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1、在開題報告與論文撰寫前,要在充分查閱和研究國內外相關的權威文獻資料的基礎上,針對研究對象,盡可能提出新的研究思路和研究方法。事實上,任何理論的創(chuàng)新歸根結底都是方法的創(chuàng)新。
2、研究方法:我們首先要弄清的是哪些是我們科研中科學的研究方法,在大中小學教研中,運用比較廣泛的是文獻法、調查法、實驗法、行動研究法、訪談法等。
3、⑴ 觀察法 ⑵ 調查法 ⑶ 測驗法 ⑷ 行動研究法 ⑸ 文獻法 ⑹ 經(jīng)驗總結法 ⑺ 個案研究法 ⑻ 案例研究法⑼ 實驗法(在一個課題研究過程中,根據(jù)不同的研究目的和要求,往往會用到兩種以上方法)1 觀察法:為了了解事實真相,從而發(fā)現(xiàn)某種現(xiàn)象的本質和規(guī)律。
4、開題報告研究方法有哪些?歸納方法與演繹方法 歸納就是從個別事實中概括出一般性的結論原理;演繹則是從一般性原理、概念引出個別結論。歸納是從個別到一般的方法;演繹是從一般到個別的方法。門捷列夫使用歸納法,在人們認識大量個別元素的基礎上,概括出了化學元素周期律。
1、開題報告的研究方法有如下:跨學科研究法 運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法,也稱“交叉研究法”。科學發(fā)展運動的規(guī)律表明,科學在高度分化中又高度綜合,形成一個統(tǒng)一的整體。
2、我們首先要弄清的是哪些是我們科研中科學的研究方法,在大中小學教研中,運用比較廣泛的是文獻法、調查法、實驗法、行動研究法、訪談法等。
3、調查方法是科學研究中常用的基本研究方法,它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式,對教育現(xiàn)象進行有計劃的、周密的和系統(tǒng)的了解,并對調查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納,從而為人們提供規(guī)律性的知識。
1、近年來重大泥石流山體滑坡之類自然災害頻繁發(fā)生。例如2008年9月10日山西臨汾新塔礦業(yè)有限公司發(fā)生泥石流,造成128人遇難。 2008年11月5日云南滑坡泥石流災害已造成40人死亡43人失蹤,電力、交通、水利、通信等基礎設施不同程度受損,因災直接經(jīng)濟損失92億元。
2、近年來,重大泥石流山體滑坡,如自然災害頻繁發(fā)生。 2008年9月10日,新塔,臨汾,山西礦業(yè)有限公司,山體滑坡,造成128人死亡。 11月5日,云南滑坡泥石流災害已造成40人死亡,43人失蹤,電力,交通,水利,通訊等基礎設施不同程度受損,因災直接經(jīng)濟損失92億元。
3、山區(qū)城鎮(zhèn)泥石流災害形成的原因 泥石流的形成需要三個基本條件:豐富的松散固體物質、大量水源的短時間內釋放以及有利于集水集物的溝狀地形。此外,人類工程活動,如不適當?shù)拈_采和建設活動,也可能誘發(fā)泥石流。
4、災害類型及成因1 災害類型及分布通過實地調查勘測,認為騰沖19災害主要為滑坡和泥石流災害,在其形成的前期伴有邊坡坍塌和崩塌,后期伴有高含砂山洪和洪水災害。
5、滑坡和泥石流災害 研究動機、目的 泥石流作為山區(qū)城鎮(zhèn)常見的 地質災害,是一種含有大量固體 物質的特殊洪流 (高濃度的液相、 固相混合流),其中的固體物質特 指泥、砂、石。
跨學科研究法 運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法,也稱“交叉研究法”。科學發(fā)展運動的規(guī)律表明,科學在高度分化中又高度綜合,形成一個統(tǒng)一的整體。
我們首先要弄清的是哪些是我們科研中科學的研究方法,在大中小學教研中,運用比較廣泛的是文獻法、調查法、實驗法、行動研究法、訪談法等。
