小學語文參考文獻這兩年（小學語文教學參考文獻）
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小學語文教學畢業論文完整范文
1、小學教育專科畢業論文篇一 《淺析小學生良好閱讀習慣的培養》【摘要】好的習慣往往決定一生，我國著名教育家葉圣陶曾說過：&ldquo；教育歸根結底是培養好的習慣&rdquo；。閱讀作為人類增長才智，陶冶情操、提升修養最直接的方式之一，好的閱讀習慣會讓學生獲益終生。
2、語文教育專業畢業論文篇一 《語文教育的本質窺探》 內容摘要：語文教育的終極目標無可厚非是增長人的知識，提升人的素養，最終促進人的發展。其目標的永恒“主體”是人，脫離了人的存在，將毫無價值與意義。
3、小學教育本科畢業論文范文一：小學教育專業英語口語課程改革分析 摘要：自新課改之后，為適應基礎教育階段對小學英語教師的新要求，作為培養未來小學英語教師的地方本科院校，其小學教育專業英語口語課程必須進行改革。
語言學畢業論文參考文獻
淺談日語語言學畢業論文篇一 《 從日本古典文學看日語文字的形成及其發展 》 一種文字的產生絕非一兩句話能夠簡單的表述出來，不管是何種文字都是經歷了漫長的歷史演變，最終千錘百煉形成的。作為人類智慧與 經驗 的集合體，文學作品是文字記載的手段得以流傳，能夠在一定程度上反應出文字的形成與發展。
關于英語語言學論文范文參考篇1 淺探英語語言學中的幽默話語 幽默是指在人類交際的過程中，能夠引人發笑的話語、動作和表情等，其內容豐富多彩，表現形式多種多樣，比例幽默話語、幽默動作、幽默音樂等等。因為人們的交際活動多依賴于語言，所以幽默也多來源于話語當中。
語用學 (Pragmatics) 即語言使用學，其主要研究問題包括：指示語 (Deixis)包含人稱指示、時間指示、話語指示、承接指示；前提 (Presuposition)， 語用推論， 以語言結為根據，靠邏輯推論語言的前提條件；語用含義(Implicative)話語含義， 給語法事實提供重要功能解釋。
托弗・；斯庫特納布・；坎加斯[2]強調語言作為民族特征的重要元素，少數民族應當享有使用本民族語言接受教育的權利，并詳細舉出了為享有教育中語言權利而斗爭的實例。為了支持少數民族的語言和語言教育權利，出現了一種語言生態學的觀點。
在撰寫語用學方面的論文時，參考何自然、冉永平主編的《新編語用學概論》可能會更好。以下是具體原因：書籍的新穎性：《新編語用學概論》相對于何兆熊主編的《新編語用學概要》來說，出版時間稍晚，可能包含了更多最新的語用學研究成果和理論進展。
求小學語文素質教育參考文獻10條
1、在知識經濟飛速發展的今天，實施素質教育是時代的要求，是教育工作者神圣的使命，是黨和國家對站在時代前列的廣大教師殷切的希望。
2、語文教學的主陣地是課堂，提高學生語文素養的關鍵是課堂教學。組織并促進學生自主、合作、探究學習，調動學生的學習積極性，激發學生的情感，充分發揮學生的主體作用，讓學生成為語文課堂的主角，進而達到語文教學的最好效果，這是我們語文教師的追求。
3、小學低年級語文教育教學論文篇二 《淺談小學低年級語文教學》【摘要】當前的小學語文教學正在改變過去那種封閉、死板的狀況，日益走向開放，日益充滿活力。教師在努力尋求更好的教學方法，使學生在良好的學習氛圍中學習成長。在眾多方法中，運用游戲教學是其中的一條重要途徑。
小學語文教育教學論文范文
小學語文教育教學論文范文篇一 《淺談小學語文教育教學策略》摘要：語文是最具內涵的學科，它不僅賦予了文字的生命，而且讓人的自然生命、精神生命和智慧生命得到了充分的體現，讓我們的生命有了更多的價值意義。
以下是一篇關于小學低年級語文教育教學的論文概述：小學低年級語文教育教學探究引言小學低年級是學生語文學習的基礎階段，對學生今后的語言文字能力和文化素養培養具有至關重要的作用。
小學語文教師教育教學論文篇1 淺析小學語文教師的教學藝術 摘要：本文從語文教學教師的教學 藝術 入手，無論是領略教材還是學生的感受，學生的興趣，學生的動手能力。靈活多變的教學方式，等各個方面，都進行了深入的闡述。體現了教師的主導作用。
小學二年級語文教學技巧初探 該論文探討了小學二年級語文教學的技巧。文章指出，二年級學生好動、愛講話，課堂效率有待提高。因此，教師需要整頓課堂紀律，激發學生的學習興趣，耐心教育他們認識到學習的重要性。
小學六年級語文教學論文1 從教多年，為了能給學生更好的課堂，將知識以更藝術的方式傳播給他們，我閱讀了許多有關教育教學的書籍和名著。最近我拜讀了《經典課堂》一書，此書收錄了竇桂梅、郭初陽、賈志敏等名師的經典教學實錄，讓我的確受益匪淺。
小學語文教師教育教學論文
小學語文教師教育教學論文篇1 淺析小學語文教師的教學藝術 摘要：本文從語文教學教師的教學 藝術 入手，無論是領略教材還是學生的感受，學生的興趣，學生的動手能力。靈活多變的教學方式，等各個方面，都進行了深入的闡述。體現了教師的主導作用。
以下是一篇關于小學低年級語文教育教學的論文概述：小學低年級語文教育教學探究引言小學低年級是學生語文學習的基礎階段，對學生今后的語言文字能力和文化素養培養具有至關重要的作用。
隨著時代的發展以及新課標改革力度的日益加大，傳統的應試語文教育教學模式已經無法滿足最新形勢的發展要求，小學語文教育教學亟待進一步的創新與完善；與此同時，新課改要求教育教學要注重凸顯學生的主體地位，培養學生的自主學習能力，從而為學生的健康成長以及進步打好基礎。
小學語文教育教學論文范文篇一 《淺談小學語文教育教學策略》摘要：語文是最具內涵的學科，它不僅賦予了文字的生命，而且讓人的自然生命、精神生命和智慧生命得到了充分的體現，讓我們的生命有了更多的價值意義。