紙文章 - J —— 期刊文章 - D —— 學位論文 - R —— 報告 對于不屬于上述的文獻類型，采用字母“Z”標識。
引用他人的學位論文，應該使用參考文獻的國家標準進行標注，其中，學位論文的代表字母為D。
在論文中標注引用的內容，是確保學術誠信和規范的重要步驟。以下是清晰、分點表示和歸納的標注論文引用內容的方法：文中直接引用 直接引用原句 在直接引用原句時，需使用引號將原文括起來，并在引號后注明作者姓名、出版年份和具體頁碼（如有）。
答案：在論文中標注引用時，通常使用方括號[]，并在其中標注序號，如[1]。具體標注方法如下：詳細解釋： 引用標注的意義：在撰寫學術論文時，引用他人的觀點、數據、實驗結果等內容是常見的情況。為了尊重原創者的知識產權，并方便讀者追溯和查驗引用的內容，需要進行引用標注。
論文參考文獻格式怎么寫
參考文獻格式為：[序號]+著作作者+篇名或書名等+參考文獻的類型+著作的“出版年”或期刊的“年，卷（期）”等+“：頁碼（或頁碼范圍）”。
按照其在正文中出現的先后以阿拉伯數字連續編碼，序號置于方括號內。參考文獻按照其在正文中出現的先后以阿拉伯數字連續編碼，序號置于方括號內。一種文獻被反復引用者，在正文中用同一序號標示。引用一次的文獻的頁碼（或頁碼范圍）在文后參考文獻中列出。
當引用碩士或博士學位論文作為參考文獻時，需要遵循特定的格式。以下是詳細的引用示例：在撰寫論文時，對于學位論文的引用，應當遵循這樣的結構：[序號] 作者. 篇名 [D]其中，序號對應于參考文獻列表中的位置，作者應列出全名，篇名則是論文的標題。
參考文獻的序號左頂格書寫，并用數字加方括號表示，如〔1〕，〔2〕，？，每一參考文獻條目的＇最后均以“．”結束。參考文獻只列出作者已直接閱讀，在撰寫論文過程中主要參考過的文獻資料，所列參考文獻應按論文參考的先后順序排列，參考文獻一律書寫在論文正文結束后，不得放在各章（節）之后。
參考標準格式指的是寫論文的引用已經發表的文獻格式，根據資源的類型可分為這本書［M］，［C］學報》發布會上，報紙文章［N］，［J］，期刊文章論文［D］報告［R］，標準［S］，專利［P］，［一］學報文獻、雜志［G］。
注釋是對論文正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明。注釋前面用圈碼①、②、③等標識。參考文獻 參考文獻與文中注（如王小龍，2005）對應。標號在標點符號內。多個都需要標注出來，而不是1-6等等，并列寫出來。
情緒研究理論與方法論文參考文獻
參考文獻：［1］喬建中。情緒研究：理論與方法［M］。南京：南京師范大學出版社，200［2］葉素珍，曾振華。情緒管理與心理健康［M］。北京：北京大學出版社，200［3］蔡秀玲，楊智馨。情緒管理［M］。合肥：安徽人民出版社，200［4］孟昭蘭。情緒心理學［M］。
情緒調節參考文獻從心理學角度看，情緒調節是一種控制自己情緒的方法，例如解決問題、進入某個情境、調節注意力等。情緒調節對于心理健康的關鍵作用在于預防和緩解心理問題的發生。
情緒與色彩之間有著千絲萬縷的關系，人的情緒能夠通過不同的色彩表達出來，同時不同的色彩也能夠 *** 或者引發人們產生不同的情緒心理。
大學生可以通過情緒轉移、適當比較、交換角色等方式來表達自己的情緒。可以通過聽音樂、做游戲、傾訴、運動、適度痛哭、咨詢等方法來宣泄自己的情緒，釋放自己的不良情緒，使自己的心態保持一個平衡。