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這就要求教師,必須全面貫徹黨的教育方針,堅持以德育為首,五育并舉,做到既教書又育人。總之,良好的師德,是一種強有力的教育因素,是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規范的總和。
論文摘要: 作為新疆邊遠地區民族中學教師,在教書育人的本職工作中,需要我們以育人為本,與時俱進,增強德育工作的實效性、針對性和主動性,使德育教育真正做到無處不在、無時不有。要用科學的方法進行德育教育工作,針對不同的人、不同的問題,采用不同的方法,以求得實效。
我愿開拓進取,我愿馳騁在教育這片肥沃的土壤上,我愿在奉獻中燃燒自己的青春,我愿在奉獻中實現人生的價值。讓青春在愛與責任中奉獻! 篇三:師德育魂 無悔青春 2018年5月2日,習近平總書記在北京大學師生座談會上發表重要講話。強調“教育興則國興,教育強則國強”。
幼師職業道德論文篇一 《當代幼師職業道德修養淺析》 【摘要】近年來,幼師職業道德失范現象頻頻出現,其主要原因是幼師的職業道德修養缺失。通過分析其原因,并采取有效的解決途徑,有助于提高幼師的職業道德修養,提升幼師隊伍的綜合素質,推動我國學前教育的發展。
1、“愛”是責任的體現,而“責任”是愛的化身。“愛與責任”將是一個永恒的話題,它需要全體教師不斷用自己的實際行動續寫篇章,教師的指導、鼓勵、贊美、欣賞和支持,永遠是學生最好的禮物。透過愛的鼓勵和安慰,讓他們祛除心中的不安,勇敢地面對生活中的各種挑戰,擔負起我們肩上的責任。
2、愛與責任,是每一位教師心中的無聲諾言。作為一名幼兒教師,我懷揣著對孩子們的無限熱愛與責任,踏上了這條夢想之旅。在這多姿多彩的幼兒園世界里,我與孩子們一同歡笑、幸福、成長,真正體會到了生活的多彩多姿。耐心,是教師責任心的外在表現。
3、做為一名教師,師德,是教師工作的精髓。可以用“師愛為魂,學高為師,身正為范”概括其內涵。“師愛”是教師對學生無私的愛,它是師德的核心。從愛學生的角度講,就是教師要做學生的良師益友。俗話說:“教學是一個良心活兒?”這句話簡單明了地道出了何謂師德,那就是愛與責任,這正是師德之魂。
4、我們說愛與責任是師德的靈魂,其實責任也是一種愛,正如歌德所說的那樣:“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。
5、幼兒教師關于愛與責任演講稿篇1 一:教師的愛 愛,是一種情感;所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包容、接受。那么什么是教師的愛呢?我們認為,教師的愛就是對學生的尊重、愛護和信任,使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護。
1、幼兒教師師德論文1 未來世界的競爭是教育的競爭。推動教育事業發展的主體———教師,肩負著神圣的歷史使命。要培養造就21世紀高質量、高規格的人才, 就必須建立一支高素質的教師隊伍。而教師隊伍建設的核心是教師的師德, 教師的師德決定了教師的素質,又決定了教育的質量。
2、教師不僅是知識的傳播者,更是靈魂的塑造者,尤其是在人的啟蒙教育階段,幼師的一言一行都對幼兒具有啟蒙性、示范性。因此,幼師的職業道德修養不容忽視。
3、做為一名教師,我認為師德是一門必須課。我國古代大教育家孔子曾說:‘其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。 幼兒教師是人生的第一位啟蒙老師,是第一開智者,是教幼兒如何做人的先行者。我們的一言一行、一舉一動都潛移默化地影響著他們,我們是幼兒效仿的榜樣。
4、總之,教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到幼兒園教育工作狀況和孩子的健康成長,關系到國家的前途命運和民族的未來。我們必須充分認識新時期加強和改進幼兒教師師德建設的重要性,以最大的努力促進幼兒園的健康和諧發展。
5、幼教作為幼兒的啟蒙導師,作為幼兒智力的開拓者,高尚的師德的尤為重要。要特別強調教師的自重、自省、自警、自勵、自強,以身作則,言行一致。愛崗敬業在感情上接納";幼師";這個職業,在工作中融入";幼師";這個行業;在生活中感悟";幼師";這個職業,從而樹立";投身為幼教";的思想觀念。