本文目錄一覽：

• 1、教師評職稱認可的教育期刊目錄(含評職稱不認可期刊)
• 2、中職英語教育課堂教學論文
• 3、職稱評定|教師必看的40個教育期刊合集!
• 4、小學英語論文參考文獻
• 5、【生本教育下的職高生英語教學方法初探】職高英語教學質量分析_百度...
• 6、淺析如何開發好英語校本教材

教師評職稱認可的教育期刊目錄(含評職稱不認可期刊)

《廣西教育》：省級期刊，周刊，知網、萬方、維普收錄，主要面向中小學教育教學。 《大學》：國家級期刊，旬刊，知網收錄，方向包括黨建思政、人才培養等。 《中國商人》：國家級期刊，月刊，知網收錄，涉及學科建設、教育理論前沿等。

“《中小學教育》”、“《教育學》”、“《中小學學校管理》”、“《青少年導刊》”、“《素質教育》”等期刊，無論在任何數據庫中收錄，如知網（實則為知網會議版）或期刊網，若直接接收作者投稿，均被視為假刊。《科學與生活》（漢語版）并非真刊，實際出版為維吾爾語。

國際普刊、電子期刊等可能不被認可，最不被認可的是虛假刊物。

教師評高級職稱認可的刊物包括但不限于：《教育學術月刊》：《教育學術月刊》是由江西省教育廳主管、江西省教育科學研究所和江西省教育學會主辦的教育理論性的期刊，雜志現主要面向的讀者對象為中小學、幼兒園教育、干部以及教研、科研、教育行政等部門的工作人員。

教師評職稱不認可的期刊包括《中國基礎教育研究》、《新教育時代》等。這些期刊被認為無法滿足教師評職稱的要求，因為它們沒有明確的學科領域和研究重點。教師需要具備明確的學科領域和研究重點，以更好地為教育事業服務。這些期刊的發表需要具備較高的學術水平和質量，才能被認可。

中職英語教育課堂教學論文

中職英語教育教學論文篇一：《試談讓情感教育為中職英語教學插上翅膀》 摘要：教師要不失時機地進行情感教育。中職英語教學，讓情感教育為中職英語教學插上翅膀。 關鍵詞：情感教育，中職英語教學 中職英語新課程標準明確提出，在英語教學中，情感是實現英語教學的重要手段，是 英語學習 成功的關鍵。論文大全，中職英語教學。

英語教育論文 論文題目： 淺析游戲教學法在中職英語課堂教學中的應用 摘要： 情感因素對語言學習有很大的影響。中職學生在英語學習方面普遍存在著基礎薄弱、學習動機不強等學習焦慮方面的問題，英語課堂教學因此存在著互動消極、教學反饋少、效果差的情況。

英語教育論文1 論文題目： 淺析游戲教學法在中職英語課堂教學中的應用 摘要： 情感因素對語言學習有很大的影響。中職學生在英語學習方面普遍存在著基礎薄弱、學習動機不強等學習焦慮方面的問題，英語課堂教學因此存在著互動消極、教學反饋少、效果差的情況。游戲教學法從理論和實際效用上對于改善這種情況都是很好的應用。

其中，交際法作為較為成熟的教學理論，在高職英語課堂中的應用是符合社會發展總體趨勢和高職院校教育目標的。它在語言教學的應用中有著較為明顯的作用。 (一)營造語言情境，創建語言交際背景 眾所眾知，語言交際需要恰當、良好的語境。

課堂教學滲透文化 毫無疑問，課堂教學是跨文化意識培養的主要途徑，教師要通過課堂講解滲透英語國家的文化。 (1)充分利用現代教育技術和多媒體教學手段在教材授課過程中，利用現代教育技術和多媒體教學手段，制作出精美的課件讓學生能夠直觀地感受到異國文化。

英語語言學課堂教學論文范文 1建構主義下的英語語言學課堂教學方式 建構主義下的英語語言學課堂教學是人們不斷地深入認知。建構主義說明了構建學習觀點的意義以及觀念，建構主義是人們獲取知識本質與過程的認識。在建構主義觀念指導中，在習英語對老師以及學生都提出了不同的要求。

職稱評定|教師必看的40個教育期刊合集!

