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1、隋銘才的基本信息如下:出生日期:1952年畢業學校:吉林師范大學深造經歷:19941995年在英國ESSEX大學語言系深造,師從H.WIDDOWSON、V.COOK教授,獲英語教學碩士學位。職務:東北師范大學英語系主任、教授、碩士研究生導師,東北師范大學人文學院英語學院院長。
2、隋銘才專注于應用語言學和當代語義學領域,發表了多篇學術論文,包括在《外國語》、《外語與外語教學》以及美國英語學會的《教學理論與實踐》等國內外知名學術期刊上發表的《概論教師與學習者角色與作用》等“角色論”系列論文,共20多篇。
1、束定芳,一位博學多才的學者,現任上海外國語大學科研處處長,同時身兼外語類核心期刊《外國語》的主編。她不僅是認知語言學研究領域的領軍人物,還擔任了中國認知語言學研究會會長和全國高校外語學刊研究會秘書長的重要職務。
2、本文以概念隱喻理論為核心,探討《小王子》中玫瑰和猴面包樹的象征意義。《小王子》作為經典兒童文學作品,作者圣埃克蘇佩里巧妙地運用隱喻,賦予植物以人類特質,如玫瑰通過";愛人";的隱喻,猴面包樹則象征";貪欲";。隱喻的運作并非單一,而是映射、相似性等多重因素的綜合體現。
3、由于人類在概念形成上具有相似性,很多語言都有著類似的隱喻表達,英漢有很多時間隱喻同時為兩種文化都共有的,即反映出相同的認知方式。(汪少華,2006)時間概念隱喻有三大類:時間是金錢(Time is money)、時間是實體(Time is entity)、時間是空間(Time is space)的隱喻概念。
1、關于英語語言學論文范文參考篇1 淺探英語語言學中的幽默話語 幽默是指在人類交際的過程中,能夠引人發笑的話語、動作和表情等,其內容豐富多彩,表現形式多種多樣,比例幽默話語、幽默動作、幽默音樂等等。因為人們的交際活動多依賴于語言,所以幽默也多來源于話語當中。
2、淺談日語語言學畢業論文篇一 《 從日本古典文學看日語文字的形成及其發展 》 一種文字的產生絕非一兩句話能夠簡單的表述出來,不管是何種文字都是經歷了漫長的歷史演變,最終千錘百煉形成的。作為人類智慧與 經驗 的集合體,文學作品是文字記載的手段得以流傳,能夠在一定程度上反應出文字的形成與發展。
3、語用學 (Pragmatics) 即語言使用學,其主要研究問題包括:指示語 (Deixis)包含人稱指示、時間指示、話語指示、承接指示;前提 (Presuposition), 語用推論, 以語言結為根據,靠邏輯推論語言的前提條件;語用含義(Implicative)話語含義, 給語法事實提供重要功能解釋。