幼兒園早操論文文獻(xiàn)（幼兒園早操論文參考文獻(xiàn)）
本文目錄一覽：
- 1、【幼兒體育教育論文】幼兒體育功能有哪些
- 2、試論如何進(jìn)行小班幼兒安全教育
- 3、幼兒園早操創(chuàng)編課題開題報(bào)告
- 4、學(xué)前教育專業(yè)幼兒民族舞蹈教學(xué)研究論文
- 5、幼兒園常規(guī)教育工作研究論文
【幼兒體育教育論文】幼兒體育功能有哪些
幼兒體育教育論文篇一 《論幼兒體育活動(dòng)的教育價(jià)值》 摘要：幼兒體育活動(dòng)不僅能促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，它還能有效地促進(jìn)幼兒的智力、個(gè)性、審美和勞技等方面的發(fā)展。因此，在組織幼兒體育活動(dòng)中，除注重促進(jìn)幼兒身體機(jī)能和基本動(dòng)作的發(fā)展外，還應(yīng)有意識地把體育與其它相關(guān)教育價(jià)值結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。
幼兒園教育中的體育教育是幼兒園指導(dǎo)性文件的要求。體育教育能夠增強(qiáng)人的體質(zhì)和促進(jìn)人的健康，它屬于全面發(fā)展教育必不可少的一部分。《幼兒園工作規(guī)程》以及《幼兒園管理?xiàng)l例》提出了幼兒園教育的目的是促進(jìn)幼兒德、智、體、美等的綜合發(fā)展。
樹立體育觀念的教育改革是社會(huì)進(jìn)步對于公民身體素質(zhì)的必然要求，開展幼兒體育教育具有重大的意義。幼兒的體育教育能鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力，能增加幼兒的抵抗力，對其將來的成長具有重要的意義，故應(yīng)充分重視幼兒體育的重要性。
試論如何進(jìn)行小班幼兒安全教育
如何抵制這些消極影響呢？必須注重從孩子的日常小事入手，潤物細(xì)無聲，在小事中挖掘安全教育的材料。 1)從聽到的小事提高幼兒的防范意識。 我們在日常生活、教育過程中總會(huì)聽到這樣那樣的事兒，其中不少是進(jìn)行安全教育的好材料，如果我們善于發(fā)現(xiàn)、挖掘，孩子會(huì)很容易接受教育。
在小班教育中，我們可以通過游戲和活動(dòng)的形式進(jìn)行安全教育。例如，通過《小心陌生人》和《我有新朋友》等活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)如何識別危險(xiǎn)，如何與人安全交往。對于一些具體的安全知識，如鼻子進(jìn)異物、眼睛有沙子、開水燙傷等，我們可以通過角色扮演和互動(dòng)游戲的形式讓幼兒親身體驗(yàn)，從而加深印象。
幼兒園小班有安全工作計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：活動(dòng)安全教育 幼兒需遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲，如剪刀、玩具等尖銳物件。 在游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作，如頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等。 不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，避免碰撞和推搡行為。
對此，我想就如何針對小班年齡段的幼兒進(jìn)行安全自護(hù)教育簡單一說： 集中教育 正面引導(dǎo) 小班幼兒的記憶力和理解力還處于發(fā)展階段，對他們僅僅進(jìn)行說教不行，孩子聽后很快就忘，很難留下深刻的印象。那么，將安全知識作為游戲活動(dòng)主題對幼兒進(jìn)行集中教育就是必不可少的了。
幼兒園早操創(chuàng)編課題開題報(bào)告
論文開題報(bào)告會(huì)由3~5位相關(guān)學(xué)科的專家對論文開題報(bào)告進(jìn)行評議，與 企業(yè)合作的重大科研項(xiàng)目可以聘請1~2位相應(yīng)企業(yè)的具有高級職稱的專家參加，不同學(xué)科的論文開題報(bào)告的側(cè)重點(diǎn)不同。
教師在組織幼兒的體育活動(dòng)時(shí)，考慮了前面的器械的選擇，但如果觀察到幼兒對游戲活動(dòng)還是不感興趣，就要考慮體育活動(dòng)中幼兒選擇的游戲材料是否適合孩子的年齡特點(diǎn)、材料的顏色是否能引起幼兒的興趣，根據(jù)不同年齡的孩子的需要，利用廢舊物品自制不同功能的活動(dòng)器械。如：小班得孩子喜歡色彩鮮艷、簡單、可愛的玩具材料。
幼兒園為幼兒創(chuàng)造的生活越豐富，他們從中學(xué)到的東西就越多，所積累的經(jīng)驗(yàn)就越多樣、越廣闊，幼兒的發(fā)展也會(huì)越有質(zhì)量。任何脫離幼兒當(dāng)前實(shí)際生活的所謂正規(guī)化課程，任何依靠教科書來教授幼兒知識的教育，都是違背幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)和幼兒教育規(guī)律的，都不適宜幼兒期的學(xué)習(xí)與發(fā)展，也不可能真正促進(jìn)幼兒的成長。
