高中地理區(qū)域地圖研究論文（高中區(qū)域地理地圖教案）
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區(qū)域地理在高中地理教學(xué)中的地位
1、綜上所述，區(qū)域地理在高中地理教學(xué)中具有重要地位，它不僅是地理知識(shí)體系的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生地理技能、地理思維和價(jià)值觀的關(guān)鍵。通過(guò)學(xué)習(xí)區(qū)域地理，學(xué)生可以更好地理解和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中的地理問(wèn)題，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、因此，關(guān)于區(qū)域的自然和人文地理知識(shí)內(nèi)容是地理學(xué)的基礎(chǔ)性知識(shí)，在中學(xué)地理教學(xué)中區(qū)域占據(jù)著重要地位，高中地理人地關(guān)系、人類生產(chǎn)和生活活動(dòng)、可持續(xù)發(fā)展都需要落實(shí)在區(qū)域上，這是我們地理教師都有的基本認(rèn)識(shí)。
3、區(qū)域地理是高中地理教學(xué)的重要組成部分，是高考試題命題的背景和基礎(chǔ)，也是將自然地理和人文地理有效結(jié)合的綜合體現(xiàn)，因此，對(duì)學(xué)生綜合能力的要求較高。在歷年高考中，也成為失分較嚴(yán)重的部分。
4、然后，說(shuō)下區(qū)域地理。區(qū)域地理說(shuō)白了其實(shí)就是初高中的知識(shí)銜接，一般在一輪復(fù)習(xí)的開(kāi)始就進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后才是必修一的復(fù)習(xí)。再次，參考材料的問(wèn)題。現(xiàn)在有區(qū)域地理的專項(xiàng)練習(xí)，也有融合到一輪復(fù)習(xí)之中的。
5、必修3是區(qū)域地理，是在學(xué)完必修1和必修2 的基礎(chǔ)上，每章節(jié)以案例的形式探討具體地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題，一般模式是當(dāng)?shù)氐牡乩矸治觯霈F(xiàn)的問(wèn)題，解決途徑。必修1和必修2是高中地理的基礎(chǔ)，必須熟練掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的原理。所以高中地理是理性的，必須在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，弄清各種地理現(xiàn)象的因果聯(lián)系。
6、第二，在世界地理和中國(guó)地理定位練習(xí)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行“以點(diǎn)定面”訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)以上的填圖練習(xí)，考生對(duì)區(qū)域地理的位置有了一個(gè)大致的了解，但以上表格內(nèi)容短時(shí)間內(nèi)是不可能全部記在腦海中，也不需要記全部記住，要求是“不求記住，但求熟悉”。
高中區(qū)域地理怎么依據(jù)地圖確定最短航線
地球上兩點(diǎn)間的最短航線：球面上兩點(diǎn)間的最短距離為兩點(diǎn)所在大圓的劣弧。大圓是球面上任意兩點(diǎn)與球心所確定的平面與球面相交所得的圓。(注：特別大圓有赤道、經(jīng)線圈、晨昏圈等)。若：兩地處于同一經(jīng)線圈上，最短航線過(guò)北極或南極——最短航線向正北或正南。
根據(jù)問(wèn)題補(bǔ)充圖中的代碼，綠線的兩端分別是是日本的成田機(jī)場(chǎng)和美國(guó)的洛杉磯機(jī)場(chǎng)。很明顯這兩個(gè)機(jī)場(chǎng)不在同一經(jīng)線圈或赤道這樣的地球大圓上。把這兩個(gè)機(jī)場(chǎng)看做地球面上的點(diǎn)，那么它們的球面最小距離（最短航線）是這兩點(diǎn)所在大圓的劣弧長(zhǎng)。上圖是變形展開(kāi)的世界地圖，所以這條劣弧在圖中呈一條曲線。
經(jīng)度相差180度的兩點(diǎn)A和B(過(guò)A、B的大圓是經(jīng)線圈)，最短航線要過(guò)極點(diǎn)，現(xiàn)實(shí)里一般情況下是這么飛，高空飛行受到氣象等因素的影響小，平流層空氣平穩(wěn)。