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1、到元代,有三國講史話本《三國志平話》和《三分事略》也記載了三國故事。其事故已粗具《三國演義》的輪廓,并以蜀漢為主線,還串以大量的民間傳說,為后來羅貫中對《三國演義》的創作提供了大量而豐富的素材。
2、題目《信任》劉備信任關羽,最后關羽從曹操回到劉備身邊 劉備信任趙云,最后趙云救回劉備的兒子 劉備信任諸葛亮,成為皇帝 曹操不信任蔡瑁,十萬水軍沒有水軍將領 曹操不信任華佗,最后病死 英雄與梟雄:可以借古諷今,以官員是否對人民負責展開議論?;蛘呖梢杂?,好官與貪官為題目。
3、歷史地位:千古第一相 精神:鞠躬盡瘁,死而后已 行軍打仗:運籌策帷帳之中,決勝于千里之外。 本人感覺: 千載誰堪伯仲間 諸葛亮與營銷可以借用《三國演義》描述的徐庶走馬薦諸葛,通過司馬徽等當時這些名仕介紹,以及茅廬附近的民眾對他的印象,造成強有力的社會形象,最終成功推銷了自己。
4、我的論文題目是:論《三國演義》的“三復情節”。選這么一個題目,最主要的還是對其新穎的藝術建構產生了共鳴?!度龂萘x》作為中國古代第一部長篇章回體小說,研究其“三復”模式對我們領略中國小說的藝術魅力有很大的啟發。“三復情節”理論最早由杜貴晨先生提出。
世界文學名著選講論文題目,可參照 :論《三國演義》中“義”的悲劇性 寫論文的提示:(一)論文——題目科學論文都有題目,不能“無題”。論文題目一般20字左右。題目大小應與內容符合,盡量不設副題,不用第1報、第2報之類。
英美文學相關論文范文篇1 淺析《外國文學》的多媒體教學 論文摘要:在《外國文學》教學中,運用多媒體技術的形象特點可創設生動的教學情境,突破教學重點、難點,極大地激發學生學習的興趣;同時可擴大課堂教學的信息量;但使用多媒體教學應注意它的輔助性、實用性特點。