本文目錄一覽：

• 1、2014年高考作文素材:閱讀過于“功利化”的隱憂
• 2、高考作文素材人生哲理句(1)
• 3、論文怎么寫
• 4、談讀書重點(diǎn)句子賞析
• 5、莫以功利論事物的價(jià)值作文素材
• 6、不帶功利的讀書,是不是浪費(fèi)生命?

2014年高考作文素材:閱讀過于“功利化”的隱憂

以下是 為大家整理的關(guān)于2014年高考作文素材：閱讀過于“功利化”的隱憂的文章，希望大家能夠喜歡！4月23日是又一個(gè)“世界讀書日”。近年來，每到這一天，中國各地都會(huì)組織較大規(guī)模的讀書活動(dòng)，諸多媒體亦高度關(guān)注。然而一派熱鬧景象背后，“閱讀過于功利化”等讓專家憂心的現(xiàn)象卻依然存在。

高考閱卷中，老師平均只能給每篇作文90秒鐘的時(shí)間。90秒鐘，如果老師看到質(zhì)量很好的作文，要花費(fèi)一定的時(shí)間來讀，那么就意味著很多質(zhì)量一般或者很差的作文，人家只能給你幾十秒的時(shí)間，甚至更短。但是對于每個(gè)學(xué)生來說，這幾十秒可能決定他們的命運(yùn)，你寫作文的時(shí)間將近一個(gè)小時(shí)。 好作文首先讓老師秒殺到結(jié)果。

還是對作文一籌莫展嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼母叨牧险Z文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。 高二材料語文作文1 我們的家是一個(gè)溫馨快樂的家，時(shí)時(shí)充滿著陽光。但有一次卻彌漫著陰霾，令我印象很深刻。 那時(shí)，爸爸媽媽在工作上有些不如意。晚上，他們用力地把房門一關(guān)，大吵了一架。

它的意義在于：讓老師和學(xué)生最大程度地?cái)[脫浮躁的、工具理性至上的心態(tài)，讓純粹為了分?jǐn)?shù)的猜題、壓題、填鴨式、純記憶的復(fù)習(xí)方式無路可走，對現(xiàn)在課外閱讀應(yīng)試化、粗鄙化、弱智化的傾向起到了撥亂反正的作用，是對真正意義上的閱讀教學(xué)、作文教學(xué)的有效回歸。為什么這樣說？我們來分析題目。

這一現(xiàn)狀折射出中國當(dāng)代作文教學(xué)的突出問題：受功利化的影響，作文成為謀求分?jǐn)?shù)的手段。在應(yīng)試化寫作的訓(xùn)練下，學(xué)生的個(gè)體生命正被無形地扼殺。英國思想家羅素說：“把教育作為一種訓(xùn)練的形式，一種通過奴性而產(chǎn)生一致的手段的概念是很普遍的，而它得到辯護(hù)的主要理由是它導(dǎo)致勝利。

高考作文素材人生哲理句(1)

行百里者半九十：強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持不懈的重要性，接近成功時(shí)更需努力。 不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香：說明艱苦努力是取得勝利的必要條件。 患難見真情：提醒我們在困難中才能看出真正的情誼。這些名言警句不僅富有哲理，而且語言精煉，非常適合作為高考作文的素材，能夠增強(qiáng)文章的說服力和感染力。

世界名著中蘊(yùn)含著豐富的人生哲理，以下是其中一些經(jīng)典名句，值得我們珍藏并用于寫作。莎士比亞的《麥克白》提醒我們：“黑夜無論怎樣悠長，白晝總會(huì)到來。”這句話適合作為信念與希望的象征，告訴我們面對困難時(shí)，保持希望的重要性。