教育課題研究的基本方法有:⑴ 觀察法 ⑵ 調查法 ⑶ 測驗法 ⑷ 行動研究法 ⑸ 文獻法 ⑹ 經(jīng)驗總結法 ⑺ 個案研究法 ⑻ 案例研究法⑼ 實驗法(在一個課題研究過程中,根據(jù)不同的研究目的和要求,往往會用到兩種以上方法)1 觀察法:為了了解事實真相,從而發(fā)現(xiàn)某種現(xiàn)象的本質和規(guī)律。
選題。 即選擇研究課題,確定主攻方向,是撰寫論文的第一步,是具有戰(zhàn)略意義的大事。搜集與閱讀整理資料。 論文題目選好以后,接著就要搜集資料,進行知識積累。論證與組織。 在搜集資料的基礎上,需要運用科學的方法對它進行研究。撰寫成文。
研究方法:我們首先要弄清的是哪些是我們科研中科學的研究方法,在大中小學教研中,運用比較廣泛的是文獻法、調查法、實驗法、行動研究法、訪談法等。
實施步驟:分為四個階段A.準備階段a.籌建課題研究主要成員小組,撰寫課題申請報告;b.撰寫課題開題報告。
⑵子課題(數(shù)目和標題)。⑶與研究方案有關的內容,即要通過什么、達到什么等等。研究方法要寫明是文獻研究還是實驗、調查研究?若是調查研究是普調還是抽查?如果是實驗研究,要注明有無對照實驗和重復實驗。實施計劃要詳細寫出每個階段的時間安排、地點、任務和目標、由誰負責。
明確研究目的:在撰寫開題報告時,首先要確立研究課題的目標。這構成了論文的核心。選擇合適的研究方法是關鍵,包括觀察法、調查法和實驗法等。 分析問題成因:探究問題的根本原因。如果研究結果是基于自行創(chuàng)新或參考他人工作的,可以分為兩類:一是獲取不同性別的意見;二是征求志愿者的看法。
研究目的與意義 理論意義或應用前景 要著重說明你為什么要選這個題,寫它有沒有必要,你選這個題目有什么理論意義和實踐意義 。要簡潔、直觀,很清楚地告訴人家你為什么要定這個,有什么意義。發(fā)展趨勢 要扣題,要說明進一步探討這個話題的好處,從自己的條件看可以從哪些方面獲得新的突破。
提供一個開題報告范文范例,僅供參考,希望對你開題報告寫作能有幫助。研究思路、研究方法、技術路線和實施步驟研究什么?——怎樣確定研究課題一切科學研究始于問題——問題即課題;教學即研究(掌握方法很重要,否則就不是研究);進步與成果即成長。
研究方法:我們首先要弄清的是哪些是我們科研中科學的研究方法,在大中小學教研中,運用比較廣泛的是文獻法、調查法、實驗法、行動研究法、訪談法等。
實施步驟:分為四個階段A.準備階段a.籌建課題研究主要成員小組,撰寫課題申請報告;b.撰寫課題開題報告。
明確研究目的:在撰寫開題報告時,首先要確立研究課題的目標。這構成了論文的核心。選擇合適的研究方法是關鍵,包括觀察法、調查法和實驗法等。 分析問題成因:探究問題的根本原因。如果研究結果是基于自行創(chuàng)新或參考他人工作的,可以分為兩類:一是獲取不同性別的意見;二是征求志愿者的看法。
⑴ 觀察法 ⑵ 調查法 ⑶ 測驗法 ⑷ 行動研究法 ⑸ 文獻法 ⑹ 經(jīng)驗總結法 ⑺ 個案研究法 ⑻ 案例研究法⑼ 實驗法(在一個課題研究過程中,根據(jù)不同的研究目的和要求,往往會用到兩種以上方法)1 觀察法:為了了解事實真相,從而發(fā)現(xiàn)某種現(xiàn)象的本質和規(guī)律。
開題報告中的研究方法寫法如下: 研究背景 研究背景即提出問題,闡述研究該課題的原因。研究背景包括理論背景和現(xiàn)實需要。還要綜述國內外關于同類課題研究的現(xiàn)狀:①人家在研究什么、研究到什么程度?②找出你想研究而別人還沒有做的問題。
研究目的與意義 理論意義或應用前景 要著重說明你為什么要選這個題,寫它有沒有必要,你選這個題目有什么理論意義和實踐意義 。要簡潔、直觀,很清楚地告訴人家你為什么要定這個,有什么意義。發(fā)展趨勢 要扣題,要說明進一步探討這個話題的好處,從自己的條件看可以從哪些方面獲得新的突破。