本文目錄一覽：

• 1、教育類畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)
• 2、常見科技類畢業(yè)論文文獻(xiàn)有哪些?
• 3、寫論文的“參考文獻(xiàn)”格式
• 4、教育學(xué)論文參考文獻(xiàn)
• 5、小學(xué)教育畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)
• 6、教育專業(yè)論文參考文獻(xiàn)

教育類畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)

1、參考文獻(xiàn)是在學(xué)術(shù)研究過程中，對某一著作或論文的整體的參考或借鑒。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》是標(biāo)準(zhǔn)類文件，按照GB3469-83《文獻(xiàn)類型與文獻(xiàn)載體代碼》規(guī)定：技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)字母標(biāo)志是S。

2、大學(xué)生心理健康教育論文參考文獻(xiàn) [1]　葉一舵。我國大陸學(xué)校心理健康教育二十年。福建師范大學(xué)學(xué)報：哲學(xué)社會科學(xué)版， 2008(6)： 148-15[2]　仲穩(wěn)山，李含俠。揚泰地區(qū)高校心理健康教育工作中存在的問題及對策。衛(wèi)生職業(yè)教育， 2007， 25(1)： 153-15[3]　仲穩(wěn)山，李露。

3、篇一：學(xué)前教育論文參考文獻(xiàn) ★皮連生著的《智育心理學(xué)》，人民教育出版社，1996?！飬橇徶摹督虒W(xué)的原理模式和活動》，廣西教育出版社，1998?！镏旒倚壑骶幍摹队變杭彝ソ逃笕?，中國林業(yè)出版社，1990?！镱櫭鬟h(yuǎn)主編的《教育大辭典(1)》，上海教育出版社，1991。

常見科技類畢業(yè)論文文獻(xiàn)有哪些?

例如《基于PLC的卷包設(shè)備常見故障檢測系統(tǒng)研發(fā)》，這類學(xué)位論文通常針對某一具體科技應(yīng)用或研發(fā)項目，進(jìn)行深入的研究與開發(fā)，為科技領(lǐng)域的發(fā)展提供新的思路和方法。

科技寫作類畢業(yè)論文文獻(xiàn)主要包括以下幾類：期刊論文：《海外英語》2021年001期：“科技論文寫作與身份建構(gòu)研究”，探討了科技論文中作者身份建構(gòu)的路徑?！懂?dāng)代教育理論與實踐》2021年003期：“理工科專業(yè)研究生英文科技論文寫作教學(xué)實踐與探討”，關(guān)注研究生英文科技論文寫作能力的培養(yǎng)。

該文獻(xiàn)以《中國瓷器》為例，展示了現(xiàn)代教育技術(shù)在傳播中國科技文化中的應(yīng)用，為科技教育創(chuàng)新提供了實踐案例。1718世紀(jì)中國科學(xué)技術(shù)西傳歐洲研究 該文獻(xiàn)探討了中國科技在1718世紀(jì)對歐洲的影響，揭示了東西方科技交流的歷史軌跡。

寫論文的“參考文獻(xiàn)”格式

M——專著 C——論文集 N——報紙文章 J——期刊文章 D——學(xué)位論文 R——報告 對于不屬于上述的文獻(xiàn)類型，采用字母“Z”標(biāo)識。

按照其在正文中出現(xiàn)的先后以阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，序號置于方括號內(nèi)。參考文獻(xiàn)按照其在正文中出現(xiàn)的先后以阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，序號置于方括號內(nèi)。一種文獻(xiàn)被反復(fù)引用者，在正文中用同一序號標(biāo)示。引用一次的文獻(xiàn)的頁碼（或頁碼范圍）在文后參考文獻(xiàn)中列出。

參考文獻(xiàn)按論文中引用參考文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后次序，用中括號的數(shù)字連續(xù)編號，依次書寫作者、文獻(xiàn)名、雜志或書名、卷號或期刊號、出版時間。參考文獻(xiàn)按照中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）（CAJ－CD）檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范（2005）標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。參考文獻(xiàn)按在正文中出現(xiàn)的先后次序排列于文后。

論文引用文獻(xiàn)的標(biāo)注方式主要分為兩種常用的標(biāo)注格式：作者-年份制和數(shù)字制。 作者-年份制標(biāo)注格式 在正文中引用文獻(xiàn)時，一般按照作者-年份制的格式進(jìn)行標(biāo)注。

論文中的參考文獻(xiàn)排版規(guī)范對于確保論文的學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性和可讀性至關(guān)重要。以下是一些通用的排版規(guī)范建議，供您參考：排版格式要求 字體與字號：參考文獻(xiàn)通常采用與正文相同的字體，但字號可以略小，如小四號或五號字體。英文文獻(xiàn)中的作者姓名、期刊名等通常使用斜體或特定字體樣式以區(qū)分。

教育學(xué)論文參考文獻(xiàn)

1、南京師范大學(xué)教育系編：《教育學(xué)》，人民教育出版社，1984年版。 王道俊、王漢瀾主編：《教育學(xué)》(新編本)，人民教育出版社，1989年版。 葉瀾主編：《新編教育學(xué)教程》，華東師范大學(xué)出版社，1991年版。 勞凱聲主編：《教育學(xué)》，南開大學(xué)出版社，2001年版。

