本文目錄一覽：

• 1、用蜜蜂為題目寫一篇作文
• 2、關于蜜蜂的科技小論文.1000字
• 3、有個國家的學生質疑課本上的一個知識點,經過反復試驗發現知識點是錯誤的...
• 4、發一篇學術論文
• 5、寫作文怎樣設置懸念
• 6、玫瑰花枯燥,蜜蜂仍然拼命吮吸400個字論文

用蜜蜂為題目寫一篇作文

1、正文內容：很久很久以前，蜜蜂是沒有翅膀的，全身是金黃金黃的，是一種只能在地上爬行的昆蟲。為什么會這樣呢？有一天，蜜蜂和蚯蚓又一起約會了。

2、描寫蜜蜂的作文400字篇一_勤勞的小蜜蜂 動物世界里有一群小動物，每天都會不停地忙碌工作，大家都夸它是勤勞使者，它就是我最喜愛的活潑可愛的小蜜蜂。陽光是這樣的美好，花朵是這樣的鮮妍，小蜜蜂們興高采烈，嗡嗡嗡地飛著。

3、我下車觀察蜜蜂。一只蜜蜂落在花叢中，我輕輕靠近，只見它圓圓的腦袋，細細的小腰，翅膀晶瑩剔透。蜜蜂有兩根觸角，猶如兩根天線，不時左右擺動，加上黃色和黑色的鎧甲，還有它的武器——針，看起來真像一個漂亮的武士。

4、我走進那片生機勃勃的林子，耳邊傳來“嗡嗡嗡——”的飛機聲，咦？天上沒有飛機呀！仔細一看，原來是成百上千只蜜蜂在采蜜，怪不得聲音這么大。

5、我們和其他蜜蜂們欣喜若狂，蜂擁而上，歡快地采著花瓣，大家都忘了饑餓，在花叢中跳起了舞，那一刻，我們是多么的快樂。不一會兒，我們采了很多花粉，手牽手踏上回家的路。盡管我們感到疲憊，但內心卻無比輕松。

6、隨著年齡長大，我對蜜蜂的了解也越來越多，慢慢地，我也不再討厭蜜蜂了，反而喜歡了這小小的蜜蜂了。又通過許多途徑使我加深了對蜜蜂的了解，更使我覺得蜜蜂是可愛的。文章《工蜂贊》中寫到：勞動是它們的生活，是它們的快樂……是啊，小蜜蜂在勞動中感到了快樂，我們人也應該在勞動中感到快樂。

關于蜜蜂的科技小論文.1000字

蜜蜂靠什么發出嗡嗡聲？權威專家都認為：是靠翅膀振動發聲。我省監利縣12歲的小學生聶利大膽挑戰這一說法。她說：“蜜蜂有自己的發音器官，不是靠翅膀振動發聲。”聶利是監利縣黃歇口鎮中心小學六年級學生。

我省監利縣12歲的小學生聶利大膽挑戰這一說法。她說：“蜜蜂有自己的發音器官，不是靠翅膀振動發聲。”聶利是監利縣黃歇口鎮中心小學六年級學生。在甘肅省蘭州市8月舉行的第18屆全國青少年科技創新大賽上，她撰寫的論文《蜜蜂并不是靠翅膀振動發 聲》，榮獲優秀科技項目銀獎和高士其科普專項獎。

書上說，螞蟻從蟻穴出發到達目的地后，沿途會留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻。科學家曾經就這個問題作了一個試驗。科學家先確定一只螞蟻，將他沿途到達目的地的地方用力擦干凈。當這只螞蟻返回時，在被擦去氣味的地方突然間停了下來。原地邊轉圈邊尋找著什么。

蜜蜂很乖，在木箱里圍成一個圈，靜靜地睡著了。 第二天一起床，我看見窗外有幾只蜜蜂在陽光下條“8”字舞，那是蜜蜂在招集伙伴去采蜜。

蜜蜂采蜜小作文 蜜蜂，是大家最熟悉的采蜜能手，它采的蜜又香又甜.但蜜蜂究竟怎樣采蜜的在我心中卻一直是個”謎”，有一天我終于揭開了這個”謎”。 那是一個晴朗的假日，陽光明媚。我做完作業，想出去玩一會兒，我一下子跑了出去，連說都沒有說一聲。

有個國家的學生質疑課本上的一個知識點,經過反復試驗發現知識點是錯誤的...

