西湖美景論文帶參考文獻（旅游美學論文杭州西湖）
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岸邊的華燈倒映在湖中,宛如無數的銀蛇在游動。把什么比作什么
月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，輕風徐來，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數的銀蛇在游動。遠處，不時飄來悠揚的琴聲。人們泛舟湖上，會覺得天上人間，全都溶化在月色里了。賞析：運用動靜結合、虛實相生的手法描寫了杭州西湖的美麗景色。
岸邊的華燈倒映在湖中宛如無數的銀蛇在游動是比喻句。把湖中倒映的燈光比喻成游動的銀蛇。
秋雨如同滿天發亮的珍珠，飄飄揚揚地揮灑著。
(憶西湖)迎薰下幾句是什么?
1、迎熏閣外綠波肥，十里荷香人未歸。若許夢中身化蝶，今宵應傍藕花飛。翻譯為：迎薰閣外的西湖水質肥沃，綠波蕩漾。現在已經是十里荷香的季節，我卻從離任后再沒有能夠回到你（西湖）的身邊如果能夠象經常做夢的情景，我身化蝴蝶。今天晚上肯定在西湖里的荷花旁飛舞。
2、作者：麟慶詩名：憶西湖朝代：清全文：迎薰閣外綠波肥，十里荷香人未歸。若許夢中身化蝶，今宵應傍藉花飛。曾為尋春試馬蹄，蘇公堤接白公堤。香山已去東坡老，芳樹流鶯故故啼。
3、的身邊 如果能夠象經常做夢的情景，我身化蝴蝶。今天晚上肯定在西湖里的荷花旁飛舞。賞析：就是對曾經久居的西湖美景的向往。首聯寫出迎薰閣外的西湖美景，及自己不能再回去看看的惆悵心情。古時由于交通不便，就產生一些奇想，本絕句尾聯就是。表達一種強烈愿望的同時，也是反襯出西湖的美景非常迷人。
4、或賦迎薰亭，妙句隨興落。師友得從容，昆弟善笑謔。是秋獵塞北，奇峰峭天削。回思此間山，宛似日出爝。因緣不復至，撫景懷佳約。時過玉蝀橋，波光含漠漠。煙際辨樓臺，松竹紛竽龠。彈指十年間，何異風鳴鐸。前日重來游，未能窮其樂。姚矚淑清苑，凍岸不可泊。今朝好風景，遲日中天爚。
如何在語文教學中提升學生的核心素養參考文獻
1、”它既要求我們在語文教學中抓好學生的語文基本功——多思、多讀、多寫，又要進行文化思想的熏陶和道德情感的培養。因此如何通過語文課堂教學全面提高學生語文素質，是語文教育工作者必須深入思考和研究的問題。
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3、①思想道德素質。其中個人品德包括：愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻（公民基本道德規范）。②科學文化素質。其中科學素質包括：了解科學知識，掌握科學方法，樹立科學思想，崇尚科學精神，等等。③實踐能力素質。其中包括操作能力、創新能力、就業和創業能力等等。④體質心理素質。
蘇軾描寫西湖的詩
蘇東坡描寫西湖的那首七言絕句是：水光瀲艷晴偏好，山色空蒙雨亦奇，若把西湖比西子，淡裝濃抹總相宜。杭州，在當年一如今日，是一個美妙難言的都市，諺云：“上有天堂，下有蘇杭。”杭州后來幾乎變成了蘇東坡的第二故鄉。他初到杭州便寫出下面的詩句：未成小隱聊中隱，可得長閑勝暫閑。
宋代·蘇軾寫西湖的詩：《飲湖上初晴后雨》、《夜泛西湖五絕》、《開西湖》、《六月二十七日望湖樓醉書》、《許州西湖》等。《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。《夜泛西湖五絕》菰蒲無邊水茫茫，荷花夜開風露香。
蘇軾描寫西湖景色的詩句包括：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。” 這句詩出自《飲湖上初晴后雨二首·其二》，描寫了西湖在晴天和雨天不同的美景。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。” 同樣出自《飲湖上初晴后雨二首·其二》，蘇軾將西湖比作美女西施，展現了西湖的婀娜多姿。
蘇軾關于西湖的詩句主要有以下兩首：《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇：描述了晴天時西湖水波蕩漾、光彩熠熠的美景，以及雨天時遠山籠罩在煙雨之中的朦朧景色。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜：詩人將西湖比作美人西施，無論淡妝還是濃妝，都能展現出其天生麗質和迷人神韻。
2014年中考對聯專題訓練
1、信心、恒心、專心，用心備考；定力、毅力、精力，全力而為！志在千里勝，勇者無畏搏；臥薪嘗膽苦，金榜題名甜。不懼山高水遠迷途茫然；立志披荊斬棘追隨心愿。迎逆流，練心志，魚躍龍門；積跬步，成千里，一馬當先。讀單詞，背古文，聞雞起舞；寫公式，攻習題，刺股懸梁。
2、中考金榜題名學校大門對聯 篇1 上聯：勤磨一劍展雄風；下聯：苦讀三杯收明月。上聯：龍騰虎躍朝氣蓬勃；下聯：鳥語花香容光煥發。上聯：龍騰虎躍朝氣蓬勃；下聯：鳥語花香精神抖擻。上聯：龍騰虎躍朝氣蓬勃；下聯：鳥語花香風流倜儻。上聯：龍騰虎躍朝氣蓬勃；下聯：鳥語花香精神煥發。
3、上聯：爭雄頂峰勤礪劍；下聯：笑傲中考勇奪魁。上聯：摘星高遠志，挑戰艱難志高遠；下聯：應考平常心，發揮極致心平常。上聯：向名校進軍百煉成鋼唱出青春無悔；下聯：圓人生夢想半載奮斗笑吟三年等待。上聯：細研七科爭佳績；下聯：勤磨一劍展雄風。