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2025-04-04 13:20:25

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急求一個關于后進生論文的題目

總之，教育后進生沒有現成的妙策和固定模式，只要我們樹立正確的教育觀念，摸清情況，找準問題，對癥下藥，熱情耐心，持之以恒，既要看到后進生所存在的缺點，客觀地分析后進生形成的原因，又要善于利用后進生身上的“閃光點”作為轉化的契機，就定會使后進生變先進。

后進生在過去長期的學習和生活中已形成了很多不良習慣，如學習不用功、怕動腦筋，上課不遵守紀律、不尊重老師和同學等等，在轉化過程中，就必須改掉這些壞習慣，但是“積習難改”，要想改掉長期形成的這些舊習慣是有很大困難的，這是一個發揮意志品質的過程。

論文題目：當代教師，園丁的吸收與給予一個班級肯定既有好生，又有差生，作為班級管理的主要成員——班主任，千萬不能因為差生學習不好或表現不好而放棄對他們的培養與轉化，這些后進生真的無藥可救嗎？或許班主任的冷眼相看，是把他們推向更為錯誤方向的助力。

學困生轉化論文：不放棄不拋棄 “學困生”又名“后進生”，是目前學校教育教學工作中碰到亟待解決的問題。要解決“學困生”的問題，只有診測清楚他們落后的原因，因材施教，有的放矢，才能事半功倍。我現在從以下幾個方面闡述一下自己對學困生的轉化辦法。

促進學生全面發展論文篇3：《關愛差生促進學生全面發展》摘要：“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育”，愛是教育的靈魂。只有熱愛學生，才能正確對待、寬容學生所犯的錯誤，才能耐心的去雕塑每一位學生。教師要用愛心去教育學生，不論是優生還是后進生，我們都要滿腔熱情去教育他們。