關(guān)于幼兒園辦園特色的思考 4月11日上午的開班儀式拉開了國培的序幕，首先聆聽了福建師大連榕教授的講座“教師的成長心理與心理健康”、洪明教授的“幼兒園教師如何做課題研究”，以及廈門市第九幼兒園葛曉英園長的“園本課程的探索與建構(gòu)”，使我對幼兒園教師的專業(yè)成長及園本課程的建構(gòu)有了進(jìn)一步的理解。
學(xué)前教育專業(yè)幼兒民族舞蹈教學(xué)研究論文
1、學(xué)前教育專業(yè)幼兒民族舞蹈教學(xué)研究論文 對于幼兒而言，他們的生理、心理正處于萌芽時(shí)期，他們好動(dòng)、愛模仿、喜歡新鮮事物，因此他們很容易被有優(yōu)美動(dòng)聽的民族音樂、形式多樣的民族舞蹈動(dòng)作以及風(fēng)格各異的民族舞蹈服飾所吸引，這就為幼兒舞蹈教師有效地開展民族舞蹈教學(xué)提供了可能性。
2、在幼兒園舞蹈教育中，我結(jié)合幼兒教育實(shí)際，現(xiàn)在進(jìn)一步總結(jié)理論和實(shí)踐，將之歸結(jié)為論文。對幼兒的智力發(fā)展、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高、審美能力的培養(yǎng)等，創(chuàng)造擁有一套規(guī)范完善而又實(shí)用于幼兒舞蹈的教學(xué)方法。
3、學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀 認(rèn)識淺學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)既不同于舞蹈專業(yè)院校和文藝團(tuán)體，又有別于舞蹈愛好者的訓(xùn)練，它是一種獨(dú)特的綜合性教學(xué)。在學(xué)前教育舞蹈技能課中，教學(xué)、表演、編導(dǎo)是三位一體的。
4、摘要：幼兒是人類一個(gè)永恒的話題，教育內(nèi)容不完整，教育方法不當(dāng)，教育主題不明確，是當(dāng)前我國幼兒教育中存在的普遍的問題，加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒教育，對培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)具有重大的意義。
5、在不斷推進(jìn)基礎(chǔ) 教育 課程改革的背景下，幼兒教育作為最基礎(chǔ)的教育，幼兒園藝術(shù)教育資源越來越得到人們的重視。
6、學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈課程內(nèi)容主要包括樂理、視唱練耳和舞蹈本身。樂理課程幫助學(xué)生理解音樂的基本構(gòu)成和理論知識，而視唱練耳則是訓(xùn)練學(xué)生對音樂的感知能力和音樂表現(xiàn)力，通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握音符的讀寫和演奏技巧。舞蹈課程則著重培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈技能和表現(xiàn)力。
幼兒園常規(guī)教育工作研究論文
幼兒園常規(guī)教育研究論文篇一：《幼兒園常規(guī)教育初探》 【摘要】常規(guī)教育是幼兒教育中的重要內(nèi)容，常規(guī)教育也是孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)集體生活并具備初步獨(dú)立的生活能力，形成良好的行為習(xí)慣和較好的組織紀(jì)律的重要手段，所以常規(guī)教育 方法 很重要。
幼兒園常規(guī)教育論文篇一 《對幼兒園常規(guī)教育的反思》 [摘要]常規(guī)教育是幼兒園教育的重要組成部分。在實(shí)踐中常規(guī)教育常常被異化為對幼兒嚴(yán)格管理和過分限制，以期用高控制手段求得表面上的安靜、有序。常規(guī)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿應(yīng)是發(fā)展幼兒內(nèi)在的自由，以幫助幼兒形成積極主動(dòng)的紀(jì)律意識。
幼兒園教育教研論文范文一：幼兒園教師美術(shù)美感教育思路 【摘要】美感教育可以培養(yǎng)幼兒認(rèn)識美、愛好美、創(chuàng)造美的能力。幼兒園教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教育中美感教育的特點(diǎn)，使幼兒的自主創(chuàng)造與美感能力有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)幼兒藝術(shù)綜合能力的和諧發(fā)展。
小班幼兒常規(guī)教育淺談?wù)撐钠?《談小班幼兒的校園常規(guī)教育》摘要：對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育是為了幫助幼兒學(xué)習(xí)群體的生活方式，學(xué)習(xí)享受社會(huì)生活，這是幼兒生長的需要。首先要注重常規(guī)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，有利于幼兒認(rèn)識常規(guī)要求。其次，要進(jìn)行日常生活的指導(dǎo)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。