可以強(qiáng)調(diào)其啟示和激勵(lì)作用，但同時(shí)也要指出，最終的成功還需要個(gè)人的自我實(shí)踐和不斷探索。通過心智小沙彌的故事，可以進(jìn)一步論證這一觀點(diǎn)。這段素材不僅具有深刻的人生哲理，而且情節(jié)緊湊、寓意鮮明，非常適合作為高考語文作文的素材使用。在運(yùn)用時(shí)，可以根據(jù)作文題目的具體要求和主題方向進(jìn)行靈活調(diào)整和拓展。

論文怎么寫

1、論文簡介是論文的開篇部分，主要目的是向讀者介紹論文的主題、目的、研究背景和重要性，以及論文的結(jié)構(gòu)和組織。以下是編寫論文簡介的一般步驟： 引起讀者興趣：可以從一個(gè)引人注目的事實(shí)、問題或案例開始，以吸引讀者的注意力。

2、寫小論文的基本結(jié)構(gòu)包括：導(dǎo)言、正文和結(jié)論。導(dǎo)言： 導(dǎo)言部分是引入主題并提供背景信息的地方。（引起讀者興趣的開頭，可以使用引語、事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等引人注目的元素。簡要介紹論文的研究領(lǐng)域和目的。提出研究問題或論點(diǎn)，并解釋為什么這個(gè)問題或論點(diǎn)值得關(guān)注。

3、論文概述是論文的開篇部分，目的是向讀者簡要介紹研究的背景、問題、研究目的、方法、主要結(jié)果和結(jié)論。以下是撰寫論文概述的步驟和要點(diǎn)： 引言：首先，引言部分要提供背景信息，解釋研究問題的重要性和現(xiàn)有研究的不足之處。引言應(yīng)該概述有關(guān)研究領(lǐng)域的背景知識，并明確本研究的目的和意義。

4、論文寫作應(yīng)遵循以下結(jié)構(gòu)和技巧：論文結(jié)構(gòu) 標(biāo)題：必須簡明、具體、確切，能概括論文的特定內(nèi)容，有助于選定關(guān)鍵詞，符合編制題錄、索引和檢索的原則。作者信息：包括作者姓名、單位等。目錄：列出論文的主要章節(jié)和頁碼，便于讀者查閱。

談讀書重點(diǎn)句子賞析

春光陰莊嚴(yán)地踏上了奉獻(xiàn)歲月。浮躁盡除，功利淡化，讀書成了頤養(yǎng)靈性的樂事“驀然回首”，天機(jī)消融于慧心。“品”是在“啃”之基礎(chǔ)上的 悟性升華這 hi 進(jìn)入人生創(chuàng)造之園的門票。讀書人多如牛毛，但大多數(shù)都停留在第一境界，僅少數(shù)人不甘人生庸碌者可進(jìn)入第二境界。

書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，告訴了我們有些書可以淺嘗輒止，有些可以囫圇吞棗，但是少量書則須細(xì)細(xì)品嘗，慢慢消化。讀書使人淵博，論辯使人機(jī)敏，寫作使人精細(xì)。對于個(gè)人來說，書籍，自然，也是進(jìn)步的階梯。

談讀書名句賞析： “讀書破萬卷，下筆如有神。” 賞析：這句話通過夸張的手法，強(qiáng)調(diào)了讀書積累的重要性。將“讀書破萬卷”與“下筆如有神”相對比，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了廣泛閱讀能夠帶來的寫作上的自如與神妙。它鼓勵(lì)人們勤奮讀書，積累知識，以便在寫作時(shí)能夠文思泉涌，得心應(yīng)手。

“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。”排比的運(yùn)用，對仗工整，將讀書之于人的好處娓娓道來。書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾、淡而無味。

莫以功利論事物的價(jià)值作文素材

人為財(cái)死，兔為食亡，這是天經(jīng)地義。許多人說：沒有榮譽(yù)和地位何來錢財(cái)？沒有錢財(cái)何來生活家庭？相信許多父母在教育孩子好好學(xué)習(xí)時(shí)都這樣說過，但這樣卻無疑是讓學(xué)生為財(cái)而學(xué)了，只要有這種功利心理注定不會(huì)成才，哪怕是天才亦是如此。我們可以為理想而學(xué)，但不可為功利而學(xué)。

