畢業(yè)論文寫作一般要求（畢業(yè)論文寫作要求300字）
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畢業(yè)論文要求怎么寫
創(chuàng)新性：論文應有所創(chuàng)新，包括理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新或實踐創(chuàng)新。 學術性：論文應基于嚴謹?shù)膶W術研究方法，包括文獻資料的收集與分析等。 嚴謹性：論文應表述清晰，邏輯嚴謹，數(shù)據(jù)準確。
課題的內容和要求：（小四號宋體，英文和數(shù)字用羅馬體12號，25倍行距）；課題內容：主要寫做課題目的意義，用簡潔、概括性的語言來表達課題的內容；課題要求：主要用什么方法完成論文、達到什么目的。
完整性：畢業(yè)論文應包含封面、目錄、題目、中英文摘要、關鍵詞、正文、結論、參考文獻、致謝等部分。規(guī)范性：正文部分通常包括引言（前言）、本論（主體部分）和結論三個部分，每個部分都有其特定的內容和要求。引言：主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。
畢業(yè)論文正文的寫作要求
1、畢業(yè)論文正文寫作要求如下：正文內容標題格式為居中，小三，黑體。正文字體格式為小四號，宋體，5倍行距，首行縮進2字符。結論標題字體為居中，小二號黑體。內容為小四號，宋體，5倍行距，首行縮進2字符。目錄字體格式為居中，小二，黑體。目錄內容格式為黑體，四號，5倍行距。
2、畢業(yè)論文總字數(shù)一般只算正文部分，專科畢業(yè)論文正文字數(shù)一般應在5000字以上，本科文學學士畢業(yè)論文通常要求8000字以上，碩士論文可能要求在3萬字以上（不同院校可能要求不同）。畢業(yè)論文正文包括前言、本論、結論三個部分。
3、畢業(yè)論文正文的寫作要求如下：標題：文章的大綱。每一種文章的標題、風格都是多樣的，但無論是哪種形式，都應始終體現(xiàn)作者寫作的意圖，文章的主旨與整體或不同側面。畢業(yè)論文的題目一般分為一般題目、副標題、副標題。目錄：一般來說，論文篇幅較長，帶有副標題。
4、創(chuàng)作思路：觀點是否正確、鮮明；論據(jù)是否充分；分析是否全面；結構是否合理；語句是否通順；有無現(xiàn)實指導意襲義。
5、論文標題：應簡潔明了，準確反映研究內容。摘要：概括論文內容，便于讀者快速了解研究目的和結果，撰寫時需準確、簡明。關鍵詞：選用46個相關術語，幫助檢索和理解論文主題。目錄：組織論文結構，確保內容與頁碼對應，便于讀者查閱。插圖和附表清單：有序列出，方便讀者查找和理解。
本科畢業(yè)論文一般多少字?
畢業(yè)論文的字數(shù)要求是對正文部分而言，比如本科論文8000字，指的是你正文部分。但是在查重的時候這些內容也是要檢測的 畢業(yè)論文總字數(shù)不算摘要和參考文獻，指從第一章到最后一章。
本科畢業(yè)論文的字數(shù)要求因學校、專業(yè)以及學科特點的不同而有所差異。而6000至15000字這個范圍更為常見，尤其是對于那些非重點院校或非21985學校的本科生來說。
——8000字。一般來說，一篇本科畢業(yè)論文的字數(shù)要求就在5000—8000字之間，當然不同的學校可能要求有所出入。封面字數(shù)應在20以內；中文論文題目字數(shù)應在20以內；中文摘要一般為150-300字；正文：文理科畢業(yè)論文字數(shù)一般不少于4000字，工科、藝術類專業(yè)畢業(yè)設計字數(shù)一般不少于3000字。
大學生畢業(yè)論文寫作的目的和要求有哪些?
1、培養(yǎng)學生綜合運用、鞏固與擴展所學的基礎理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)學生獨立分析、解決實際問題能力、培養(yǎng)學生處理數(shù)據(jù)和信息的能力。培養(yǎng)學生正確的理論聯(lián)系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態(tài)度。培養(yǎng)學生進行社會調查研究；文獻資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點、綜合論證、總結寫作等基本技能。
2、畢業(yè)論文對于學生來說是非常重要的，是檢驗學生在校期間全面運用所學基礎專業(yè)知識與技能，對實際問題進行研究或者設計的綜合性審閱。畢業(yè)論文實際上也是在檢驗學生的獨立工作能力、分析解決問題的能力、創(chuàng)新能力以及科學精神。
3、目的：對學生的知識相能力進行一次全面的考核。對學生進行科學研究基本功的訓練，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的能力，為以后撰寫專業(yè)學術論文打下良好的基礎。
4、論文寫作的目的主要有以下幾點：全面考核學生的知識和能力：撰寫畢業(yè)論文是對在校大學生知識的全面檢驗，旨在對學生的基本知識、基本理論和基本技能掌握與提高程度進行一次總測試。這種考核不同于學習期間的單科考試，它更側重于考查學生綜合運用所學知識的能力。