小班平衡能力的研究論文（小班平衡案例分析）
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淺談幼兒園體育游戲中的安全教育論文
體育活動的玩玩、跑跑、跳跳、蹦蹦等游戲的開展和豐富的器械活動，符合了幼兒的年齡特點，勢必吸引幼兒，我們教師便可在其中讓體育活動發揮它應有的價值，增強幼兒動作的協調性和靈活性，加快幼兒自護能力的形成和養成。
淺談幼兒安全教育培養論文篇1 幼兒期是人一生中發展最迅速、最基礎的時期，讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和教師們的美好愿望。由于缺乏生活 經驗 ，幼兒對自己行為產生的后果又無法預見，所以極易發生安全問題。因此幼兒期是人一生中最容易出現事故和危險的時期。
小班幼兒安全教育論文篇一 《小班幼兒日常安全教育指導策略》 摘要：讓幼兒快樂健康地成長是每一位教育工作者的神圣職責。因此，幼兒園務必要將幼兒的生命和健康放在幼教工作的首位。作為新入園的小班幼兒，年齡小、自控能力差，安全意識相當淡薄，對小班幼兒進行安全教育工作，從小樹立良好的安全意識就顯得尤為重要。
幼兒思維以形象思維為主，很多時候他們要借助具體的情景或形象來理解學習內容。而安全教育內容比較抽象，在安全教育活動借助情境表演，讓幼兒有對比、有鑒別。(三)體育游戲──提高應變能力 生活中的意外事故防不勝防，幼兒動作的協調性，反應的靈敏性，大小肌肉的力量，都影響著幼兒的自我保護能力。
幼兒教育小學化現象研究論文3篇
幼兒教育小學化現象研究論文篇一：幼兒教育小學化現象探析 幼兒教育小學化的現狀 (一)幼兒教育小學化的含義 幼兒教育小學化主要指的是幼兒園引入了小學的課程資源、管理模式、 教學 方法 、評價標準等，并將這些滲透到了幼兒教育的實踐中，使之常規化、教學化、普遍化，從而呈現出一種功利化的教育傾向。
關于幼兒教育小學化論文篇1 教育家盧梭曾說過：“大自然希望 兒童 在成人以前，就要像兒童的樣子。”我們身邊的兒童，在幼兒園里真的像大自然中的蝴蝶一樣，無拘無束，自由成長嗎？媒體調查發現，近年來，在巨大的升學壓力下，幼兒教育小學化傾向越來越嚴重。游戲少了，作業多了，考試更頻繁，升學壓力層層傳遞到幼兒身上。
幼兒教育小學化的論文篇一：幼兒教育小學化成因與對策 摘要：幼兒教育是我國基礎教育的組成部分，幼兒教育的良好與否對 兒童 的發展具有直接影響。但是，近年來違背幼兒身心發展特點和教育規律的小學化傾向日益嚴峻，危害到幼兒的成長和幼兒教育的健康發展。
幼兒教育去小學化論文篇一：幼兒教育小學化傾向原因及對策 幼兒教育小學化傾向的幾個現狀 (一)教育理念僵化扭曲。在當前經濟利益的驅使下，社會、家長和幼兒園的自身理念出現了扭曲。
幼兒園小班平衡木教案
幼兒園小班平衡木教案1 游戲目標：培養幼兒的平衡能力；培養幼兒敢于一個人走平衡木的膽量。能根據指令做相應的動作。愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。游戲過程：教師先擺好平衡木，讓幼兒排好隊，一個跟著一個走，注意保持距離。
幼兒園小班游戲教案 篇1 活動目標： 能在高 25cm ，寬 15cm 的平衡木上走。 通過有趣的情境，感受體育游戲的快樂。 逐步養成勇敢、不怕困難的品質。 活動準備： 平衡木，大積木若干，洋娃娃一個，小熊頭飾一個。 《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂磁帶。 活動過程： 準備活動-洋娃娃和小熊跳舞。
教學反思 我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。
幼兒在選擇不同的小橋時，教師要引導幼兒根據自己的能力來選擇，同時要保護膽小的幼兒，使其有安全感，幫助他們體驗成功的喜悅。 建議沒有平衡木的幼兒園，可以用小木板、椅子等組成的"；平衡木"；來替代。 小班體育教案 篇2 活動目標： 練習肩上揮臂投擲。 能動作協調的與同伴一起參加投擲游戲活動。