朗誦與寫作關系論文題目（談談朗誦與寫作的感受）
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以“我與作文”為話題寫一篇議論文800字左右
以“我與作文”為話題寫一篇議論文800字左右 說起作文，我就有一種說不出的感情。 它總是在我傷心的時候給我勇氣，在我氣餒的時候給我信心，在我高興的時候陪我快樂。當然，它是我忠實的朋友，是我情緒積累的寶盒，高興時，我會想起它，傷心時，我還會想起它，它是唯一能與我用文字分享生活中酸甜苦辣的朋友。
從此，我開始認真積累書中的好詞佳句，慢慢地，我喜歡上了看書，逐漸積累了很多寫作文的方法，也開始用心觀察生活、享受生活、享受快樂，留心身邊的人、事、景、物。從此，我的作文一次又一次地被老師選為范文，這讓我感受到了無比的自豪與快樂，也讓我體驗到了成功的喜悅。
小時候最討厭的就是作文，每每老師留了題目，總是能拖就拖，能不寫就不寫，完成了所有其他的作業，最后不得不面對作文。心里縱有120個不情愿，但作業總是要完成的，硬著頭皮寫完，成績當然不行。聽著老師講評別人的作文，心里沒好也沒壞的感覺，下定決心，這輩子也不作文。
山東少兒頻道詩歌朗誦論文
關于詩詞傳承的作文篇一：經典誦讀，傳承美德 在假期里，我觀看了由山東少兒頻道播出的“國學小名士”。看那朗朗上口的詩詞，將我帶入其境，讓我去感受，感受詩中的苦，詩中的樂；看那寬大的衣袖，又將我帶到古代，傾聽那鏗鏘的音韻，感受那高山流水帶來的美，用心享受那朗誦經典時與詩融為一體、情不自禁的動作。
學術論文是某一學術課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學研究成果或創新見解和知識的科學記錄；或是某種已知原理應用于實際中取得新進展的科學總結，用以提供學術會議上宣讀、交流或討論；或在學術刊物上發表；或作其他用途的書面文件。
六一兒童節詩歌朗誦和大合唱方案【1】 指導思想：六一兒童節是少先隊員最隆重的節日，通過開展慶祝&ldquo；六一&rdquo；活動，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神。
人教版七年級語文教學論文
人教版七年級語文教學論文1 閱讀朗誦，品味感悟，加深理解 閱讀教學的目的在于訓練與培養學生閱讀與理解的能力。其中，朗讀是閱讀的重要形式之一，它通過眼、腦、口等多種感官的協同作用，將無聲、靜止的語言變為有聲、靈動的語言。
作為整個初中教學階段的核心課程，初中語文教學肩負著培養學生的人文素養，發揚中華文化的重擔。下面是我為大家整理的初中語文論文，供大家參考。 初中語文論文 范文 一：初中語文 高效課堂 的構建 方法 摘要：語文教學是初中的重要課程，可使學生在獲得知識的同時有全面的發展。在新課改背景下，對語文教學提出了新的要求。
芻議初中語文教學的改革論文 【摘要】： 傳統觀念認為教師是學生獲取知識的主要來源，學生是存儲知識的容器，因此，在語文課堂上，教師獨占講壇滔滔不絕地講解，學生默默地接受，把復雜的語文教學過程看成一個簡單的品耳授受過程，學生完全處于被動的地位。
正像陳日亮先生指出的那樣，語文教學的整體走勢是工筆式微，寫意大興。前段時間，聽了一節冠以“生本高效”稱謂的語文課，語文教師竟然沒有上講臺，而是找了個凳子坐在教室后面，讓學生如走馬燈般上講臺展示自己的學習成果，整節課教師就是說了一聲“上課”和“下課”，除此之外，就無任何言語了。
描寫朗誦比賽的作文
詩歌朗誦會作文 篇1 噓——，教室里安靜得連掉一根針在地上也能聽見，同學們都端坐在座位上，表情緊張嚴肅又帶著興奮。
詩歌朗誦作文 篇1 今天，我們班與十一班在會議室里舉行了一場別開生面的詩歌朗誦比賽。 兩個班的同學都躍躍欲試，針鋒相對，使大教室里充滿了濃濃的火藥味。在比賽進行之前是班歌對訣，十一班的班歌是“我們都是好孩子”，曲調時緩時急，我們聽得如醉如癡。
記一次詩歌朗誦會作文1 在那一天下午，我們班級趁班隊課舉行了一場別開生面的活動——詩歌朗誦會。我們先前已經早早地就把小組分好了，剛好我們組剛好是兩組。所以，現在我們把椅子、課桌什么的障礙物都移到前面去，好讓我們成功地有一個寬敞而又舒適的位置可以用來練習朗誦《中華少年》這首詩歌。
堅守議論文的題目怎么起
堅守自我的美麗，以個人獨有的個性去創造自己的精彩，創造世界的精彩。以個人的美麗凝聚成一個國家的美麗，追求不灼，昂揚向上，以一個國家特有的姿態面向世界，共吼一個民族魂，共創精彩世界。
堅守的身影，在向我們傳達了自然與正直的力量。堅守的身影美麗，它散發出耀眼的光芒，充滿溫暖的力量。它以神秘與自然的氣息，提醒我們，堅守的身影在每個人心中，無論深淺、大小、明亮還是黯淡，偉大還是渺小，它永遠是美麗的。
他們除了技術問題能熟練操作之外，還有就是他們的心態，他們一直在堅持，不管是進步還是落后了，他們從來就沒有放棄過。 時間對于每一人都是公平的，單看你是怎么利用它了，有的人成了時間的主人，有的人卻成了時間的奴隸。