給老板發畢業論文修改（論文修改后發給老師）
本文目錄一覽：
- 1、畢業論文答辯老師會仔細看嗎?
- 2、我請老師幫我改論文,老師只看了一眼后說讓我通篇都讓他說的改不然他
- 3、如果論文要修改,怎樣給編輯寫信
- 4、向公司請假進行大學畢業論文答辯,公司不讓請,怎么辦?
- 5、我是一家私營企業的老板,前兩天招了一個985大學的學生來我這里做事...
- 6、老板把我的論文壓著,我問他他不理我
畢業論文答辯老師會仔細看嗎?
于答辯老師而言：本科畢業論文主要看規范；碩士畢業論文主要看參考文獻和數據；博士畢業論文主要看目錄、緒論和成果附錄。沒人會仔細看論文內容而且一般情況下除了自己的導師外，其余答辯導師如果是碩士答辯的話，基本是在答辯前一晚上才會拿出論文來看一看，個別不負責任的可能就要到了會場才會看。
會的，而且會根據您寫的論文給出成績評分。答辯老師一般都是你老板去聯系并決定請誰誰誰，這些人跟你老板關系都挺近，所以看在你老板面子上，可能不會太為難你的文章，忽略掉一些不是特別過分的小毛病，給你提一提格式上這種不痛不癢的建議。答辯老師都是身經百戰，見得多了。
關于答辯的時候老師是否會仔細看論文內容的問題，困惑了很多小伙伴。看肯定是會看的，至于看到哪種地步，還是有些不同的。
我請老師幫我改論文,老師只看了一眼后說讓我通篇都讓他說的改不然他
規范 這是個很大問題，感覺自己平時沒有養成良好的習慣，處理數據很粗糙，經常有不符合規范的地方，例如圖表的標注、清楚的注釋，如果能在平時的數據中就能采用符合文章標準的方法，估計能節省不少寫論文的時間。
老師沒看，沒必要改，不管再怎么還改，老師都要打回來的。現在老師改論文，總得讓你來回幾次，一個可以說是老師對你負責，改好通過老師也可以說都是自己功勞，沒他你過不了。其實以老師的經驗，你寫的論文，能不能一次過他心里有譜，可以一次過也得攔幾次。
開題報告后粗改了一點，他隨便看了一眼說行。但我仔細又改了一遍發現題目可能不準確，概念界定沒有現成的如果自己界定可能有問題，框架太細，問卷調查可能無法完成。論文查了很多，但上述問題還是無法解決，自己學術方面的積累也比較弱，想跟導師討論一下但對方就說讓我隨便。私下找別的導師，也沒戲。
這句話的意思是論文經過多次修改后可以通過了，定稿指的是論文最后一版。論文定稿前，往往需要征求導師的意見，之后針對導師的建設性意見進行多次修改。論文的修改包括思想觀點的修改、論文引用的材料修改、結構修改以及語言和標點的修改等。論文思想表達應清楚而簡練，要有個完整的結構和清晰的中心論點。
不好意思，我真的幫不到你，我自己有幾斤幾兩我自己清楚，我真的做不了。請理解。
但也不能囂張跋扈，因為你的前程暫時還掌握在他手里。我始終認為導師和學生在知識層面是平等的地位，大家互相成就，可偏偏國內高校就有一小撥道貌岸然之輩倚老賣老，我們一時之間也無力改變這些頑疾，所以我覺得只能像《熔爐》的經典臺詞那樣：我們一路奮斗不是為了改變世界，只是不想讓世界改變我們。
如果論文要修改,怎樣給編輯寫信
把自己的論文發送給導師修改的時候，首先應該保持禮貌，多用敬語跟老師問好，然后再提出自己的問題，希望老師能夠解 格式要正式 在大家提交畢業論文這段時間，導師的郵箱肯定是被同學們的論文塞滿了的，這時候就需要我們在發送郵件的時候注意郵件的標題和格式，避免被當作垃圾郵件清除出去。
第一作者一般不能改，可以加作者，改單位也可，并且要給出合適的理由，并且提供全體作者同意的書面證明。原因：如果你的郵箱作廢了，他還不讓你換郵箱啊。或者學生畢業了走人了，改成老板，這完全是合情合理的事情。
小錯 這種情況可以直接跟編輯寫信說明一下，態度誠懇，詳細的解釋一下事情的原委，編輯會告訴你事情的方案。大錯 可能要發聲明了，或者再寫一篇文章糾正錯誤。用來糾正上一篇文章的論文中的內容，包括理論、數據、方案最好都是具有說服力，比較全面的。
向公司請假進行大學畢業論文答辯,公司不讓請,怎么辦?
