畢業論文改得很少或畢業論文修改經歷分享
畢業論文寫完了。初稿放在桌子上厚厚一疊。心里覺得輕松了一點。總算寫完了。可以休息幾天了。過了一周老師叫我去辦公室。老師把論文還給我。上面有很多紅筆寫的字。老師說要修改的地方不少。拿回論文有點不高興。覺得自己寫得挺認真的。為什么還要改這么多。
翻開論文看老師的批注。第一頁就有好幾個紅圈。老師說這里表述不清楚。那里例子舉得不好。有的地方話說得太啰嗦。有的地方又說得太簡單。看著滿篇的紅字心里有點煩。覺得老師要求太高。我的論文已經不錯了。為什么還要挑這么多毛病。
回家把論文放在桌上不想看。玩了會手機看了會電視。總是想著要修改的事。拖了兩天才開始改。先改最簡單的地方。錯別字和標點符號。這些改起來不費勁。改了幾頁心情好一點。至少完成了一小部分。
開始看老師寫的批注。老師說第三章的邏輯有問題。我重新讀了自己寫的內容。確實有點混亂。前面說這個觀點后面又說那個觀點。兩個觀點之間沒有聯系。讀者會看不懂我想表達什么。我把這段內容重新寫了一遍。先說明一個觀點再解釋為什么。然后舉例子證明。最后才引出下一個觀點。這樣讀起來順多了。
老師說我用的例子不夠具體。比如我說“很多人喜歡看電視”。老師問多少人算很多人。喜歡看什么電視。為什么喜歡看。我加了具體數字和節目名稱。還解釋了人們下班后看電視放松。這樣例子就生動了。
有些段落太長老師說要分開。我找到一個段落寫了快一頁紙。讀起來很累人。我把它分成三個小段落。每個段落講一個重點。讀起來舒服多了。
參考文獻的格式也不對。有的缺了出版日期。有的缺了頁碼。我一本一本書重新核對。花了一個下午才整理好。
改了一個星期終于改完了。再看論文感覺不一樣了。比原來的版本好很多。表達更清楚邏輯更明白。例子也更具體了。忽然明白老師為什么要我修改了。
把修改后的論文交給老師。老師很快看完了。這次紅筆批注少了很多。老師說進步很大。還有幾個小地方要調整。我很快就把這些小問題解決了。
最后定稿打印出來。和初稿放在一起比較。初稿像是粗糙的石頭。修改后的稿子像是打磨過的玉石。雖然還是那塊石頭但變得精致了。
想起小時候學寫字。一開始寫得歪歪扭扭。老師讓我一遍遍重寫。直到寫得工整漂亮。修改論文就像重寫字一樣。需要不斷改進才能變好。
現在明白了寫作需要修改。第一次寫只是把想法放在紙上。修改是讓這些想法更清楚地表達出來。好文章不是一次寫成的。是通過不斷修改完善的。
同宿舍的同學也在改論文。他抱怨老師讓他重寫第三章。我說我剛開始也一樣不高興。但修改后確實看到了進步。他聽了我的話開始認真修改。后來他也說修改后的論文好多了。
畢業論文答辯那天我講得很順利。老師提的問題我都能回答。因為修改過程中我對自己寫的內容非常熟悉。每個觀點每個例子都清清楚楚。答辯結束后老師給了不錯的分數。
這件事情讓我學到很多東西。我學會了接受批評。學會了耐心改進。明白了把事情做好的方法。第一次做不好沒關系。重要的是愿意修改愿意提高。
這些體會對以后工作也有幫助。工作中也會需要寫報告做方案。第一次提交的東西可能不完美。領導和同事會提出意見。我會認真聽取這些意見。耐心修改直到滿意。
生活中很多事情都是這樣。做飯第一次可能咸了淡了。下次調整鹽的量。開車第一次不熟練。多練習就會進步。做手工第一次粗糙。多做幾次就精細了。
修改論文的過程讓我成長了。我不再害怕別人指出我的問題。我知道這是進步的機會。我不再覺得修改是麻煩事。我知道這是變好的必經之路。
現在看到那本畢業論文還會想起修改的日子。那些紅筆批注那些重新打印的夜晚。這些都是寶貴的經歷。它們讓我變成了更好的自己。