有關(guān)班主任工作的論文題目（有關(guān)班主任工作的論文題目新穎）
本文目錄一覽：
- 1、有關(guān)班主任管理論文參考?
- 2、淺談小學(xué)班主任工作論文
- 3、淺談班主任工作中的素質(zhì)教育論文
- 4、淺談怎樣做一名優(yōu)秀的班主任的論文
- 5、小學(xué)班主任的德育論文
- 6、教師優(yōu)秀論文:淺談如何做好班主任工作
有關(guān)班主任管理論文參考?
1、這是我為大家整理的，僅供參考！ 篇一 班主任管理工作探討 摘要：班級(jí)隊(duì)伍的建設(shè)與管理是班主任工作的重點(diǎn)，班主任往往要通過(guò)各種方法和手段對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。日常的管理、班干部隊(duì)伍的建設(shè)、與學(xué)生的溝通是班級(jí)管理的必修課。任何班主任都要做到這幾點(diǎn)才能更好的進(jìn)行班級(jí)管理工作。
2、有關(guān)班主任管理論文范文一：高中班主任班級(jí)管理思考論文 高中班主任班級(jí)管理工作中存在的問(wèn)題 我擔(dān)任班主任多年，認(rèn)為目前普遍存在的班主任班級(jí)管理工作中的問(wèn)題，主要有以下幾個(gè)方面：首先是經(jīng)驗(yàn)主義，思想死板而不夠靈活。
3、下面是我?guī)?lái)的關(guān)于班主任愛(ài)的教育論文的內(nèi)容，歡迎閱讀參考！ 班主任愛(ài)的教育論文篇1：《愛(ài)的教育在班主任工作中的作用》 【摘要】班主任工作千頭萬(wàn)緒， 方法 也多種多樣，如何對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行有效的教育管理是每個(gè)班主任必須思考的問(wèn)題。
4、在寫(xiě)作班主任論文時(shí)，題目是論文的關(guān)鍵，是一篇論文的重要組成部分。
5、每個(gè)人都有事干，在管理別人的同時(shí)，也管理了自己。在班隊(duì)會(huì)上，黃老師規(guī)定好主題后，每星期讓每個(gè)小組輪流舉辦主題班會(huì)，并且要求內(nèi)容生動(dòng)有趣，知識(shí)面要廣。由舉辦人自行主持。在作業(yè)方面，黃老師雷打不動(dòng)的“老三樣”是：1。讀；2。寫(xiě)，3。記。
淺談小學(xué)班主任工作論文
班主任愛(ài)的教育論文篇1：《愛(ài)的教育在班主任工作中的作用》 【摘要】班主任工作千頭萬(wàn)緒， 方法 也多種多樣，如何對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行有效的教育管理是每個(gè)班主任必須思考的問(wèn)題。用愛(ài)心真心去感動(dòng)學(xué)生教育學(xué)生是一種有效可行的教育方法，本文主要是對(duì)如何實(shí)施愛(ài)的教育作出闡述。
作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，首先自己要帶頭做到，要求學(xué)生講文明禮貌，教師首先做到尊重每一位學(xué)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，教師應(yīng)和他們成為知心朋友；要求學(xué)生作業(yè)寫(xiě)工整，教師的板書(shū)也應(yīng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
班主任工作就不會(huì)失去中心，無(wú)所適從，盲目工作。有了計(jì)劃之后，班主任就可以按計(jì)劃完善學(xué)生的目標(biāo)管理。另外，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。
作為班主任，應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，協(xié)調(diào)好各課任老師的關(guān)系，協(xié)調(diào)好老師和學(xué)生的關(guān)系，一塊工作的同事，就應(yīng)親如兄弟姐妹，相互關(guān)心，相互幫助。作為班主任應(yīng)該認(rèn)識(shí)到老師的強(qiáng)弱搭配是一種必然，在任何學(xué)校都不可能把你認(rèn)為好的老師都挑到你這個(gè)班。
首先，建立積極的師生關(guān)系是做好小學(xué)班主任工作的基礎(chǔ)。班主任應(yīng)該通過(guò)積極互動(dòng)、耐心傾聽(tīng)和真誠(chéng)關(guān)心來(lái)建立與學(xué)生之間的信任。例如，班主任可以在課余時(shí)間與學(xué)生聊天，了解他們的興趣愛(ài)好和困難，給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧?/p>
班主任自身要練好”內(nèi)功”要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹(shù)立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級(jí)之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識(shí)豐富、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹(shù)立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無(wú)形資本。
淺談班主任工作中的素質(zhì)教育論文
1、淺談班主任工作中的素質(zhì)教育論文 篇1 【摘要】21世紀(jì)教育的主題是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的宗旨就正如以色列的佩雷斯說(shuō)的，要教會(huì)學(xué)生三大本領(lǐng)，“一是會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)；二是會(huì)與不同的人一起共事；三是在不同的環(huán)境下都能生存發(fā)展并作出貢獻(xiàn)。
2、班主任德育論文范文篇一 做個(gè)“六家”型班主任 班主任是一個(gè)班級(jí)工作的組織者，是班級(jí)工作的執(zhí)行者，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的帶領(lǐng)者。一個(gè)班級(jí)的成功與否，與班主任工作有著密不可分的聯(lián)系。然而班主任工作：多、雜、繁、重，要想做好，那非得有一定的 方法 與技巧。
3、小學(xué)班主任德育教育論文篇一 農(nóng)村小學(xué)班主任德育教育工作之我見(jiàn) 摘要：良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德終生受用，而行為習(xí)慣和思想品質(zhì)的形成，小學(xué)階段是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期。作為小學(xué)階段的班級(jí)工作的主要管理實(shí)施者班主任，與學(xué)生接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，對(duì)這個(gè)集體的發(fā)展起主導(dǎo)作用。班主任工作的質(zhì)量高低對(duì)學(xué)生健康發(fā)展起決定作用。
4、德育是學(xué)校教育的重要組成部分， 是素質(zhì)教育不可缺少的重要內(nèi)容。 而班級(jí)是學(xué)校教育的基本單位， 是實(shí)施德育教育的基礎(chǔ)載體， 因此提高班主任德育工作的實(shí)效性， 是使德育教育落到實(shí)處的有效方法。
5、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。"；誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"；班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"；愛(ài)"；。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。
