教師禮儀論文開題報(bào)告（教師禮儀論文范文1500）
本文目錄一覽：
- 1、發(fā)表論文網(wǎng)
- 2、如何在學(xué)科教學(xué)中滲透國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)開題報(bào)告
- 3、德育特色課題開題報(bào)告
- 4、高校教師期中教學(xué)工作總結(jié)
發(fā)表論文網(wǎng)
1、職稱論文發(fā)表三大網(wǎng)站分別是知網(wǎng)、萬(wàn)方和維普。 中國(guó)知網(wǎng)：通常簡(jiǎn)稱為知網(wǎng)，它是一個(gè)國(guó)家知識(shí)基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，由世界銀行在1998年提出。中國(guó)知網(wǎng)工程旨在實(shí)現(xiàn)全社會(huì)知識(shí)資源的傳播共享與增值利用，由清華大學(xué)和清華同方于1999年6月共同發(fā)起。
2、中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）是一個(gè)全面的學(xué)術(shù)資源數(shù)據(jù)庫(kù)，收錄了包括源刊、博碩士論文和會(huì)議論文在內(nèi)的豐富學(xué)術(shù)論文資源，覆蓋多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。 萬(wàn)方數(shù)據(jù)同樣是一個(gè)綜合性的學(xué)術(shù)資源庫(kù)，其中包含了眾多期刊論文和會(huì)議論文，服務(wù)于各個(gè)學(xué)科的研究者。
3、在國(guó)內(nèi)，權(quán)威的論文發(fā)表網(wǎng)站主要包括中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)和維普數(shù)據(jù)庫(kù)等。這些網(wǎng)站的差異主要體現(xiàn)在信息更新速度上，但整體上質(zhì)量相近。許多網(wǎng)站也都選擇將自己的論文收錄至這些大型數(shù)據(jù)庫(kù)中。以下是一些具體的分享，供參考。首先，中國(guó)知網(wǎng)是公認(rèn)的權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)之一。
如何在學(xué)科教學(xué)中滲透國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)開題報(bào)告
1、在平時(shí)教學(xué)中，我采用多種方式，例如課前五分鐘誦讀、舉行朗誦比賽、表演讀、古詩(shī)新唱等，讓學(xué)生咀嚼體悟，自然就潤(rùn)養(yǎng)身心，傳統(tǒng)文化中的思想精髓在無形中得以傳承。此外，我在學(xué)生誦讀的基礎(chǔ)上，在國(guó)學(xué)課上做一些講解與分析，幫助學(xué)生更好地理解其內(nèi)涵。
2、作為基礎(chǔ)學(xué)科的語(yǔ)文，必須適應(yīng)時(shí)代的要求，按照黨和國(guó)家的教育方針和素質(zhì)教育的基本原則，按照語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行系統(tǒng)的改革，要更新教育理念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，以期在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、思維能力方面發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)有的作用，盡到語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)盡的職責(zé)。
3、，營(yíng)造校園人文氛圍、道德與教育為一體。 6。讓國(guó)學(xué)經(jīng)典點(diǎn)點(diǎn)滴滴融入孩子們的生活當(dāng)中。將這些經(jīng)典積淀在腦海里，即是在他心靈最純凈、有效結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐層面上，隨著年齡的增長(zhǎng)，竭力提高課堂效益：圍繞課題總體目標(biāo)、各語(yǔ)文課題研究教師應(yīng)秉承，并能促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)終身。
4、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)研究工作，以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)改革，創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革目標(biāo)；以課程改革為契機(jī)，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，用課題研究解決課程改革中的實(shí)際問題，促進(jìn)課題研究的不斷深入，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
5、作好科研的分工項(xiàng)目，開展課題的開題準(zhǔn)備與實(shí)施。 用心開展教學(xué)的研討，理順教學(xué)大綱，為數(shù)控技術(shù)(三年制)教學(xué)的開展作準(zhǔn)備。 千里之行，始于足下，立足崗位，開拓進(jìn)取。
德育特色課題開題報(bào)告
1、做好課題申報(bào)、制訂課題研究實(shí)施方案，課題啟動(dòng)、課題分工、理論學(xué)習(xí)工作，培訓(xùn)參研教師，做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，組織開題啟動(dòng)研究。 研究呈現(xiàn)形式：課題立項(xiàng)申請(qǐng)書、研究方案、開題報(bào)告。 (二)、實(shí)施階段：(2017年9月——2017年7月) 組織交流、研討等活動(dòng)。
2、開題報(bào)告是一種重要的學(xué)術(shù)文件，它通常用于申請(qǐng)研究項(xiàng)目或論文的批準(zhǔn)。撰寫開題報(bào)告時(shí)，研究者需要明確闡述研究課題，包括研究背景、目的、意義、研究?jī)?nèi)容、研究方法、預(yù)期結(jié)果等。報(bào)告中需要詳細(xì)描述研究計(jì)劃，以及預(yù)期的研究成果。撰寫開題報(bào)告時(shí)，研究者需要充分準(zhǔn)備，確保內(nèi)容的全面性和準(zhǔn)確性。
3、開題報(bào)告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。它主要說明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題，也可以說是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。開題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。
4、無論是結(jié)合導(dǎo)師已有科研任務(wù)的選題，還是自選課題，選題之前的“信息積累”與“發(fā)現(xiàn)問題”均是研究生所必須經(jīng)歷的過程，盡管導(dǎo)師已完成了以上過程，但導(dǎo)師并不能替代研究生，這就是研究生學(xué)習(xí)、研究的獨(dú)立性要求。
5、通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解國(guó)內(nèi)兄弟學(xué)校“體驗(yàn)式養(yǎng)成教育”實(shí)踐研究的開展情況，找出空白，填補(bǔ)空白，以形成自己的研究特色。 ③召開課題會(huì)議。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和有關(guān)學(xué)生養(yǎng)成教育的研究成果，奠定理論基礎(chǔ)，提高對(duì)課題研究的認(rèn)識(shí)。 ④申報(bào)課題立項(xiàng)。 ⑤做好撰寫準(zhǔn)備。撰寫研究方案、計(jì)劃、開題報(bào)告等，組織開題論證會(huì)。
6、(一)開題報(bào)告的組成。三個(gè)主要部分：前言、正文和結(jié)語(yǔ)；三個(gè)次要部分：標(biāo)題、署名、引文注釋和參考文獻(xiàn)。 (二)開題報(bào)告的結(jié)構(gòu)與寫法。 課題名稱。題目必須與內(nèi)容一致。確切、中肯、具體、鮮明、簡(jiǎn)練、醒目。開題報(bào)告一般不使用副標(biāo)題。 署名。在題目的下面，必須簽署課題研究單位，一般不寫撰寫者姓名。
高校教師期中教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)如下： 認(rèn)真教學(xué)，育人為本 一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好學(xué)生課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各方面知識(shí)豐富自己，形成比較完整的獨(dú)特的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想素養(yǎng)，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
高校教師工作總結(jié)1 作為一個(gè)在高校工作的教師，我在政治上追求進(jìn)步，在道德上嚴(yán)于律己，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，服從學(xué)院的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和同事做好崗位內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
篇一：高校教學(xué)工作總結(jié) 一年來，通過全院師生員工的共同努力，學(xué)院各項(xiàng)教學(xué)工作成績(jī)顯著。