她剪去蜜蜂的雙翅，也能聽到蜜蜂的叫聲。試驗結果表明：蜜蜂不振動翅膀也能發聲。為了找到蜜蜂的發聲器官，她把蜜蜂粘在木板上，用放大鏡仔細查找，觀察了一個多月，終于在蜜蜂的雙翅根部發現兩粒比油菜籽還小的黑點，蜜蜂叫時，黑點上下鼓動。她用大頭針捅破小黑點，蜜蜂就不發聲了。

課堂上，哲學家蘇格拉底拿出一個蘋果，站在講臺前說“請大家聞聞空氣中的味道”。一位學生舉手“我聞到了，是蘋果的香味～”蘇格拉底走下講臺，舉著蘋果慢慢地從每個學生面前走過，并叮囑道：“大家再仔細的聞一聞，空氣中有沒有蘋果的香味，” ；這時已有半數學生舉起了手。

艾賓浩斯遺忘曲線沒有錯，因為他研究的是無意義的材料，后人用有意義的和無意義的材料進行實驗，結果也得出與他基本相同的結論。遺忘曲線研究結果是：遺忘有以下特點，首先，最初被遺忘的是枝節細微的部分，“支柱”、“骨架”之類的信息是不易忘記的。

謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發現問題，通過反復的試驗和研究，發現水漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關。化學家波義耳偶然發現鹽酸會使花瓣變紅，繼而進行了許多試驗，終于發現了酸堿試紙。奧地利醫生從兒子做夢時眼球轉動這個現象，經過反復觀察和分析，推斷出凡睡者眼球轉動時都表示在做夢。

牛頓與蘋果 1666年前后，牛頓在老家居住的時候已經考慮過萬有引力的問題。假期里，他常常在花園里小坐片刻。有一次，象以往屢次發生的那樣，一個蘋果從樹上掉了下來。

法布爾在對昆蟲的觀察研究中，反復試驗，并考證多方資料，對主流學術觀點敢于質疑，探求真相，追求真理，竭盡自己之所能對知識結構不斷探索和補充，對自己的觀察結果不輕易下定論，同時表明自己的懷疑態度與自身的局限。

發一篇學術論文

在我們學校，一等獎學金的金額為8000元，正好可以覆蓋學費。如果沒有發表文章的學生，可能只能獲得二等獎學金，金額為4000元，這意味著他們還需要自籌4000元的學費。值得注意的是，不同的學校有不同的獎學金評定機制。

論文發表費用因期刊等級、數據庫和操作方式的不同而有所差異。以下是大致的價格范圍：國內核心期刊（如南大核心、中文核心、科技核心）自投稿費用為4，000元至8，000元，部分知名期刊可能不收取版面費。中介操作則在25，000元至50，000元之間，具體取決于期刊難度和時間要求。

研究難度高 計算機科學覆蓋廣泛且深入，包含眾多研究方向，如人工智能、機器學習、計算機視覺、自然語言處理等。要在學術會議上發表論文，作者必須對所研究領域有深入理解。他們需閱讀大量文獻，掌握最新研究動態，發現未解決的問題，并提出創新解決方案。

寫作文怎樣設置懸念

倒敘法。采用倒敘手法，將結局置于開頭，讓讀者一開頭就陷入疑問之中，有了疑問就會產生急于讀下去解開謎團的欲望。例如，《同志的信任》就是一個極佳范例。文章一開始寫魯迅先生與一位陌生女青年會面，女青年遞上一個紙包和一封信。

