中學數(shù)學教育模式的課題研究論文（中學數(shù)學教育模式的課題研究論文）
本文目錄一覽：
- 1、《初中數(shù)學課堂本色教學的探索與研究》研究方案
- 2、初中數(shù)學教育教學論文范文3篇
- 3、高中數(shù)學課堂管理問題及策略論文
- 4、新課程標準下中學數(shù)學教學探討
- 5、中學數(shù)學教學的論文
- 6、初中生數(shù)學建模論文如何寫
《初中數(shù)學課堂本色教學的探索與研究》研究方案
本課題主要從初中數(shù)學學科的特點、中學生的認知規(guī)律等研究數(shù)學課堂教學的本色，同時對于我們農(nóng)村中學的數(shù)學課堂的本色又是什么進行探索與研究。
活動主要內(nèi)容是，安排青年教師自學教育理論，新的教學策略(每人發(fā)給《本色課堂》一本)、新課標、以及教育報刊雜志等。通過組織考試來督促學習。組織青年教師觀看名師名家講課光盤，學習教學技能。以多鼓勵、多指引的原則，多給青年教師培訓學習的機會，對于青年教師的課多聽，多指引，多指出課堂中存在的問題。
認真制定課題研究實施方案，并精心組織實施，不斷總結(jié)經(jīng)驗與教訓，逐步探索出一條有利于名教師的成長、充分發(fā)揮名教師的模范引領(lǐng)示范帶動作用的教職工隊伍管理評價體系，為優(yōu)秀教師的成長創(chuàng)造優(yōu)越的環(huán)境條件。在逐步總結(jié)經(jīng)驗的基礎上，分階段構(gòu)成研究成果，最終構(gòu)成《名師與教職工隊伍建設的研究》論文獲報告。
開題報告也叫課題研究方案，它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。以下是我J.L為大家分享的關(guān)于開題報告論文提綱范文。
以《我校教師校本研修工作計劃》為指導，為了切實加強課堂教學研究，有效提高課堂教學效率，推進“卓越課堂”，加強本人及全體教師對教學內(nèi)容處理、教學方法選擇、教學流程設計、教學媒體使用等方面的關(guān)注程度，為深入探討課堂教學的有效性儲備思想認知和研究案例。
初中數(shù)學教育教學論文范文3篇
初中數(shù)學教育教學論文范文篇一：初中數(shù)學合作學習對策 合作學習內(nèi)涵機理論述 所謂的合作學習，實質(zhì)上就是進行班級成員科學分組，確保組內(nèi)學生能夠針對對應課題進行深入交流和同步學習，最終派出代表將組內(nèi)核心觀點表述完整，在獲得教師合理性評論建議后加以整改，以此實現(xiàn)對應教學規(guī)范引導指標。
初中數(shù)學教學論文范文篇一：初中數(shù)學智能教學研究 初中生智能 智能簡單地說，就是智慧和能力。主要體現(xiàn)于大腦的功能，表現(xiàn)為大腦對外界信息加工處理的本領(lǐng)，它包括感知能力、記憶能力、想象能力和思維判斷的能力，感知能力和記憶能力是智慧的基礎，想象能力和思維判斷的能力是智慧的核心。
初中數(shù)學教學優(yōu)秀論文范文一：初中數(shù)學概念教學策略 摘要：數(shù)學概念中的定義是數(shù)學科學知識體系的基礎，是中學數(shù)學基礎知識的核心。數(shù)學概念定義也是數(shù)學思維的細胞，是數(shù)學能力的根基之一。由此可見，要想掌握一門學科就要掌握這門學科核心的、根本的概念。