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一,有人愿意閉一只眼如果較真審核的話,別說大學四年本科生,就算是研究生,能夠獨立研究學習,形成獨立思想,有價值觀點、成果的論文,往往屈指可數。嚴格審核的話,學生就不能畢業。大學領導們可不愿意讓自己招進來的學生畢不了業,教授們只好閉一只眼,能過且過,容忍抄襲。
不公平競爭:對那些認真做研究的人不公平,擾亂了學術環境的公平性。原因分析:部分學者道德意識淡薄:缺乏對學術規范的尊重和敬畏之心。急功近利的心態:追求快速發表成果,獲取利益或晉升。監管和懲罰機制不完善:讓抄襲者存在僥幸心理。學術壓力過大:如高校對科研成果數量的硬性要求等。
高校老師抄襲事件屢禁不止最主要的原因有以下幾點,第一,論文關乎自己的績效,關乎自己的工資,所以在利益的驅使下自然可以冒險。第二,被發現的機率很低,甚至連百分之一都占不到,誰也不相信自己會是那百分之一的可能性。
主觀抄襲:撰寫論文時,作者直接引用他人的論文或摘抄書本文庫中的文章段落,即復制粘貼了他人的內容,導致論文重復率過高。客觀抄襲:作者在寫作過程中可能會無意識地將以前學習到的知識復述到論文中,并認為是自己的創作,但實際上這種復述也可能構成潛在的“抄襲”,被查重系統檢測出來。
因為一般一個學術論文除了第一作者之外,還有第二作者,第三作者這樣的一個情況是非常惡劣的。抄襲的情形實際上本次的抄襲事實可以說是板上釘釘,因為這個舉報人他有完整的時間線,也有證據表明這個論文是有自己寫的。而且還表明了相關的投稿信息。
現今社會,抄襲已蔚然成風,不光是高校內,就是整個社會都一樣,中國的造假可是出了名的。其次,社會誘惑太多,大學生雖然已成年,但意志力不夠堅定,容易受外界影響,處在這樣一個花花世界,很少有能靜得下心來好好做學問的。