2、學(xué)前教育專業(yè)論文參考文獻(xiàn)1 《幼兒園教育》，李季湄、肖湘寧，北京師范大學(xué)出版社，1995年版。《教師與兒童發(fā)展》，龐麗娟，北京師范大學(xué)出版社，2001年版。

3、教育學(xué)研究中，查找外文參考文獻(xiàn)是關(guān)鍵步驟。無論是本科生還是研究生，都需要了解文獻(xiàn)檢索途徑。常見外文文獻(xiàn)包括學(xué)術(shù)著作、期刊論文、學(xué)位論文、會議論文、網(wǎng)絡(luò)資料等。檢索這些文獻(xiàn)可以通過搜索引擎、官方網(wǎng)站以及專題網(wǎng)站等。

4、幼兒學(xué)前教育參考文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)既是對論文引用原著的尊重，也是自身論文內(nèi)容和論據(jù)的豐富。以下是我為您搜集整理的幼兒學(xué)前教育參考文獻(xiàn)，希望您能喜歡。

小學(xué)教育畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)

1、畢業(yè)論文小學(xué)教材需要作為參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)是在論文中引用了其他人的觀點、數(shù)據(jù)等，需要注明。而教材上的內(nèi)容是常識性的知識，一般不需要注明。但如果必要的話，教材如果是正式出版的書，可以作為參考文獻(xiàn)引用。一般不將教材作為參考文獻(xiàn)。因為參考文獻(xiàn)是在論文中引用了其他人的觀點、數(shù)據(jù)等，需要注明。

2、以下是我為大家整理的畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)格式及范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 參考文獻(xiàn)的類型 參考文獻(xiàn)(即引文出處)的類型以單字母方式標(biāo)識，具體如下： M——專著 C——論文集 N——報紙文章 J——期刊文章 D——學(xué)位論文 R——報告 對于不屬于上述的文獻(xiàn)類型，采用字母“Z”標(biāo)識。

3、畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)如下：傳統(tǒng)參考文獻(xiàn)的查找方式就是通過圖書館，圖書館圖書是查找傳統(tǒng)參考文獻(xiàn)的主要途徑，而且相對其他方式來說，具有方便實惠的優(yōu)點。

4、其實參考文獻(xiàn)是我們畢業(yè)論文的一個重要組成部分，不管學(xué)歷高低，論文長短都存在。說實話論文中的參考文獻(xiàn)就是為了讓我們寫的論文有據(jù)可依，論文正文部分都會引用參考文獻(xiàn)來增強說服力，在引用參考文獻(xiàn)時，我們通常會用中括號或者其他符號標(biāo)注引用序號，然后將引用的文獻(xiàn)信息統(tǒng)一放到論文最后。

5、畢業(yè)論文撰寫要求包括前置部分、主體部分、裝訂順序、內(nèi)容要求、論文字?jǐn)?shù)和參考文獻(xiàn)要求、排版要求等。論文字?jǐn)?shù)需在6000字以上，參考文獻(xiàn)不低于5篇，封面、目錄、正文等部分需按照規(guī)定格式排版。

6、參考文獻(xiàn)格式為：[序號]+著作作者+篇名或書名等+參考文獻(xiàn)的類型+著作的“出版年”或期刊的“年，卷（期）”等+“：頁碼（或頁碼范圍）”。

教育專業(yè)論文參考文獻(xiàn)

學(xué)前教育專業(yè)論文參考文獻(xiàn)1 《幼兒園教育》，李季湄、肖湘寧，北京師范大學(xué)出版社，1995年版。《教師與兒童發(fā)展》，龐麗娟，北京師范大學(xué)出版社，2001年版。

南京師范大學(xué)教育系編：《教育學(xué)》，人民教育出版社，1984年版。 王道俊、王漢瀾主編：《教育學(xué)》(新編本)，人民教育出版社，1989年版。 葉瀾主編：《新編教育學(xué)教程》，華東師范大學(xué)出版社，1991年版。 勞凱聲主編：《教育學(xué)》，南開大學(xué)出版社，2001年版。

畢業(yè) 論文的參考文獻(xiàn)是有國際標(biāo)準(zhǔn)和國家標(biāo)準(zhǔn)的，論文中引用 文章 需要注意引用的規(guī)范性。

參考文獻(xiàn)是在學(xué)術(shù)研究過程中，對某一著作或論文的整體的參考或借鑒?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》是標(biāo)準(zhǔn)類文件，按照GB3469-83《文獻(xiàn)類型與文獻(xiàn)載體代碼》規(guī)定：技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)字母標(biāo)志是S。

分析認(rèn)為，將興趣愛好和自身專業(yè)能力相結(jié)合、分清研究方向和研究問題以及正確的文獻(xiàn)查閱方式是選題的關(guān)鍵。M型經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略背景下廣西少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移的對策——廣西少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移研究系列論文之五【期刊論文】《廣西教育學(xué)院學(xué)報》| 2009年第002期。