統(tǒng)計(jì)學(xué)的畢業(yè)論文范本（統(tǒng)計(jì)學(xué)畢業(yè)論文題目大全集）
本文目錄一覽：
- 1、畢業(yè)論文有什么格式?
- 2、統(tǒng)計(jì)學(xué)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)一覽
- 3、統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況分析論文
- 4、高分求助統(tǒng)計(jì)學(xué)高人——比較個(gè)體與總體均數(shù)的差異性(醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文...
畢業(yè)論文有什么格式?
1、目錄，摘要，關(guān)鍵詞，參考文獻(xiàn)。目錄 目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）摘要 摘要是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。
2、論文題目：要求準(zhǔn)確、簡練、醒目、新穎。目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
3、論文格式 畢業(yè)論文格式的寫作順序是：標(biāo)題、作者班級、作者姓名、指導(dǎo)教師姓名、中文摘要及關(guān)鍵詞、英文摘要及英文關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。畢業(yè)論文中附表的表頭應(yīng)寫在表的上面，居中；論文附圖的圖題應(yīng)寫在圖的下面，居中。按表、圖、公式在論文中出現(xiàn)的先后順序分別編號。
4、畢業(yè)論文的基本格式是什么：畢業(yè)論文的基本格式是封面題目、目錄、摘要、正文、結(jié)束語、致謝。其中封面題目：小二號黑體加粗居中。各項(xiàng)內(nèi)容：四號宋體居中。目錄：二號黑體加粗居中。摘要：小二號黑體加粗居中。摘要內(nèi)容字體：小四號宋體。結(jié)束語：小二號黑體加粗居中。內(nèi)容小四號宋體，行距：20磅。
5、畢業(yè)論文的格式要求如下：題目要一眼就能知道你在寫什么，應(yīng)用概括整個(gè)論文最重要的內(nèi)容，字?jǐn)?shù)不超過20字。關(guān)鍵詞三至五個(gè)，需要反映出文章的主旨。目錄一定要寫，將論文的提綱理出來，寫出小標(biāo)題并標(biāo)注對應(yīng)頁碼。引言，引出文章的內(nèi)容，需要吸引老師的注意力。
統(tǒng)計(jì)學(xué)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)一覽
1、參考文獻(xiàn)——Document of the World Bank No.13580-CHA：China GNP per Capita，December15，199世界銀行文件：《轉(zhuǎn)換中的中國統(tǒng)計(jì)體系》，國家統(tǒng)計(jì)局內(nèi)部翻譯件。國家統(tǒng)計(jì)局1998年制定：《國家統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度》。國家統(tǒng)計(jì)局1998年制定：《農(nóng)村住戶調(diào)查方案》。
2、進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)中的統(tǒng)計(jì)學(xué)探究可知，我們也應(yīng)當(dāng)在中學(xué)學(xué)習(xí)課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，良好的完成統(tǒng)計(jì)學(xué)的掌握，在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂上熟練、全面的掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)知識，實(shí)現(xiàn)自我綜合素質(zhì)的全面提升，才能使得我們在日后真正成長為社會(huì)所需要的經(jīng)濟(jì)學(xué)人才。
3、參考文獻(xiàn)是文章或著作等寫作過程中參考過的文獻(xiàn)。因參考文獻(xiàn)的著錄格式各刊不盡相同，投稿前作者應(yīng)注意雜志稿約的有關(guān)規(guī)定，至少得先看看有關(guān)期刊發(fā)表的論文的參考文獻(xiàn)是如何標(biāo)注的，以了解有關(guān)期刊的參考文獻(xiàn)的著錄格式，以免出錯(cuò)。許多作者投遞的稿件書寫格式包括參考文獻(xiàn)的著錄格式與雜志所要求的不同。
4、統(tǒng)計(jì)學(xué)論文 篇1 摘要： 隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，統(tǒng)計(jì)思想及統(tǒng)計(jì)工作在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位越來越重要。本文就統(tǒng)計(jì)思想體系及其在統(tǒng)計(jì)工作的指導(dǎo)意義進(jìn)行了討論。
5、正文：正文要符合一般學(xué)術(shù)論文的寫作規(guī)范，內(nèi)容層次分明，數(shù)據(jù)可靠，文字簡練，觀點(diǎn)正確，能運(yùn)用現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的分析方法，并能學(xué)會(huì)利用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等相關(guān)工具對所涉及的問題進(jìn)行分析，文章主體字?jǐn)?shù)為4000字以上。
統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況分析論文
