關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān)的論文參考文獻(xiàn)（關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān)的理解）
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大一經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)論文范文
大一經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)論文 范文 篇一：《經(jīng)濟(jì)類高等數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實踐研究》 摘要：高等數(shù)學(xué)是經(jīng)濟(jì)類本科生一門重要的基礎(chǔ)課程，對掌握好其專業(yè)課程知識和從事本專業(yè)更高層次的研究起著關(guān)鍵作用。為使該專業(yè)學(xué)生學(xué)好這門課程，我校對高等數(shù)學(xué)的教學(xué)試行了分層教學(xué)的教學(xué)模式。
小學(xué)科學(xué)探究性作業(yè)設(shè)計的研究
小學(xué)科學(xué)探究性作業(yè)設(shè)計的研究對引導(dǎo)學(xué)生客觀地提出問題，自主運(yùn)用多種方法，比較科學(xué)地分析和解決問題具有非常積極的促進(jìn)作用，并且有助于提高學(xué)生思維的廣度和深度。
通過實踐研究，更新教師作業(yè)設(shè)計理念，建立起以學(xué)生為本的現(xiàn)代作業(yè)觀。通過實踐研究，探索作業(yè)設(shè)計的多種內(nèi)容和形式，提高作業(yè)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。初步構(gòu)建適合小學(xué)生科學(xué)有效作業(yè)操作的作業(yè)形式，形成適合學(xué)生特點的科學(xué)作業(yè)有效批改評價的方案。
布置作業(yè)是小學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)，通過作業(yè)，學(xué)生不僅能夠鞏固課堂上所學(xué)的知識，還能進(jìn)一步深化理解和應(yīng)用。它不僅是課堂教學(xué)的延伸，也是教師評估教學(xué)效果的重要手段。作業(yè)的設(shè)計應(yīng)當(dāng)注重趣味性、科學(xué)性和層次性，以滿足不同學(xué)生的需求。首先，作業(yè)應(yīng)當(dāng)有趣味性。
他說，實際作業(yè)應(yīng)當(dāng)是知識的運(yùn)用和深化。分析、研究、比較——這些積極的腦力勞動形式應(yīng)當(dāng)貫穿在家庭作業(yè)里，這樣的家庭作業(yè)能把讀書跟觀察、勞動結(jié)合起來。那么，作業(yè)要有趣味性。興趣是學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)劑，它的加入便于發(fā)動儲存在學(xué)生內(nèi)心的力量。
實驗設(shè)計是一種有計劃的研究，包括一系列有意圖性的對過程要素進(jìn)行改變以及效果觀測，并對這些結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析，以便確定過程變異之間的關(guān)系，從而改變過程。實驗設(shè)計是為了給研究者展示如何進(jìn)行科學(xué)研究的概貌，試圖解決研究的全過程。實驗設(shè)計的內(nèi)涵有廣義和狹義之分。
教育教學(xué)課題研究活動。以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。專題培訓(xùn)。收看教育教學(xué)的光盤、錄像。計劃二：小學(xué)語文教師研修計劃 為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個人研修計劃。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)論文
隨著新課程改革的不斷深入，初中數(shù)學(xué)教學(xué)面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本文旨在探討新課程改革背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的變革、實施策略及效果評估，以期為初中數(shù)學(xué)教育提供有益的參考。引言 隨著時代的發(fā)展與社會的進(jìn)步，傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式已難以滿足當(dāng)前社會對人才培養(yǎng)的需求。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)論文 篇1 論文摘要： 數(shù)學(xué)這門學(xué)科是一門比較重要的基礎(chǔ)學(xué)科，較強(qiáng)的邏輯性和抽象性是數(shù)學(xué)知識的重要特點，因此對于數(shù)學(xué)的教學(xué)能夠提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)比較重要的時期，因此這個時期對于數(shù)學(xué)的教學(xué)方法對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著關(guān)鍵的作用，所以必須要重視這個階段數(shù)學(xué)的教學(xué)方法。
在實際的教學(xué)中，教師的教育方式直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此初中數(shù)學(xué)教師想要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，就要不斷探索尋找適合學(xué)生的教育模式，如開展分層教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)理論，使其在課堂學(xué)習(xí)中加深對數(shù)學(xué)的理解。
初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)論文范文篇一：初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)對策 合作學(xué)習(xí)內(nèi)涵機(jī)理論述 所謂的合作學(xué)習(xí)，實質(zhì)上就是進(jìn)行班級成員科學(xué)分組，確保組內(nèi)學(xué)生能夠針對對應(yīng)課題進(jìn)行深入交流和同步學(xué)習(xí)，最終派出代表將組內(nèi)核心觀點表述完整，在獲得教師合理性評論建議后加以整改，以此實現(xiàn)對應(yīng)教學(xué)規(guī)范引導(dǎo)指標(biāo)。
撰寫教學(xué)論文是一個系統(tǒng)而細(xì)致的過程，以下是一個簡要的寫作指南：選擇合適的主題 結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗：從日常教學(xué)實踐中提煉問題，如探討某種教學(xué)方法對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。聚焦教育熱點問題：選擇當(dāng)前教育領(lǐng)域的熱門話題，如“在線教育的效果評估”或“差異化教學(xué)策略”。