處方分析外文參考文獻(xiàn)（處方分析英文）
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。冠群超，呂彬，孟麗娜等，影響“Changyanning（Esoenteritis固化）糖漿對(duì)內(nèi)臟高敏感大鼠腦和延髓椎管SRF的表達(dá)”[J]，世界中國(guó)日?qǐng)?bào)消化雜志，2008，16（16） 2112-2118 4。李繼亮，“50 IBS治療疼痛腹瀉病的重點(diǎn)處方西藥結(jié)合”[J]，陜西中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥雜志，2011，32（1）：9-10 5例。
endnote直接將中文變成英文是不行的。他雖然是標(biāo)準(zhǔn)化輸入，個(gè)性化輸出，但還沒這么個(gè)性，只有在最開始導(dǎo)入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)條目的時(shí)候輸入英文，輸出格式才是英文。
看來你是要發(fā)外文的論文。解決辦法：每一篇都去知網(wǎng)上下載，有些高質(zhì)量的的文章最后是有英文的題目、摘要和作者的。比如你第三篇，王海斗的，就附了英文題目和人名。那些低檔的，沒有英文內(nèi)容的，比如，第一篇參考文獻(xiàn)；只能通過自己的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)詞匯，自行翻譯了。
心理健康參考文獻(xiàn)
大學(xué)生心理健康教育論文參考文獻(xiàn) [1] 葉一舵。我國(guó)大陸學(xué)校心理健康教育二十年。福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版， 2008(6)： 148-15[2] 仲穩(wěn)山，李含俠。揚(yáng)泰地區(qū)高校心理健康教育工作中存在的問題及對(duì)策。衛(wèi)生職業(yè)教育， 2007， 25(1)： 153-15[3] 仲穩(wěn)山，李露。
[27]樊富珉。香港高校心理輔導(dǎo)及其對(duì)內(nèi)地高校心理健康教育的啟示。思想理論教育導(dǎo)刊，2005（7）：65—69。[28]宋鳳寧，黎玉蘭。試論大學(xué)生心理健康教育的四大誤區(qū)。現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)進(jìn)展，2008，8（12）：2327—2329。[292]仲穩(wěn)山。高職與本科院校學(xué)生心理健康狀況的比較研究。
簡(jiǎn)介 2 主要特征 3 心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 4 自測(cè) 5 心理健康與生理健康的關(guān)系 6 中學(xué)生心理健康問題 7 每天做５件小事 促進(jìn)心理健康 8 參考資料 心理健康-簡(jiǎn)介 心理健康是現(xiàn)代人的健康不可分割的重要方面，那么什么是人的心理健康呢？人的生理健康是有標(biāo)準(zhǔn)的，一個(gè)人的心理健康也是有標(biāo)準(zhǔn)的。
處方分析的開題報(bào)告怎么寫?
1、中文題目：電 力 企 業(yè) 侵 權(quán) 損 害 賠 償 的 經(jīng) 濟(jì) 分析（小四號(hào)字）英文題目：Times New Roman 報(bào)告結(jié)構(gòu)（四號(hào)字）（開題報(bào)告主要由以下幾部分構(gòu)成，本人可根據(jù)實(shí)際情況對(duì)各構(gòu)成部分的標(biāo)題和內(nèi)容進(jìn)行細(xì)微調(diào)整，要求：不少于3000字，注意：七部分不計(jì)算字?jǐn)?shù)。
2、把重心轉(zhuǎn)向企業(yè)整體戰(zhàn)略這一更為廣闊的研究領(lǐng)域，注重采購、技術(shù)、財(cái)務(wù)領(lǐng)域及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的成本分析等，有利企業(yè)正確地進(jìn)行成本預(yù)測(cè)、決策，從而正確地選擇企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，正確處理企業(yè)發(fā)展與加強(qiáng)成本管理的關(guān)系，提高企業(yè)整體的經(jīng)濟(jì)效益。
3、首先，論文查重是寫好醫(yī)學(xué)藥學(xué)論文的第一步。查重是指通過專門的系統(tǒng)檢測(cè)論文是否存在抄襲或剽竊他人作品的行為。醫(yī)學(xué)藥學(xué)領(lǐng)域?qū)W(xué)術(shù)規(guī)范有著嚴(yán)格的要求，嚴(yán)禁抄襲和剽竊，因此在寫作之初就要做好詳盡的文獻(xiàn)檢索和資料收集工作，確保自己的論文沒有雷同之處。
4、因此我們不再單純的向老師索取知識(shí)，而是更多的思考分析，不再刻板的研究書本定律，而是要學(xué)有所用。我們已經(jīng)走出了大學(xué)的象牙塔，可以熟練操作各種儀器，獨(dú)立完成各項(xiàng)試驗(yàn)工作，綜合素質(zhì)得到了全面的提升。
中藥制藥專業(yè)論文
中藥制藥專業(yè)論文篇一 《 現(xiàn)代中藥制藥工藝學(xué)的 教學(xué) 方法 探索 》 摘要：從課程的準(zhǔn)確定位、多元化教學(xué)、補(bǔ)充新的中藥制藥工藝技術(shù)以及全面評(píng)價(jià)等四個(gè)方面論述中藥制藥工藝學(xué)課程教學(xué)方法，提高專業(yè)課的授課質(zhì)量進(jìn)行探討。
預(yù)期影響預(yù)計(jì)通過實(shí)施這些策略，能促進(jìn)中藥行業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。附加研究基于《科技管理研究》2008年02期的研究，發(fā)現(xiàn)中藥制造企業(yè)在專利授權(quán)和綜合業(yè)績(jī)方面優(yōu)于西藥制造企業(yè)，但專利成果的轉(zhuǎn)化成效仍然不足，這提示中藥企業(yè)在未來發(fā)展中還需加強(qiáng)專利成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。
高等中醫(yī)藥本科 教育 中藥學(xué)專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)范中藥教育的重要文件，編制該標(biāo)準(zhǔn)是中醫(yī)藥教育的一件大事，它的制訂為保證本科中藥學(xué)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和中藥教育的評(píng)估提供了依據(jù)，對(duì)規(guī)范中藥專業(yè)的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)本科中藥學(xué)專業(yè)的健康和持續(xù)發(fā)展具有積極的意義。下面是我為大家推薦的本科中藥學(xué)論文，供大家參考。