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在選題階段,縮小了論文題目的范圍,最后在老師的幫助和建議下,選定以x市中醫藥進社區問題的研究為切入點完成論文。多次指導并修改論文開題報告,特別是研究內容-項,反復研究討論多次。指導如何積累有用的論文寫作資料。.講解和說明了對我們在開題答辯的過程以及需要準備的內容。
學生簽名及日期:學生簽名:指導老師簽名:年 月 日 第二次指導的主要內容記錄:老師通過電話對我進行了關于畢業論文計劃進程表制定的相關指導。這使我對畢業論文有了更深入的了解,并對我的論文提綱提出了修改意見,同時在論文框架、行文及搜尋思想表達方面給予了補充。
開門見山,寫明時間、地點和參與人員。比如:“2024年12月10日,圖書館研討室,導師張教授和我。”概述本次指導的主要內容。比如:“本次指導主要討論了論文大綱的修改和文獻綜述的撰寫方法。”詳細記錄導師的建議和意見。
論文基本成型,檢查邏輯連貫性、數據支持、拼寫、語法、格式,指出小問題,指導修改完善,確保引用準確、格式符合學術規范,提醒提交時間,進行最終檢查。
1、畢業論文導師指導記錄范文如下:范文一:本次指導主要針對上次提交的論文的初稿提出提議。首先,肯定了論文的總體框架與資料。此外指出了初稿中漏掉夾注的地方,以及致謝詞應置于參考書目的后面。其次,對于英文摘要中的語言表達進行了修飾和潤色,指出其中不地道的表達法。
2、指導時間:20xx年11月15日,進行第二次論文指導。主要討論了論文大綱的可行性,并對文獻綜述進行了修改,強調了文獻綜述的格式規范。盡管閱讀和查找了大量文獻,但需注意精簡內容,明確文章觀點,并盡量收集近三年內發表的文獻以增加時效性。指導時間:20xx年12月5日,進行了第三次指導。
3、首次會議中,我與學生深入探討了研究課題,共同確定了論文的題目,并強調了論文撰寫的重點與難點。此次指導旨在幫助學生完成畢業論文的開題報告。 在第二次審閱學生的初稿時,我針對論文中存在的語病和表達不清的問題提出了具體的修改建議,并對摘要和參考文獻的格式進行了規范化指導。
4、第三次 對論文進行再次審閱和修改,并指出了論文中的不足,要求突出論文的重點,并與學生進行了深入交流,基本完成論文終稿。第四次 對學生論**最后的檢查和修改,讓學生準備論文答辯并講解相關的注意事項。
5、時間:XXXX年XX月XX日,地點:XXX教室/辦公室,參與者:導師XXX,學生XXX。 主要議題:- 討論了論文第三章的研究方法,包括問卷調查的設計和數據收集過程。- 分析了初步收集到的數據,并討論了可能存在的問題和改進措施。
指導時間:20xx年11月15日,進行第二次論文指導。主要討論了論文大綱的可行性,并對文獻綜述進行了修改,強調了文獻綜述的格式規范。盡管閱讀和查找了大量文獻,但需注意精簡內容,明確文章觀點,并盡量收集近三年內發表的文獻以增加時效性。指導時間:20xx年12月5日,進行了第三次指導。
畢業論文導師指導記錄范文如下:范文一:本次指導主要針對上次提交的論文的初稿提出提議。首先,肯定了論文的總體框架與資料。此外指出了初稿中漏掉夾注的地方,以及致謝詞應置于參考書目的后面。其次,對于英文摘要中的語言表達進行了修飾和潤色,指出其中不地道的表達法。
在第一次會議中,我與學生深入探討了畢業論文的研究內容,并共同擬定了論文題目。同時,我指出了論文寫作的重難點,并指導學生完成了畢業論文的開題報告。 在第二次審閱中,我仔細閱讀了學生的初稿,并對論文中出現的語病和不通順的語句提出了修改意見。
本科生畢業論文指導記錄第一篇:2014年1月8日,在辦公樓514辦公室,老師為我們提供了集中的教學和個別指導。此次指導主要包括以下內容: 老師對論文選題方向進行了指導,每位同學都確定了研究內容和研究方向。 老師簡要說明了學位論文的基本要求、內容要求、引用文獻的要求以及格式要求。
學生響應與行動計劃:- 將根據導師建議對問卷進行調整,并在一周內重新發放。- 計劃學習并應用定性數據分析方法,以補充現有研究。- 確認將嚴格遵守數據處理的相關法規和準則。通過這樣詳細而結構化的記錄,確保了畢業論文指導工作的有效性和連續性,同時也有助于提升學生論文寫作的質量和效率。
