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邵陽民間美術(shù)運(yùn)用于地方美術(shù)課堂教學(xué)的理論與實(shí)踐意義通過研究,旨在建立適合美術(shù)課堂教學(xué)的理論體系,并將其運(yùn)用于邵陽地方美術(shù)教育。同時,通過深入挖掘民間美術(shù)資源,推動其傳承和發(fā)展??偨Y(jié)將邵陽民間美術(shù)融入教學(xué),既能豐富教學(xué)內(nèi)容,又能推動民間美術(shù)的傳承。
追溯起中國美術(shù)教育的發(fā)展歷史,奴隸社會的春秋、西周時期呈現(xiàn)出了美術(shù)教育的影子,專門針對工藝美術(shù)的創(chuàng)造和發(fā)明、裝飾,開設(shè)了各種工藝的勞動者培訓(xùn),師傅對徒弟的傳授為其中的主要教育模式。
學(xué)前美術(shù)教育淺析論文篇一 《關(guān)于高職學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教育課程的思考》 摘要:學(xué)前美術(shù)教育是一門非常重要的專業(yè)課,是學(xué)生從事幼教工作必須掌握的專業(yè)技能。
繪畫藝術(shù)畢業(yè)論文相關(guān)范例篇1 試論幻想與繪畫藝術(shù) 摘要:人們都是希望有美好和理想的生活,像柏拉圖和亞里士多德那樣的許多哲學(xué)家和思想家在探討理想時總是相信存在一個理想的完美國度,但是現(xiàn)實(shí)總是不是完美的,甚至是骯臟、混亂和丑陋的。
1、幼兒園小班美術(shù)教學(xué)論文篇一 《淺議幼兒園小班美術(shù)教學(xué)》【摘 要】 繪畫是幼兒非常喜歡的一種活動形式,對于小班幼兒來講,它就是一種游戲,一種能獲得快樂的活動,他們?nèi)徊恢嫷迷鯓硬藕?,只要自己快樂就行?/p>
2、如:幼兒在“娃娃家”中自由扮演角色,達(dá)到了一起玩、一起交談,同時由于投放的`活動材料相對充足,減少了爭搶現(xiàn)象的發(fā)生,幼兒從中體驗(yàn)到了與同伴交往、合作的快樂。隨著幼兒知識經(jīng)驗(yàn)的增多以及交往能力的提高,幼兒學(xué)會了跨組游戲,大大增強(qiáng)了幼兒同伴之間的交往,同時語言能力也得到了發(fā)展。
3、實(shí)施目標(biāo):通過游戲讓幼兒體驗(yàn)繪畫、玩色、折紙、變廢為報道興趣,在得到美的熏陶的同時激發(fā)幼兒對色彩變化、不同折紙方法和利用廢舊品、半成品制作各類玩具、物品的探究興趣。 實(shí)施措施:①從教學(xué)活動延伸出可供幼兒繼續(xù)探究的內(nèi)容,社于美工區(qū)內(nèi),讓幼兒繼續(xù)探究。
4、小班幼兒常規(guī)教育淺談?wù)撐钠?《談小班幼兒的校園常規(guī)教育》摘要:對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育是為了幫助幼兒學(xué)習(xí)群體的生活方式,學(xué)習(xí)享受社會生活,這是幼兒生長的需要。首先要注重常規(guī)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),有利于幼兒認(rèn)識常規(guī)要求。其次,要進(jìn)行日常生活的指導(dǎo),幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
美術(shù)教育是對人性的一種解放,是通過使人的感性生命和欲望得以提升、培育、塑造,使其自由抒發(fā)和滿足來使人性得以和諧發(fā)展的,可見美術(shù)教育在人和社會的和諧發(fā)展中具有著重要的作用。
幫助學(xué)生正確認(rèn)識學(xué)習(xí)美術(shù)的意義:美術(shù)教育使學(xué)生理解美術(shù)學(xué)習(xí)的重要性,不僅是為了掌握一項(xiàng)技能,更是為了培養(yǎng)審美情感、想象力和創(chuàng)造力。 促進(jìn)創(chuàng)造和技術(shù)技巧意識的形成:通過美術(shù)活動,學(xué)生能夠鍛煉自己的創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力,這對于他們未來的學(xué)習(xí)和工作都是寶貴的資產(chǎn)。
美術(shù)教學(xué)是學(xué)校素質(zhì)教育不可缺少的重要組成部分,可謂是藝術(shù)課當(dāng)中的“半壁江山”,擔(dān)負(fù)著提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)及素質(zhì)的重要任務(wù)。在美術(shù)課中,我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,借鑒他人的研究成果,談?wù)勛约旱恼J(rèn)識與體會。
審美原則審美教育,是美術(shù)教學(xué)的首要任務(wù),美術(shù)教育的首要任務(wù)就是提高學(xué)生的審美文化素質(zhì),所以審美教育起著決定美術(shù)類學(xué)科教育性質(zhì)的作用。
因此我在本學(xué)期本著積極探索求真務(wù)實(shí)的教學(xué)精神努力學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)極大剛,深刻地認(rèn)識學(xué)科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。
1、中國知網(wǎng)(CNKI)是一個全面的學(xué)術(shù)資源數(shù)據(jù)庫,收錄了包括源刊、博碩士論文和會議論文在內(nèi)的豐富學(xué)術(shù)論文資源,覆蓋多個學(xué)科領(lǐng)域。 萬方數(shù)據(jù)同樣是一個綜合性的學(xué)術(shù)資源庫,其中包含了眾多期刊論文和會議論文,服務(wù)于各個學(xué)科的研究者。
2、職稱論文發(fā)表三大網(wǎng)站分別是知網(wǎng)、萬方和維普。 中國知網(wǎng):通常簡稱為知網(wǎng),它是一個國家知識基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目,由世界銀行在1998年提出。中國知網(wǎng)工程旨在實(shí)現(xiàn)全社會知識資源的傳播共享與增值利用,由清華大學(xué)和清華同方于1999年6月共同發(fā)起。
3、首先,知網(wǎng)(CNKI)是中國最權(quán)威的論文期刊數(shù)據(jù)庫,由中國清華大學(xué)創(chuàng)建。在知網(wǎng)收錄的期刊具有正規(guī)性,未被收錄的期刊可能不那么正規(guī)。其次,萬方數(shù)據(jù)庫也是比較大的數(shù)據(jù)庫之一,其權(quán)威性雖略遜于知網(wǎng),但也較大,能在此檢索的期刊通常較為正規(guī)。
4、知網(wǎng):由清華大學(xué)和清華同方共同運(yùn)營的論文數(shù)據(jù)庫,以其學(xué)術(shù)性和嚴(yán)謹(jǐn)性著稱,為最權(quán)威的平臺。 萬方數(shù)據(jù)庫:由萬方數(shù)據(jù)庫公司開發(fā),規(guī)模僅次于知網(wǎng),提供豐富資源。 維普網(wǎng):重慶維普科技資訊公司開發(fā),作為第三大數(shù)據(jù)庫,其管理逐漸規(guī)范,不再盲目收錄。