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與西方文化相比,中國傳統文化有它的長處。“獨在異鄉是一個陌生人,每逢佳節親媽媽手中線,游子身上衣,高貴的中國人一起度過的家庭,這往往是小于西方文化,主要是我們生活的溫暖支持,我們克服各種困難。
因為中國傳統文化又有許多至可寶貴的東西。 不能不說,中國傳統文化的構成復雜的這個特點,令后人感到十分尷尬。也是對中國傳統文化反思難以前進的一個原因。 筆者此文主要談談自己對中國傳統文化特點及今后發展方向的一些觀點。在寫作過程中,努力提出自己的一些新想法,這樣或許會起到拋磚引玉的作用。
傳承本民族傳統文化論文如下:中國傳統文化是中華民族世世代代傳承下來的具有鮮明民族特色的文化,作為生力軍的大學生在我國傳統文化的傳承上起著關鍵作用,通過對于衡水市大學生的問卷調查發現,大學生對于中國傳統文化的傳承情況并不盡如人意,存在很多問題。
靜悄悄的新年像極了一個普通的周末。昔日的年畫、鞭炮和祭祖活動了無影蹤,中國人最傳統的新年文化似乎已逐漸被一次年夜飯、一臺春晚和幾條拜年的短信所取代。然而,安靜的新年只是中國傳統文化流失的一個表現。
1、啟示二:經典誦讀是完善學校教育的必要途徑。學校教育是傳承、弘揚民族傳統文化的主要渠道,而現行教材中傳統文化的嚴重缺失和教育方式的單一,導致了教育的不完善,也阻滯了教育職能的充分發揮。只有將優秀的傳統文化有機的融入現代教育之中,才能有效發揮教育職能,使教育效益最大化。
2、國學經典進校園論文篇一 閱讀國學經典建設書香校園 摘要:閱讀國學經典,建設書香校園,是全面提高大學生人文素養,促進全面發展的重要途徑。本文闡述了閱讀國學經典的意義,分析了目前國學經典閱讀中存在的問題,從學生教育管理的角度,提出了加強國學經典閱讀,建設書香校園的具體建議。
3、“人之初,性本善,性相近,習相遠……”日前,實驗小學的“國學小書院”里孩子們跟著志愿者謝穎老師認真地誦讀著《三字經》。新學期開學以來,實驗小學結合“走班選趣課程”開設“國學小書院”,通過多種活動方式組織學生誦讀、熟背詩文經典,讓國學經典走進校園、走進課堂、走進學生的生活。
4、各校要充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播等媒介,讓中 華經典美文進校園、進課堂,在校園內營造濃厚的“書香”文化氛圍。 結合“中華誦、國學經典誦讀”活動,開展語言文字規范化示范學校創建工作。 各校開展“讀國學經典,育道德人才”道德實踐活動。 舉辦“讀書節”、“讀書周”系列讀書活動。
5、為了加強學習傳統文化的實效性,確保開展的傳統文化進 校園活動有效地開展,我班同學按照活動方案組建了一支傳統校 園文化進校園的活動小組,并再班主任的帶領下制定出相應的活 動方案。
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