《西部素質教育》由國家新聞出版廣電總局于2014年正式審批通過，是教育類學術期刊（G4）。主辦單位：青海人民出版社有限責任公司 出版周期：半月刊 ISSN：2095-6401 CN：63-1080/G4 出版地：陜西省西安市 郵發代號：52-290 《學苑教育》面向國內外公開發行的教育類學術期刊。

《廣西教育》：省級期刊，周刊，知網、萬方、維普收錄，主要面向中小學教育教學。 《大學》：國家級期刊，旬刊，知網收錄，方向包括黨建思政、人才培養等。 《中國商人》：國家級期刊，月刊，知網收錄，涉及學科建設、教育理論前沿等。

《教育學術月刊》被CSSCI擴展版（2021-2022）收錄，同時屬于中文核心期刊（2020年版）。該期刊設有多個欄目，包括理論探新、學位論文、實證研究、德育天地、高教研究、課程改革、教育管理、比較教育、教師發展、農村教育、職教論壇、校長論壇、特殊需要教育等。

小學英語論文參考文獻

1、小學英語教育論文篇一 《論小學英語教學策略》 摘要：小學英語教學有其特殊性，要以激發學生的學習興趣為出發點，根據少年兒童的興趣愛好選擇教學內容和教學方法，安排教學活動。要建立科學的教學評價體系，評價的主要目的是激發學生的學習興趣，評價形式應以形成性為主。

2、在探討如何提高農村小學英語教學效果時，教師可以參考多種教學理論與方法。例如，胡春洞與張思中的《教學法與交際法之差異》(1996)提出，交際法更注重學生間的交流與互動，強調語言的實際應用。這為農村小學英語教學提供了新的視角，鼓勵教師在課堂上創造更多的口語練習機會。

3、自然拼讀在小學英語詞匯教學中的開展，可以有效提高英語教學質量，促進英語學習效率。

4、善于學習英語，以切實培養和提升他們的英語核心素養，實現高效、高質的英語素質教學。

5、關鍵詞：小學英語 教育 理論性研究 外語是吸取人類文明和對外交流合作的重要工具，外語學科作為我國學校中的一門基礎學科，目前受到前所未有的重視[1]。隨著我國經濟的快速發展和社會的不斷進步，教育越來越被人們所重視，特別學好英語對一個學生來說至關重要，尤其是英語。

6、淺談小學英語高效課堂論文 摘 要： 以激發學生的學習興趣為前提的，通過聽、說、讀、唱、玩、演等方式，著重于發展學生的學習主動性、積極性及學習智力，使之獲得語言知識技能。關鍵詞 ：小學英語；課堂教學；良好情境 21世紀，知識經濟的發展使人類進入了一個學習社會。

【生本教育下的職高生英語教學方法初探】職高英語教學質量分析_百度...

1、大多數職高生由于英語基礎較差，且學習主動性較弱，所以傳統的英語教學方法難以達到較好的教學效果。而生本教育強調以學生為中心，改變傳統的以教師為中心的教學模式，容易引起學生興趣，可以有效地增強教學效果。

2、中專是行業辦學為主，而職高是當地的教育部門主辦。中專生的畢業檔案，可存放入所在地的人才服務中心，而職高生的畢業檔案只能存放入街道。除此之外，中專和職高的培養目標上也有很大的區別。中專主要的目的是培養中級管理人才和中級技術人員，而職高是培養具有綜合職業能力，的高素質勞動者和技能型人才。

3、以新的課程改革為契機，以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，積極探索語文教學規律，努力摸索科學的教學方法，促進教師不斷提高，力求優化我校語文教研的內容和形式，提升語文教學的質量和水平，提高學生的語文素養，促進語文教師的專業成長，努力構建具有我校特色的高中語文教育教學教研體系，進一步提高我校語文教學質量。

4、從老師來說，一定要樹立生本教育理念。首先樹立正確的教學思想。化學教師必須牢固樹立“為了每一個學生的發展”的教學理念。 從學生的角度來看，必須施行小組合作學習的方式。

淺析如何開發好英語校本教材

明確英語教材編寫的方向(1)英語教材具有相對的穩定性。一本英語教材不可能三年兩頭變換，這不利于保持教學的連貫性，也不利于教學研究。促進教師和學校的持續是校本教材的根本。它要求校本教材編寫的一切活動必須從“聯系”、“整體”、“和諧”的觀點出發，在縱向上要處理好教材“前”、“后”的漸進關系。

以自編校本口語教材為主線，校本教材的內容選擇貼近學生的日常生活，體現實用性和交際性，切實服務于低年級教學目標與任務。以吸收各類優秀小學英語教材為基礎，逐步豐富和完善我校小學英語校本教材。 認真學習新課標，進行理論學習，撰寫心得體會，提高教師自身素質，轉變觀念，用新思維、新方法滲透到課堂之中。

認真編寫運用英語校本課程，抓好英語日常用語的培訓與使用，督促師生多說英語，養成用英語交流的習慣。充分利用校園環境，營造英語交際氛圍。 營造學校英語特色氛圍，利用好英語廣播、英語墻報、英語角、作業作品展等宣傳陣地。

教師可以與專家合作，但不是專家編寫教材，由教師使用。教師開發課程的模式是實踐—評估—開發，教師在實踐中，對自己所面對的情景進行分析，對學生的需要做出評估，確定目標，選擇與組織內容，決定實施與評價的方式。