再和領導好好說說，實在不行找最大的那個老板。
這個可以請假的啊。大家都是實習期間請假回學校答辯、辦理離校手續之類的。你就說這半個月的薪水你不要、回學校弄完你就立馬趕回公司。如果公司這個假都不批的話只能說你們公司太不仁義了。這種公司我是呆不下去的。
我這樣說不是叫你放棄你喜歡的工作，而是這段時間你會很忙；校方明文規定叫你回學校還是得向公司反饋請假的，其實公司也是知道你的情況的，畢竟你還沒畢業，只是實習。
準備一份提問清單，并反復練習 在回顧自己論文的時候，一定會發現論文中的一些問題或值得進一步探究的問題，這些問題往往是答辯老師鐘情的提問選項。可以列一份簡短的問題清單，猜測老師對什么地方感到疑惑，或對哪個部分頗感興趣，并嘗試反復練習至熟練流暢地回答即可。
西南大學全日制本科學生畢業論文(設計)工作管理規定 (試行) 西校[2005]132號 畢業論文(設計)是實現人才培養目標的綜合性實踐教學環節，是本科學生開始從事科學研究和工程設計的初步嘗試。
我是一家私營企業的老板,前兩天招了一個985大學的學生來我這里做事...
小伙子不甘受其辱，于是奮發圖強，獲得優秀畢業論文，并以優秀大學畢業生畢業，之后進了一個世界500強，經過5年鍛煉升入總經理助理職務，在過5年順利接任公司亞太地區董事。
確實有點過分。畢竟是剛出來炸到的小毛孩子，怎么能和你這久經商場的土豪比。和他致氣，有些不值得。氣大傷身，建議以后遇到這種事情，直接交給你的人力資源主管幫你解決。還有就是學歷在這個世界毫無意義。注重工作機會才能贏得自己的未來。對于每件事情，都應該認真負責。
企業的角度 企業的發展靠人才，人才的水平高低決定了企業團隊的優良與否。而從大概率上來講，985或211院校出來的學生在水平上確實優于普通院校學生，因為這兩類院校的師資水平、教育體系等確實較普通院校好一些。
社會人的影響使得受過高等教育的管理者更有可能說服員工（管理者），這使得管理者更加權威，更容易管理團隊甚至公司。目前，在國有企業或大公司，一般職位要求本科以上學歷。如果你沒有學士學位，你只能永遠是一個小員工，即使你的能力遠遠高于一個小員工。
學歷是一道準入門檻，按此招聘可降低成本 98211作為國家創建一流大學的目標，教學水平、師資力量優厚，學生素質條件具有先天優勢，畢竟都是高分學生，在高考競爭中，高分學生在智力水平、學習能力、自我管理能力、執行力上，會優于一般的普通學生。
終于有一天，所有的同一屆學生都畢業了，你和其他學生一樣都站在了一家不錯的公司面前，先不說他因為門路廣、信息多、資源好的緣故可能比例多考了幾個證書和級別，即便是你的證書和級別比他還要高，他都可以通過一句學習學的太投入或做項目做得太深入而把你PK掉。
老板把我的論文壓著,我問他他不理我
1、第一，可以體現作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構成的寫作設計圖。其優點在于，使作者易于掌握論文結構的全局，層次清楚，重點明確，簡明扼要，一目了然。[2]第二，有利于論文前后呼應。
2、這樣的無良老師做法就是要盡量多收錢，保留證據（連同車票和每次交的論文等），向學校和教育局投訴。
3、這種情況，我有個師兄就直接攤牌了，然后跟另外一個老師（掛名老師）合作重新寫了一篇A會，把帶他的老師（就是壓論文的）氣了半天。當然這個是個例外，因為他的掛名老師人很好，他才有膽量離開最初帶他的導師。不是來回答問題，就是來吐槽一下壓榨學生的導師。