如何教學(xué)生寫好作文論文研究（談?wù)勅绾螌懞媒虒W(xué)研究論文）
本文目錄一覽：
- 1、如何引導(dǎo)三年級學(xué)生寫作文論文
- 2、如何提高學(xué)生寫作水平論文
- 3、老師如何去指導(dǎo)學(xué)生寫作文
- 4、初中語文教學(xué)論文《如何指導(dǎo)學(xué)生寫好作文》
如何引導(dǎo)三年級學(xué)生寫作文論文
1、多角度、多方位地引領(lǐng)、引寫、引情，輔之生活化習(xí)作的引入，再之不拔高、增強(qiáng)自信心等合理方法的引用，定會(huì)讓三年級學(xué)生習(xí)作出現(xiàn)“驛路梨花處處開”之局，從而也會(huì)讓我們的詩意語文綻放芬芳縷縷！小學(xué)生三年級作文就是把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容和自己親身經(jīng)歷的事情，經(jīng)過自己的語言組織。
2、因此，在作文教學(xué)中教師要指導(dǎo)學(xué)生積累素材，激發(fā)興趣，加強(qiáng)閱讀，并恰當(dāng)運(yùn)用語言來表達(dá)，從而提高寫作能力。創(chuàng)新立意，提高興趣俗話說：興趣是最好的老師。讓學(xué)生在輕松愉快的精神狀態(tài)下，饒有興趣地學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性是小學(xué)作文教學(xué)的第一步，也是作文教學(xué)成功的向?qū)А?/p>
3、開展形式多樣的作文活動(dòng)，激發(fā)寫作興趣。小學(xué)生好奇心強(qiáng)，愛表現(xiàn)，形式多樣的習(xí)作活動(dòng)能調(diào)動(dòng)學(xué)生的習(xí)作興趣。
如何提高學(xué)生寫作水平論文
1、教師要肯定以及鼓勵(lì)學(xué)生選取新穎的素材進(jìn)行創(chuàng)作，并且?guī)椭鷮W(xué)生突破思維的局限性，讓學(xué)生寫出真正意義上有個(gè)性的作文。
2、樹立信心是提高寫作能力的前提教師應(yīng)做好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生消除焦慮心態(tài)，幫助他們克服畏懼情緒，抓住一些有利時(shí)機(jī)及時(shí)啟發(fā)、指導(dǎo)。學(xué)生在寫作中難免出現(xiàn)用錯(cuò)句型、短語或時(shí)態(tài)等現(xiàn)象，教師不要嚴(yán)厲地指責(zé)他們，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生充滿信心，樹立良好的寫作心態(tài)，愉快地投入到英語寫作中去。
3、培養(yǎng)多讀多寫 多讀多寫是提高學(xué)生寫作能力的重要途徑?！白x書破萬卷，下筆如有神”說的就是這個(gè)道理。學(xué)生有了寫作興趣以后，教師應(yīng)不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生多讀多寫，否則將前功盡棄。
4、聽寫。每節(jié)課之前盡量安排聽寫小故事、笑話、學(xué)生佳作、例文、優(yōu)美的段落，這樣學(xué)生能為寫作積累素材，學(xué)會(huì)安排。背誦課文中優(yōu)美句子或段落。我們寫作話題與我們所學(xué)課文肯定是有聯(lián)系的，好的句子和段落可以在寫作中靈活的添加到里面，為作文增色。
5、只有這樣才能使學(xué)生積累更多的語言材料，增長見識(shí)，提高認(rèn)識(shí)水平，才能提高作文能力。記日記，寫隨筆，豐富作文素材 首先，可以讓學(xué)生觀察一種植物，如椰子樹，通過寫觀察日記，培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物的習(xí)慣。
老師如何去指導(dǎo)學(xué)生寫作文
1、所以，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生如果能把握命題作文的特點(diǎn)，就能寫出像樣的作文。同時(shí)，在作文教學(xué)實(shí)踐中，教師多提供給學(xué)生自由式的材料作文和話題作文，讓學(xué)生可以學(xué)校、家庭和社會(huì)生活作為寫作內(nèi)容，甚至把自己觀察和積累到的自然現(xiàn)象等抒寫成文。
2、注重與其他學(xué)科相結(jié)合。作文教學(xué)不能單純地看作是語文學(xué)科的事，教師要做有心人，不但要精心上好每次作文輔導(dǎo)課，而且要隨時(shí)注意同其他學(xué)科的結(jié)合，抓住機(jī)會(huì)及時(shí)指導(dǎo)寫作。如在上綜合實(shí)踐課《冷拼盤》或《縫布包》時(shí)，教師在講解示范完操作要領(lǐng)學(xué)生獨(dú)立操作完以后，教師又及時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作。
3、通過十多年來自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，幫助小學(xué)學(xué)困生寫好作文，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 找出缺點(diǎn)，集中講評 在作文課堂中，教師不但要引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作的方法和技巧，而且還要引導(dǎo)他們在作文中滲透自己的真情實(shí)感。 盡管教師費(fèi)盡苦心作了指導(dǎo)，但是每次看到學(xué)困生的作文，我都會(huì)唉聲嘆氣。
4、勤說－－讓孩子敢說，達(dá)到知識(shí)的遷移 寫作其實(shí)很簡單，你怎么想就怎么說，怎么說就怎么寫，說是寫的基礎(chǔ)。在說的同時(shí)培養(yǎng)了孩子的語言組織能力、思維的流暢性，也培養(yǎng)了孩子善于觀察事物的能力。因此，家長要多給學(xué)生創(chuàng)造說的機(jī)會(huì)。
初中語文教學(xué)論文《如何指導(dǎo)學(xué)生寫好作文》
只有從內(nèi)容入手，才有可能指導(dǎo)組織材料，加工料，寫好作文。 培養(yǎng)觀察能力，增加信息積累 “生活是寫作的唯一源泉”盡管作文寫作的起點(diǎn)不同，如有的作文，要先有目的觀察，活動(dòng)再作文；有的作文，特別是考場作文，是根據(jù)積累在大腦的已有生活信息來源寫，但歸根結(jié)底都直接或間接來源于真實(shí)生活。
淺談教師如何指導(dǎo)學(xué)生寫作文 首先，是指導(dǎo)學(xué)生如何選材的問題。根據(jù)習(xí)作的訓(xùn)練要求，先要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清題目，抓住題眼，明確中心；然后讓學(xué)生圍繞中心，從平時(shí)觀察到的實(shí)踐活動(dòng)中所掌握到的豐富材料進(jìn)行選擇材料。只有這樣所選的材料才不脫離中心內(nèi)容，消除生搬硬套的現(xiàn)象，既真實(shí)可信，又生動(dòng)感人。 其次，是指導(dǎo)學(xué)生編寫提綱。
激發(fā)寫作興趣，讓學(xué)生喜歡寫作 我們都知道：要想把一件事情做好，首先要喜歡這件事，寫作文也是如此要想讓學(xué)生寫好作文，我們首先就要讓她們對作文產(chǎn)生濃厚的興趣。 創(chuàng)設(shè)求知情景，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 合理巧妙設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生自學(xué)的興趣。 利用討論環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)興趣。