高中議論文范文有批注（高中議論文及批注）
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做批注的角度有哪些
具體而言，批注可以分為四個(gè)角度：第一，補(bǔ)充式批注。這種批注方式要求我們根據(jù)自己的理解，在文章中補(bǔ)充一些相關(guān)的背景知識(shí)或信息，使文章內(nèi)容更加完整。例如，當(dāng)我們閱讀一篇關(guān)于動(dòng)物的文章時(shí)，可以補(bǔ)充一些關(guān)于該動(dòng)物的習(xí)性、生活環(huán)境等信息。第二，評(píng)價(jià)式批注。
做批注的角度主要包括文本內(nèi)容理解、語言特點(diǎn)分析、情感態(tài)度把握和寫作技巧探究。首先，從文本內(nèi)容理解的角度做批注，主要是解讀和闡釋文中的關(guān)鍵信息。這包括對(duì)文中重要詞句、段落大意的標(biāo)注，以及對(duì)故事情節(jié)、人物形象、主題思想的簡(jiǎn)要分析。
給文章做批注，可以從以下幾個(gè)角度進(jìn)行：主題和觀點(diǎn)：批注可以涉及文章的主題和觀點(diǎn)。你可以標(biāo)注你認(rèn)為重要的主題或者作者提出的獨(dú)特觀點(diǎn)。對(duì)于一些重要的段落，你也可以標(biāo)注你認(rèn)為的段落中心思想。重要細(xì)節(jié)：文章中的重要細(xì)節(jié)，如具有代表性的例子、引用、類比等，都可以加以標(biāo)注。
個(gè)人感悟與評(píng)價(jià)：體現(xiàn)讀者對(duì)文本的主觀感受和思考，包括對(duì)文中觀點(diǎn)的看法、對(duì)人物命運(yùn)的感慨、對(duì)故事情節(jié)的聯(lián)想等。例如，在閱讀哲學(xué)類書籍時(shí)，可以批注自己對(duì)某個(gè)哲學(xué)觀點(diǎn)的理解與質(zhì)疑，展開深入的思考與探討。
批注可以從補(bǔ)充、評(píng)價(jià)、聯(lián)想、質(zhì)疑的角度，“批注” 時(shí)應(yīng)注意用語簡(jiǎn)潔、精練，語言通順，不能太繁瑣，用自己的話準(zhǔn)確概括，做到言簡(jiǎn)意賅。注意每次用不同顏色的筆寫。補(bǔ)充式批注 這種閱讀方法就是讓學(xué)生順著作者的思路，依照作者的寫法，接著為作者補(bǔ)充。
批注的角度主要包括文本內(nèi)容理解、寫作技巧分析、情感價(jià)值體會(huì)和個(gè)人感悟思考這四個(gè)方面。首先，從文本內(nèi)容理解的角度進(jìn)行批注，主要是解讀和闡釋文中的關(guān)鍵信息。例如，在閱讀一篇小說時(shí)，我們可以批注人物的性格特點(diǎn)、故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，或者是某些難以理解的象征和隱喻。
高考議論文作文800字帶批注
清晨，賣麻團(tuán)的叫賣聲再次響起，這次卻讓我心中一震。平時(shí)的怨恨與煩躁似乎煙消云散，取而代之的是好奇與探究的沖動(dòng)。今天是周末，天晴朗，陽光明媚，我決定不再被叫賣聲所困擾，而是去探尋這位賣麻團(tuán)老人的真面目。
我順著叫賣聲找尋那位賣麻團(tuán)的老人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見一個(gè)老人被一大群孩子圍著，我心想，怪不得天天來叫賣，原來生意不錯(cuò)。我趕忙緊走幾步，走近一看，心中不由得有些吃驚，我心中賣麻團(tuán)的是一個(gè)全身沾滿油污、邋遢齷齪的人，沒想到眼前的這位老人他穿一件洗得發(fā)白的舊軍裝，卻上下整潔得體，顯得干練精神。
月亮既是偉大的，也是悲傷的，更是溫馨的。唐代詩人李白曾經(jīng)寫下這樣的詩句：“今人不識(shí)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。”這表明，無論是今人還是古人，對(duì)月亮都懷有一種獨(dú)特的情感。當(dāng)晚霞漸漸消退，太陽的光輝漸漸減弱，夜晚的黑暗籠罩大地。
仰望星空，需要“上九天攬?jiān)拢挛逖笞谨M”的豪氣，需要“天生我材必有用”的信心，需要“我少年中國與天不老，我中國少年與國無疆”的決心和魄力。而腳踏實(shí)地則講求“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海”。唯有將二者結(jié)合，方能從容前行，走向成功。仰望星空不是妄自尊大。
議論文作文的評(píng)語怎么寫
文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
在這篇議論文中，作者清晰地展示了自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行了有力的論證。論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰，論點(diǎn)緊密相連。作者通過提出問題，并給出具體的例子和支撐材料來支持自己的觀點(diǎn)，使得文章更有說服力。此外，作者還進(jìn)行了對(duì)立觀點(diǎn)的討論和反駁，進(jìn)一步加強(qiáng)了自己的論證力度。
事例敘述得生動(dòng)具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫得入情入理 文章將…寫得細(xì)致入微 語言活潑明快富有情趣。大量采用生活中的口語使文章更顯自然親切。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心語言樸實(shí)而含義深刻耐人尋味。以感受開關(guān)以感受結(jié)尾。
這篇議論文，開門見山亮明論點(diǎn)，議論過程入情入理、甚見精純，論據(jù)新穎、豐富、典型。文氣充沛、段落分明。按照“是什么、為什么、怎么樣”結(jié)構(gòu)全文，不失為一篇議論文的典范之作。1本篇議論文乍一看從結(jié)構(gòu)上不甚明了，但是縱讀全篇，小作者內(nèi)心中的這一份安排卻是自有丘壑。