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培養幼兒注意地傾聽,這是發展幼兒表達能力的先決條件。幼兒學習語言,首先要學會聽,聽得準確,聽得懂,然后才有條件正確地模仿――說。講故事是向幼兒介紹文學作品的基本方法。因為幼兒不識字,他們是文學作品的聽眾。將不識字的幼兒引入文學世界,就需要找人給幼兒講,讓幼兒認真地傾聽,達到教育目的。
為孩子創設一個良好的語言環境。 語言的學習,除了跟孩子的個體差異有關以外,與語言交往環境也有密切的關系。一個自由、寬松的語言交往環境,可以使孩子養成良好的語言交往習慣。一旦在集體中孩子形成良好的語言學習、交往習慣,就能達到讓孩子在良好的環境中想說、敢說、喜歡說、有機會說的目的。
培養幼兒注意傾聽,這是發展幼兒表達能力的先決條件。幼兒學習語言,首先要學會聽,聽得準確,聽得懂,然后才有條件正確模仿。紿幼兒積極創設聽的環境,可以是多種多樣的。
1、讓幼兒多聽,是為了發展傾聽和區別周圍聲響的能力,發展幼兒聽覺器官,加強對語言的聲音結構分析。培養幼兒良好的傾聽習慣,要求幼兒會聽,聽得懂,認真聽不打斷別人的話,這也是文明習慣的一種表現。(三)多說 為了發展幼兒的表達能力,不但要發展幼兒聽的能力,還要培養幼兒說的能力。
2、