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1、”所以,我們抓住傳統節日教育的核心意義,把握要點進行價值遴選,找準和突出傳統節日文化中的精華,然后設計活動,使幼兒在傳統節日活動中健康情感得到發展。
2、[1][2][3][4]幼兒園教育應該秉持大教育的理念,應該通過多元、開放和包容的教育活動來為幼兒構建全方位的學習環境,并要將課堂從園舍之內擴展到幼兒園之外,以大課堂的形式來拓展幼兒園教育的內容范疇和創新幼兒園教育的課程實踐模式。
3、促進幼兒健康情感的培養:通過參與傳統節日活動,幼兒能夠在歡樂的氛圍中發展出敬老、友愛、善良、勤勞、勇敢等健康情感與品德。例如,春節的拜年習俗讓幼兒學會尊重和關愛長輩,中秋節的團圓氛圍則培養了幼兒的家庭觀念和親情意識。
4、寓教于樂的教學活動,收到了良好的教學效果。提倡家園同步,讓幼兒更全面認識傳統節日 家庭教育是人生教育長河的源頭。現代著名教育家陳鶴琴先生在《家庭教育》中寫道:“一個人知識豐富與否、思想發展與否、良好習慣形成與否,家庭教育應負完全責任。
5、