中學(xué)生教師論文范文（中學(xué)教師論文題目參考）
本文目錄一覽：
- 1、初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)論文范文3篇
- 2、人教版七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)論文
- 3、中學(xué)教師德育論文范文
- 4、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的論文
初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)論文范文3篇
1、初中數(shù)學(xué)教學(xué)論文范文篇一：初中數(shù)學(xué)智能教學(xué)研究 初中生智能 智能簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是智慧和能力。主要體現(xiàn)于大腦的功能，表現(xiàn)為大腦對(duì)外界信息加工處理的本領(lǐng)，它包括感知能力、記憶能力、想象能力和思維判斷的能力，感知能力和記憶能力是智慧的基礎(chǔ)，想象能力和思維判斷的能力是智慧的核心。
2、初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)論文范文篇一：初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)對(duì)策 合作學(xué)習(xí)內(nèi)涵機(jī)理論述 所謂的合作學(xué)習(xí)，實(shí)質(zhì)上就是進(jìn)行班級(jí)成員科學(xué)分組，確保組內(nèi)學(xué)生能夠針對(duì)對(duì)應(yīng)課題進(jìn)行深入交流和同步學(xué)習(xí)，最終派出代表將組內(nèi)核心觀點(diǎn)表述完整，在獲得教師合理性評(píng)論建議后加以整改，以此實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)教學(xué)規(guī)范引導(dǎo)指標(biāo)。
3、初二數(shù)學(xué)教學(xué)論文篇一：初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)創(chuàng)新 注重概念教學(xué)理念的創(chuàng)新 (一)以適學(xué)情境的構(gòu)建激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 在教學(xué)理念方面，教師應(yīng)改變以往完全將概念教學(xué)集中在抽象的教學(xué)材料方面，可適時(shí)引入一定的情境素材以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。具體實(shí)踐中可引入相關(guān)的數(shù)學(xué) 故事 或數(shù)學(xué)趣聞等。
人教版七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)論文
1、人教版七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)論文1 閱讀朗誦，品味感悟，加深理解 閱讀教學(xué)的目的在于訓(xùn)練與培養(yǎng)學(xué)生閱讀與理解的能力。其中，朗讀是閱讀的重要形式之一，它通過(guò)眼、腦、口等多種感官的協(xié)同作用，將無(wú)聲、靜止的語(yǔ)言變?yōu)橛新暋㈧`動(dòng)的語(yǔ)言。
2、作為整個(gè)初中教學(xué)階段的核心課程，初中語(yǔ)文教學(xué)肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)中華文化的重?fù)?dān)。下面是我為大家整理的初中語(yǔ)文論文，供大家參考。 初中語(yǔ)文論文 范文 一：初中語(yǔ)文 高效課堂 的構(gòu)建 方法 摘要：語(yǔ)文教學(xué)是初中的重要課程，可使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)有全面的發(fā)展。在新課改背景下，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)提出了新的要求。
3、語(yǔ)文閱讀教育論文范文一：語(yǔ)文閱讀教學(xué)分析 摘要：語(yǔ)文閱讀教學(xué)在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性是不可被忽視的，它不僅是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵所在，也對(duì)學(xué)生的理解和思維能力的提高有諸多幫助。針對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在一些亟待解決的問(wèn)題尋求相應(yīng)的解決對(duì)策，能夠讓閱讀教學(xué)在整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)揮出來(lái)應(yīng)有的價(jià)值和作用。
4、芻議初中語(yǔ)文教學(xué)的改革論文 【摘要】： 傳統(tǒng)觀念認(rèn)為教師是學(xué)生獲取知識(shí)的主要來(lái)源，學(xué)生是存儲(chǔ)知識(shí)的容器，因此，在語(yǔ)文課堂上，教師獨(dú)占講壇滔滔不絕地講解，學(xué)生默默地接受，把復(fù)雜的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程看成一個(gè)簡(jiǎn)單的品耳授受過(guò)程，學(xué)生完全處于被動(dòng)的地位。
5、淺談?wù)Z文教育的人文性論文篇一 《語(yǔ)文教育的人文關(guān)懷》【摘 要】語(yǔ)文對(duì)于我們而言，不單單是一門課程，更多的是一種交際用工具。
中學(xué)教師德育論文范文
1、初中老師的德育論文 篇1 學(xué)校工作要以“德育為首”，“教學(xué)為主”。“德育為首”要求學(xué)校開設(shè)的全部課程都有對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的任務(wù)。本文主要探論在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。 中學(xué)化學(xué)教材蘊(yùn)含著許多豐富的愛(ài)國(guó)主義教學(xué)內(nèi)容。古代化學(xué)史上，我們的祖先取得了許多輝煌的成就。
2、中學(xué)教師德育論文 范文 一：中學(xué)教育中德育的重建 德育重建將要面對(duì)的諸多問(wèn)題 一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面因素的影響，因此在中小學(xué)教育中重建德育也同樣會(huì)受這三方面的牽制，只有做到這三方面的有機(jī)統(tǒng)一，相輔相成，才能更好地開展德育工作。
3、要建立德育教育目標(biāo)管理、德育內(nèi)容管理、德育方法管理、德育策略管理體系，形成多層次、完善的德育管理體系，將相關(guān)的職能管理部門聯(lián)合在一起，形成一個(gè)由學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組、政教處、年級(jí)組、班主任、德育教師組成的德育組織系統(tǒng)，明確職責(zé)范圍，制定相應(yīng)的考評(píng)機(jī)制，以適合新形勢(shì)下德育教育新情況的要求。
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的論文
1、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的論文 篇1 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)有利于提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求意愿和自主思維、動(dòng)手能力。在教學(xué)中應(yīng)針對(duì)存在的問(wèn)題，建立系統(tǒng)化的理論形成過(guò)程，改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)手段，注重理論與實(shí)踐雙管齊下，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維培養(yǎng)意義。提高自主思維能力。
2、初中數(shù)學(xué)教學(xué)論文范文篇一：初中數(shù)學(xué)智能教學(xué)研究 初中生智能 智能簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是智慧和能力。主要體現(xiàn)于大腦的功能，表現(xiàn)為大腦對(duì)外界信息加工處理的本領(lǐng)，它包括感知能力、記憶能力、想象能力和思維判斷的能力，感知能力和記憶能力是智慧的基礎(chǔ)，想象能力和思維判斷的能力是智慧的核心。
3、初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀論文范文一：初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略 摘要：數(shù)學(xué)概念中的定義是數(shù)學(xué)科學(xué)知識(shí)體系的基礎(chǔ)，是中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的核心。數(shù)學(xué)概念定義也是數(shù)學(xué)思維的細(xì)胞，是數(shù)學(xué)能力的根基之一。由此可見(jiàn)，要想掌握一門學(xué)科就要掌握這門學(xué)科核心的、根本的概念。