土地覆蓋變化論文開題報告（土地覆蓋變化論文開題報告范文）
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美術教育論文開題報告
1、年7月10日——8月10日 收集資料，重讀作品，確定論文題目，查閱相關資料。 2010年9月1日——9月12日 在指導老師的指導下，擬定寫作提綱，并按學校相關要求完成開題報告，準備開題答辯。 2010年7月13日——12月30日 完成論文初稿，并交指導老師評審。
2、孫霞著，論西畫中的“線”，南京藝術學院碩士論文，2004年5月。 李冬冬、楊林著，論馬蒂斯繪畫作品中的革命性，新鄉教育學院學報，2007年4期。 鄧太平著，淺談馬蒂斯的繪畫藝術，美術大觀，2008年9月。 閔燕著，試論馬蒂斯油畫藝術創作經驗，蘇州絲綢工學院學報，1999年12月。
3、學習《綱要》的同時，反思目前幼兒園的美術教育現狀，我們發現仍然存在誤區：如在美術表現、創造性方面，仍然偏重美術知識和技法的傳授，忽略幼兒對美術的感受和情感表現，表現形式不夠豐富，評價重結果輕過程，以“像不像”、“好不好”為評價標準，忽略幼兒對繪畫“美”的情感體會和表達、表現等。
4、美術畢業創作開題報告，關鍵是想好主題和表現形式，首先，你得有個明確的創作方向，比如“傳統與現代的碰撞”，接著，想想你的作品要用什么媒介，是油畫、雕塑還是裝置藝術？然后，規劃一下創作流程，分幾個階段，每個階段要完成哪些任務。
光明新區歷史
1、進入當代社會，光明區在科技創新、產業發展和城市建設等方面取得了顯著進步。光明新區成立以來，在先進制造業、新能源、新材料等領域取得了重大突破。同時，光明區的城市建設日新月異，配套設施不斷完善，成為深圳市民安居樂業的首選之地。此外，光明區的教育、文化、交通等公共事業也在持續進步中。
2、公明地域在歷史上先后隸屬于番禺、博羅、東莞、新安、寶安等。其行政名稱亦多次變更；1950年屬寶安縣第四區；1952年10月改屬第七區；1958年10月與光明農場一起組成光明人民公社；1959年4月并入松崗人民公社；1961年7月分出；1983年7月改為公明區；1986年10月改稱公明鎮。
3、深圳市光明新區原隸屬于深圳市寶安區，是深圳市歸僑僑眷最為集中的行政區，主要有二十世紀七十年代末由越南回國和二十世紀中葉由馬來西亞回國的華僑，人數約占光明街道人口的百分之三十七，達到了七千人左右。
4、未來的光明新區，將始終堅持二十一世紀的標準、國際化的視野、后現代的理念，高標準、高水平規劃建設，通過大力發展高新技術，全面推進循環經濟，促進區域和諧發展，使新區成為貫徹落實科學發展觀的典范地區；成為深圳市居住環境最好，投資環境最優，城市化、現代化程度最高的城區之一。發展優勢 一是區位優勢。
川農大土地資源管理考研問題
、具有土地資源管理學科堅實的基礎理論和系統的專業知識；有較強的經濟分析能力和實際操作能力；能熟練運用一門外語和借助計算機進行科學研究；了解與研究方向有關的國內外最新發展動態；具有獨立從事土地資源管理學科的教學、科研和管理工作的能力；具有嚴謹的治學態度、求實創新的科研精神，善于與人合作。
土地資源管理（測繪與地籍管理方向）（文理兼收）本專業培養掌握現代測繪技術和土地資源開發利用，并具有計算機應用、土地管理等基本技能的高級專門人才。◆學制：四年，授管理學或工學學士學位。
五十年代，出于開發邊遠地區的戰略考量，四川大學農學院被遷往川藏交界的雅安，獨立建院，這無疑為學校的成長帶來了挑戰。但老一輩川農人憑借堅韌不拔的精神，在雅安創造了佳績，對當地經濟建設和農業技術進步產生了深遠影響。
四川農業大學是211。四川農業大學簡稱“川農大”，是國家“雙一流”世界一流學科建設高校、“211工程”重點建設高校，是一所以生物科技為特色，農業科技為優勢，農、理、工、經、管、醫、文、教、法、藝多學科協調發展的國家“211工程”重點建設大學。
農林經濟管理省級特色專業：植物保護、園林、農林經濟管理、食品科學與工程、土地資源管理、生物技術、森林資源保護與游憩、水產養殖學、農業機械化及其自動化。四川農業大學，簡稱“川農大”，是國家“雙一流”世界一流學科建設高校、“211工程”重點建設高校。
從文化差異分析誤譯現象的開題報告
1、習俗差異 英漢習俗差異是多方面的，最典型的莫過于在對狗這種動物的態度上。狗在漢語中是一種卑微的動物。
2、對于誤譯、錯譯的出現，首先是對日語理解的不充分，其次是對日本文化圈事象的理解存在偏差，如果譯者對自身文化圈的事象不能精確把握時，也會出現這種情況。 關于日本文學翻譯中異文化傳達的思考 從上述分析可以看出作為異文化傳達媒介的文學翻譯的“優勢”和“難點”。
3、誤譯①：王恭從會稽回來，王大去看望他，見王恭坐在六尺簟上。分析：譯文沒有譯出“簟”的意思，癥結在于學生不會因形會意，更不會由此及彼聯想到高中語文第三冊李清照《一剪梅》“紅藕香殘玉簟秋”中“簟”即“竹席”意。
4、時間進度安排：制定詳細的時間進度表，明確各個階段的研究任務和完成時間，如文獻調研、方案設計、實驗實施、數據分析、論文撰寫與修改等。參考文獻要求：說明論文撰寫過程中需要引用的參考文獻的類型、數量和格式要求。其他要求：如有特殊要求或注意事項，可在此處說明。
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