構(gòu)圖學論文參考文獻（構(gòu)圖學分析）
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信息技術與美術學科的整合的參考文獻有哪些
而且，美術課的有些內(nèi)容只有通過信息技術才能達成學習目標，如《電腦美術設計欣賞》，學生只有在信息技術環(huán)境下操作，才能體會電腦美術的設計方法，如果教師能夠演示運用 Phsotoshop 軟件設計圖片，將會讓學生大開眼界，深刻體會電腦美術的強大功能和神奇魅力。 所以，美術與信息技術的整合具有必然性。
實現(xiàn)立德樹人的目標，教師一定要重視美術課堂的導入，要將美術學習的內(nèi)容和學生的生活實踐相關聯(lián)，通過學生熟悉的事物，降低學生的恐懼感，提升學生的親切感，從而給學生帶來一個生動的課堂體驗，教師在教學中，可以利用信息技術來實現(xiàn)導入，這樣更顯得課堂有時代感，讓學生能夠提起興致。
《信息技術與教育》 《中國美術教育》 現(xiàn)代教育技術在美術教學中的運用 篇2 摘要： 以現(xiàn)代教育技術在中小學美術教學中的運用為研究對象，結(jié)合教學現(xiàn)狀，就其有效的實踐策略進行探討和分析。
第三，多媒體課件集美術、音樂于一體，通過夸張和典型化等手段創(chuàng)造神奇的事物、景物、動畫人物。這些形式與內(nèi)容符合幼兒的發(fā)展特點，對幼兒有較強的吸引力。總之，多媒體輔助教學有它許多優(yōu)勢。它 給幼兒多了一些表現(xiàn)的機會，多了一份創(chuàng)造的信心，多了一份成功的體驗，給幼兒一種到達成功彼岸的力量。
學科與信息技術教學有機結(jié)合，形成優(yōu)勢互補，既充分利用了豐富的網(wǎng)絡資源，又加強了美術教學的傳遞性，更容易讓學生理解、接受和表達，有利于培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，推陳出新。 構(gòu)建新型課堂教學模式 開展“嘗試—”教學模式。鼓勵嘗試是培養(yǎng)發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)造潛力的一種最有效的手段。
淺論電腦繪畫在美術繪畫教學中的運用策略 【摘要】 電腦繪畫是現(xiàn)代信息技術與傳統(tǒng)繪畫在美術教學中有機結(jié)合的產(chǎn)物。
零基礎怎么自學插畫原畫,多積極尋找素材和參考文獻
自學過程中，多搜集相關素材和參考文獻，拓寬自己的視野，了解插畫的風格以及技巧，系統(tǒng)學習插畫基本概念及技術要點。為了更好的掌握插畫技巧，可適當參加在線課程或加入學習群，與其他學習插畫的人進行探討交流，共同進步。
開始臨摹打基礎，去看大量的插畫作品，建立自己的素材庫。然后挑自己感興趣的去臨摹。在臨摹過程中思考這幅畫好在哪里，是配色還是構(gòu)圖還是風格特征，以便于之后能夠更好地去借鑒。 插畫課程可以幫助更系統(tǒng)地學習，在度過臨摹期以后，對插畫也有一定程度的了解，可以選擇去報一個插畫培訓班學習。
零基礎學插畫方法如下： 挑一個順手的軟件，首先需要挑一個用得順手的軟件。 開始臨摹打基礎，去看大量的插畫作品，建立自己的素材庫。然后挑自己感興趣的去臨摹。在臨摹過程中思考這幅畫好在哪里，是配色還是構(gòu)圖還是風格特征，以便于之后能夠更好地去借鑒。
小白如何學習原畫插畫一切的開始都應該是興趣驅(qū)動，如果喜歡原畫，就立刻開始，不要糾結(jié)所謂的天分問題，熱愛就是最好的天分。如果有條件，可以參加一些培訓班去做一下基礎素描和色彩的訓練。如果沒，可以嘗試買一些素描書和色彩書看看。要是書也買不到，可以搜下教程，素描色彩的很多。