引用寓言法則是通過引用寓言故事來吸引讀者的注意力。例如，用寓言故事《河水對河道》、《小草對野火》和《唐僧對佛祖》來引出要闡述的道理，這種方法多用于議論文的開頭，能增強文章的吸引力和表達效果。總之，設置懸念的方法多種多樣，可以根據文章內容靈活運用。

另一種設置懸念的方法是對比法。這種方法先描述人們普遍認可的觀點，然后提出相反的觀點，從而引發讀者的思考。例如，一篇關于愚公的作文開頭寫道：“愚公，早已被稱為艱苦創業、持之以恒的楷模，但我卻認為愚公確實是愚。”這樣的開頭會引發讀者的疑問，因為人們普遍認為愚公是智慧的象征。

設置懸念的方法很多，常見的有以下幾種：標題法就是利用標題設置疑問，制造懸念。 例如：《誰是最可愛的人》、《中國人失掉自信力了嗎》、《這件事是誰干的》、《媽媽稱職不稱職》，看了這樣的標題，讀者就會急切地往下閱讀。

．懸念。懸念是作者在作品的某一部分故意設置疑團，引起讀者對人物命運、矛盾沖突的關注，使其產生急切期待，欲知后事的心理。運用懸念要注意有“懸”有“釋”，在“結”與“解”之間，要讓讀者百般猜測，經歷緊張之后，再解開扣子。

相片背后的故事作文倒敘要設懸念以下一種寫作方式參考：第一步，先寫出故事主線和結局，確定故事發生的背景、時間和人物。例如：一個名叫小明的年輕人，在某個偏遠山區的小村莊里，偶然發現一張陳舊的相片，上面記錄了幾個年輕人的快樂時光。

玫瑰花枯燥,蜜蜂仍然拼命吮吸400個字論文

玫瑰花枯萎了，蜜蜂仍然拼命吮吸，此時蜜蜂吮吸的是毒汁。于是，蜜蜂憤憤不平，它吸一口就抬起頭來向整個世界抱怨，為什么味道變了？味道變了，歸咎誰呢？顯然是蜜蜂自己只是盯著一朵玫瑰，不會尋找新的玫瑰，新的蜜源。

玫瑰花枯萎了，蜜蜂仍然拼命吮吸，因為它以前從這朵花上吮吸過甜蜜。但是，現在這朵花上，蜜蜂吮吸的是毒汁。蜜蜂知道這一點，因為毒汁苦澀，與以前的味道有天壤之別。于是，蜜蜂憤憤不平，它吸一口就抬起頭來向整個世界抱怨，為什么味道變了？！終于有一天，不知什么原因，蜜蜂振動翅膀，飛高了一點。

玫瑰花枯萎了，蜜蜂仍然拼命吮吸，此時蜜蜂吮吸的是毒汁。于是，蜜蜂憤憤不平，它吸一口就抬起頭來向整個世界抱怨，為什么味道變了？ 味道變了，歸咎誰呢？顯然是蜜蜂自己只是盯著一朵玫瑰，不會尋找新的玫瑰，新的蜜源。

現代寓言故事：蜜蜂與鮮花 玫瑰花枯萎了，蜜蜂仍拼命吮吸，因為它以前從這朵花上吮吸過甜蜜。但是，現在在這朵花上，蜜蜂吮吸的是毒汁。蜜蜂知道這一點，因為毒汁苦澀，與以前的味道是天壤之別。

玫瑰花枯萎了，蜜蜂仍拼命吮吸，因為它以前從這朵花上吮吸過甜蜜。但是，現在在這朵花上，蜜蜂吮吸的是毒汁。蜜蜂知道這一點，因為毒汁苦澀，與以前的味道是天壤之別。于是，蜜蜂憤不過，它吸一口就抬起頭來向整個世界抱怨，為什么味道變了？！終于有一天，不知道是什么原因，蜜蜂振動翅膀，飛高了一點。