就業(yè)時(shí)不要被專業(yè)所束縛 就業(yè)時(shí)不一定從事與本專業(yè)相關(guān)的工作，如果一味的追求專業(yè)對口，只會(huì)將自己限制住。大學(xué)學(xué)的是方法，學(xué)會(huì)了方法，基本上就能勝任大部分較基礎(chǔ)的工作。數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)去向 我以我班的同學(xué)為例，來說一下數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向。
從統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)設(shè)置的主要課程來看，用人單位認(rèn)為最需要開設(shè)的是《多元統(tǒng)計(jì)分析及SPSS實(shí)現(xiàn)》，得分高達(dá)814；其次是《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》和《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》，得分分別為53504；得分最低的是《社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查與分析》，為459。
統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生主要到企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟(jì)、管理部門從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)信息管理、數(shù)量分析等開發(fā)、應(yīng)用和管理工作，或在科研、教育部門從事研究和教學(xué)工作。
要加強(qiáng)對人才市場的調(diào)研，了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才需求的變化情況，及時(shí)對人才市場的發(fā)展?fàn)顩r和大學(xué)生就業(yè)的趨勢做出分析和預(yù)測。要根據(jù)實(shí)際情況對專業(yè)設(shè)置、招生規(guī)模和人才培養(yǎng)方式進(jìn)行調(diào)整。高校通過與企業(yè)的合作辦學(xué)，獲得實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高，為畢業(yè)后就業(yè)奠定基礎(chǔ)。
統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)流向有三大部分：政府部門（統(tǒng)計(jì)局等），銀行、保險(xiǎn)公司、證券公司等金融部門，市場調(diào)查公司、咨詢公司、各公司的市場研究部門，工業(yè)企業(yè)的質(zhì)量檢測部門等企業(yè)事業(yè)單位。
發(fā)展?jié)摿蜁x升機(jī)會(huì)：從初級統(tǒng)計(jì)分析師到高級數(shù)據(jù)科學(xué)家或統(tǒng)計(jì)學(xué)家，統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)人才在職業(yè)生涯中有很大的發(fā)展?jié)摿蜁x升機(jī)會(huì)。他們可以通過積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)能力，在職業(yè)生涯中不斷提升自己的地位和薪資水平。
高分求助統(tǒng)計(jì)學(xué)高人——比較個(gè)體與總體均數(shù)的差異性(醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文...
1、兩個(gè)自變量：1個(gè)是位置（6個(gè)水平），另一個(gè)是個(gè)體（26個(gè)值），你要說明位置這個(gè)變量有顯著影響，并且比其它的位置大；可以使用Manova，看變量1的主效應(yīng)是否顯著，然后事后檢驗(yàn)，主編量1的6個(gè)水平間，1比其它都大。
2、實(shí)踐中，最后的決定通常依賴于數(shù)據(jù)集比較和分析過程中結(jié)果是先驗(yàn)性還是僅僅為均數(shù)之間的兩兩>；比較，依賴于總體數(shù)據(jù)集里結(jié)論一致的支持性證據(jù)的數(shù)量，依賴于以往該研究領(lǐng)域的慣例。通常，許多的科學(xué)領(lǐng)域中產(chǎn)生P值的結(jié)果≤0.05被認(rèn)為是統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的邊界線，但是這顯著性水平還包含了相當(dāng)高的犯錯(cuò)可能性。
3、抽樣誤差：在同一總體中隨機(jī)抽取樣本含量相同的若干樣本時(shí)，樣本指標(biāo)之間的差異以及樣本指標(biāo)與總體指標(biāo)的差異。 1標(biāo)準(zhǔn)誤：表示樣本均數(shù)間變異程度。 1率的抽樣誤差：抽樣過程中產(chǎn)生的同一總體中均數(shù)之間的差異稱為均數(shù)的抽樣誤差，率之間的差異稱為率的抽樣誤差。
4、摘要東北地區(qū)沒有顯著差異增加了固定資產(chǎn)、銷售 每個(gè)雇員和研發(fā)強(qiáng)度，他們有更多的資本，雖然每個(gè)雇員， 員工人數(shù)、銷售、低profit-sales比率。這些差異是 一致的特點(diǎn)，作為東北地區(qū)老工業(yè)基地 國有企業(yè)與顯性。這些差異可能起源于增值稅轉(zhuǎn)型改革政策，或 系統(tǒng)不同的樣本公司隨著時(shí)間的推移，或個(gè)體特征的 樣本公司。
5、單樣本t檢驗(yàn)：是用樣本均數(shù)代表的未知總體均數(shù)和已知總體均數(shù)進(jìn)行比較，來觀察此組樣本與總體的差異性。配對t檢驗(yàn)：是采用配對設(shè)計(jì)方法觀察以下幾種情形，1，兩個(gè)同質(zhì)受試對象分別接受兩種不同的處理；2，同一受試對象接受兩種不同的處理；3，同一受試對象處理前后。