在追求有用的同時(shí)，我們不應(yīng)忽視無用的價(jià)值。無用之思能讓我們更加全面地看待事物，避免陷入功利主義的陷阱。同時(shí)，無用之思還能幫助我們破除急功近利的心態(tài)，更加從容地面對生活。因此，要想成為有用之才，我們應(yīng)多些無用之思。【篇八：有用與無用】有用與無用，是事物在不同情境下的表現(xiàn)。

眼光，是一種洞察，是一種對事物的敏銳感。眼光長遠(yuǎn)，他會(huì)在未來收獲意象不到的成功；眼光狹隘，他只能沉湎于過去的繁華，只看到眼前的利益。用獨(dú)到，長遠(yuǎn)，敏銳的眼光敲響成功的門扉，讓眼光改變一切。

為突破這一局限，莊子倡導(dǎo)“無用之用”，強(qiáng)調(diào)不以實(shí)用功利的立場看待事物。這種“無用之用”并非無意義或無價(jià)值，而是超越了事物的直接功能性，強(qiáng)調(diào)人的精神層面與事物本質(zhì)的連接。

賞析： 事多興廢莫持論：這句詩開篇即表明了作者對世俗事務(wù)的冷漠態(tài)度，意味著對功利主義追求的拒絕。作者認(rèn)為生活中的事物無論興盛還是衰敗，都不值得執(zhí)著地辯論與評價(jià)。 唯有禪宗理可尊：在眾多的思想理論中，作者認(rèn)為只有禪宗的智慧才是值得尊崇和追求的。

不帶功利的讀書,是不是浪費(fèi)生命?

正方：不帶功利性的讀書，都是浪費(fèi)生命。讀書就是為了啟迪智慧，開闊視野，汲取營養(yǎng)，助力成功。成功人士都愛讀書，都喜歡分享自己的書單。比如，股神巴菲特的搭檔芒格就說，“在我接觸到的所有聰明人中，沒用一個(gè)是不愛讀書的。”言下之意就是，你要變得足夠聰明，就必須不斷地讀書。

總之，不帶攻擊性的讀書并不是在浪費(fèi)生命。相反，它是一種可以提高溝通能力、同理心和自制力的方式，可以改善個(gè)人在世界中的交流能力，并且可以為個(gè)人的成長和發(fā)展帶來意義。在閱讀時(shí)，人們應(yīng)盡可能將其理解為一個(gè)開放和深思熟慮的過程，以增強(qiáng)自己的思考和反思能力。

盡管讀書沒有直接的功利性，不一定能帶來物質(zhì)上的回報(bào)或成就，但它在精神層面上的收益是無法估量的。因此，不帶功利性的讀書絕對不是一種浪費(fèi)時(shí)間，它可以成為我們生活中的寶貴財(cái)富和心靈的滋養(yǎng)。

讀書不帶功利性都是浪費(fèi)生命，所以，讀書一定是要有功利性的。有功利性才會(huì)有目的性、針對性。這樣的讀書才是有效率的，有收獲的。尤其是現(xiàn)在時(shí)代飛速發(fā)展，只有通過不斷讀書和學(xué)習(xí)，不斷有目的的學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的腳步。每個(gè)人的精力和時(shí)間都非常有限，所以，有針對性的讀書是沒有辦法的選擇。

這樣的思考、反思也許你會(huì)覺得過于功利，可是不夠功利的話如何能夠讓你記憶深刻？就像“不以結(jié)婚為目的的戀愛就是耍流氓”，那么同樣可以推導(dǎo)出“沒有目的的讀書就是在浪費(fèi)生命”。時(shí)間就是生命嘛，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命，沒毛病。有點(diǎn)跑題。