封面 封面是開題報告的第一頁,應包含以下基本信息:論文題目:清晰、準確地反映你的研究主題。學院、專業及導師姓名:明確你的學術背景和指導力量。學生姓名及學號:表明報告的撰寫者。提交日期:記錄報告完成的時間。目錄 目錄應列出開題報告的主要內容和頁碼,便于讀者快速找到所需信息。
開題報告應當以楷體一號字體呈現,確保全文不少于2000字。報告的第一部分是研究目的和意義,這部分內容應該用四號字體書寫,并用五號字體詳細闡述。明確闡述你的研究將要解決的問題或探討的主題,同時解釋這項研究為何具有重要的價值。
論文開題報告是明確論文研究方向的重要步驟,它涵蓋了你要寫的內容、為什么要寫以及如何寫的問題。首先,你要寫什么。這需要進行文獻綜述,介紹相關領域的國內外已有研究,客觀陳述并評估其不足之處,提出值得進一步研究的問題。基于這些不足,選擇自己的研究方向。
畢業論文開題報告指導教師意見參考 篇1 開題報告老師指導意見一:該生對本課題相關的知識與理論研究比較透徹,參考了許多的文獻資料,具有一定的研究價值。本課題結構合理,內容完整,主要觀點突出,并且時效強,是學生學習方向的延續,對于提高學生的能力有利。同意該課題開題。
論文選題指導意見可以如下這么寫:該生的論文比較符合當前的實際,有一定的理論價值和實踐意義,但在結構上不夠合理,希望進行修改,同意開題。論文選題符合專業培養目標,能夠達到綜合訓練目標,題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。
本科生畢業論文指導記錄第一篇:2014年1月8日辦公樓514辦公室老師對我們進行了集中教學和分別指導,主要解決以下問題:對我們進行了論文選題方向的指導,每個人都確定了大致的研究內容與研究方向。對于學位論文的基本要求、內容要求和引用文獻的要求以及格式要求進行了簡要說明。
本科生畢業論文指導記錄第一篇:2014年1月8日,在辦公樓514辦公室,老師為我們提供了集中的教學和個別指導。此次指導主要包括以下內容: 老師對論文選題方向進行了指導,每位同學都確定了研究內容和研究方向。 老師簡要說明了學位論文的基本要求、內容要求、引用文獻的要求以及格式要求。
畢設指導記錄 第一次指導:時間:X年X月X日,地點:XX,方式:面談。指導內容:講解了畢業設計的重要性和注意事項,如畢業設計時間等大致內容。強調了選題不宜過大,問題應具體,解決的問題要符合個人能力范圍,避免空泛。題目不宜過長,一般不超過20字。主題需與專業緊密相關,避免偏離方向。
當論文指導記錄日期出現錯誤時,應該怎么辦?這個問題常見于各種學術論文,如畢設論文、碩士論文或職評論文。錯誤的日期可能導致論文的審查過程延誤,甚至影響學術評價。首先,確認是什么類型的論文,因為不同類型的論文在處理日期錯誤時可能有不同的規定。
; ;在授的周密安排和精心指導下,這次畢業設計從確定設計課題、擬定設計方案、設計過程到畢業答辯都按照畢業設計工作計劃進行。 ; ;充分調研,確定應用型畢業設計課題。 ; ;選好畢業設計題目是實現畢業設計目標、保證畢業設計質量的前提,我們的畢業設計的課題取自企業生產實際。
畢設系統能夠協助教師對學生進行分組,并合理分配畢業設計任務。學生可以通過系統查看自己的任務安排,了解畢業設計的時間表、具體要求及重要節點。過程管理與監控 系統能夠實時記錄學生的設計進度,包括各階段任務的完成情況、提交的文檔資料等。
畢業,最重要的一個過程,最能把理論知識運用到實踐當中的過程就數畢業設計了。這也是我們從一個學生走向社會的一個轉折.另一個生命歷程的開始.畢業設計的這一個月,我學到了很多,也成熟了很多.我現在將我的過程以及所學到的總結如下: 根據經濟業務填制原始憑證和記賬憑證。
**本周工作概覽**:列舉本周完成的任務,確保每項工作都與畢設目標緊密相關。例如,如果在進行數據分析階段,應明確指出分析的具體步驟和結果。 **遇到的問題及解決方案**:詳細記錄本周遇到的技術、資源或團隊協作方面的挑戰,以及如何解決或計劃解決這些問題。