幼兒園家長工作論文參考文獻（幼兒園家長工作現狀的調查論文）
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家,園合作是幼兒教育發展的必然趨勢為題的論文的參考文獻有哪些
對家、園合作的理解。幼兒園教育與家庭教育有各自的優勢，且都是對方所不能替代的。幼兒園教育的優勢在于幼兒園是專門的教育機構，幼兒教師是具有專業技術資格的專職教育工作者，懂得幼兒身心發展特點和規律，掌握科學的幼兒教育方法，他們對幼兒進行有目的、有計劃的系統教育活動。
對家、園合作的理解。 幼兒園教育與家庭教育有各自的優勢，且都是對方所不能替代的。幼兒園教育的優勢在于幼兒園是專門的教育機構，幼兒教師是具有專業技術資格的專職教育工作者，懂得幼兒身心發展特點和規律，掌握科學的幼兒教育方法，他們對幼兒進行有目的、有計劃的系統教育活動。
早期教育的論文篇一：《關于早期教育的思考》 【摘要】每一個幼兒都有權利接受教育，發展自己的潛能，獲得人生的良好開端。
目前幼兒教育小學化的趨勢非常明顯，在教學目的層面，很多幼兒教育老師都將知識傳授作為最重要的教學目的，在此教學目的的引領下，很多老師都將與中班幼兒年齡不符的教學知識作為主要的教學內容，這種拔苗助長的模式對于中班幼兒語言能力的培養來說是一個負面的影響。
幼兒教師的專業特性 專業化是教師教育發展的趨勢，幼兒教師屬于教師群體，具有一般教師的職業特點，也應是其中必不可少的組成部分，遺憾的是在談及教育的有關問題時，幼兒教育很容易被“特殊”對待。可能是因為幼兒教師的勞動對象是3-6歲的兒童，所授知識淺顯易懂，容易被誤認為這是一般人都可以從事的職業。
論家庭教育對幼兒性格形成的影響論文
論家庭教育對幼兒性格形成的影響論文篇一 《家庭教育對幼兒性格形成的影響》 【摘要】幼兒時期是性格形成的重要階段，良好性格培養對幼兒來說尤其重要。家長應該高度重視，時刻關注孩子性格發展的方向。文章分析了家庭教育的現狀，對不同類型的家庭教育對幼兒性格的影響進行了闡述，并提出了建立良好家庭教育方式的策略。
創造良好的家庭氛圍良好的家庭氛圍包括家長良好的榜樣作用、親子活動的有序開展、拒絕家庭暴力等方面。家庭氛圍是一種無形的精神環境，對幼兒有著潛移默化的影響。家長在與幼兒互動中做好幼兒榜樣，真正做到言傳身教。同時，家長要重視與幼兒的親子交流。
通常認為家庭教育是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。而按照現代觀念，家庭教育包括：生活中家庭成員（包括父母和子女等）之間相互的影響和教育。
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