淺談怎樣做一名優(yōu)秀的班主任的論文
1、首先，建立積極的師生關(guān)系是做好小學(xué)班主任工作的基礎(chǔ)。班主任應(yīng)該通過(guò)積極互動(dòng)、耐心傾聽(tīng)和真誠(chéng)關(guān)心來(lái)建立與學(xué)生之間的信任。例如，班主任可以在課余時(shí)間與學(xué)生聊天，了解他們的興趣愛(ài)好和困難，給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧?/p>
2、班主任愛(ài)的教育論文篇1：《愛(ài)的教育在班主任工作中的作用》 【摘要】班主任工作千頭萬(wàn)緒， 方法 也多種多樣，如何對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行有效的教育管理是每個(gè)班主任必須思考的問(wèn)題。用愛(ài)心真心去感動(dòng)學(xué)生教育學(xué)生是一種有效可行的教育方法，本文主要是對(duì)如何實(shí)施愛(ài)的教育作出闡述。
3、作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，首先自己要帶頭做到，要求學(xué)生講文明禮貌，教師首先做到尊重每一位學(xué)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，教師應(yīng)和他們成為知心朋友；要求學(xué)生作業(yè)寫(xiě)工整，教師的板書(shū)也應(yīng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
4、做好班主任工作是做好學(xué)校工作的關(guān)鍵，一所好的學(xué) 校必定有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作，但卻說(shuō)明了班主任工作在整個(gè)學(xué)校中的重要性。
5、一名優(yōu)秀的班主任應(yīng)該是：師德高尚、知識(shí)淵博、關(guān)愛(ài)學(xué)生、充滿(mǎn)激情、敬業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表。從“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”到“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”、再到“教師擔(dān)負(fù)著民族的振興，民族的未來(lái)”，這些不僅是社會(huì)賦予教師的光榮稱(chēng)號(hào)和神圣使命，而且也深刻詮釋了教師這一職業(yè)的重要性。
6、對(duì)于剛當(dāng)班主任的老師來(lái)說(shuō)，對(duì)于班主任工作感到千頭萬(wàn)緒，壓力很大，不會(huì)管理班級(jí)，下面小編根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和大家談?wù)勛龊米龊冒嘀魅喂ぷ鳌ＷコＲ?guī)，促學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好，可以培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。
小學(xué)班主任的德育論文
1、淺談小學(xué)德育教育論文篇一 《談小學(xué)生德育教育》摘要：隨著社會(huì)環(huán)境日漸開(kāi)放及互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的興盛，未成年人的價(jià)值觀深受侵染，德育教育勢(shì)在必行。尤其是小學(xué)階段，應(yīng)下大力氣進(jìn)行德育，而應(yīng)重視學(xué)校這個(gè)德育的主陣地，利用課堂滲透德育。
2、小學(xué)班主任德育教育論文篇一 農(nóng)村小學(xué)班主任德育教育工作之我見(jiàn) 摘要：良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德終生受用，而行為習(xí)慣和思想品質(zhì)的形成，小學(xué)階段是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期。作為小學(xué)階段的班級(jí)工作的主要管理實(shí)施者班主任，與學(xué)生接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，對(duì)這個(gè)集體的發(fā)展起主導(dǎo)作用。班主任工作的質(zhì)量高低對(duì)學(xué)生健康發(fā)展起決定作用。
3、有一句話(huà)說(shuō)得好“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不得法的老師”，由于我所面對(duì)的是二年級(jí)的孩子，他們的年齡比較小，對(duì)他們的德育教育活動(dòng)就不單是靠語(yǔ)言文字教育，而是如何將教育活動(dòng)滲透到每一日學(xué)習(xí)生活中去。
4、“親其師，信其道”，班主任愛(ài)護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂(lè)于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對(duì)新生產(chǎn)生真誠(chéng)的師愛(ài)，我充分利用各種機(jī)會(huì)與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說(shuō)笑；在他們遇到困難時(shí)，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問(wèn)題時(shí)，找他們談心，耐心細(xì)致地說(shuō)服教育。
5、今天，我結(jié)合幾年來(lái)自己的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會(huì)： 以身作則，引導(dǎo)學(xué)生 大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話(huà)：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。”小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴(lài)情感。
教師優(yōu)秀論文:淺談如何做好班主任工作
1、首先，建立積極的師生關(guān)系是做好小學(xué)班主任工作的基礎(chǔ)。班主任應(yīng)該通過(guò)積極互動(dòng)、耐心傾聽(tīng)和真誠(chéng)關(guān)心來(lái)建立與學(xué)生之間的信任。例如，班主任可以在課余時(shí)間與學(xué)生聊天，了解他們的興趣愛(ài)好和困難，給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧?/p>
2、作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，首先自己要帶頭做到，要求學(xué)生講文明禮貌，教師首先做到尊重每一位學(xué)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，教師應(yīng)和他們成為知心朋友；要求學(xué)生作業(yè)寫(xiě)工整，教師的板書(shū)也應(yīng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
3、作為班主任，應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，協(xié)調(diào)好各課任老師的關(guān)系，協(xié)調(diào)好老師和學(xué)生的關(guān)系，一塊工作的同事，就應(yīng)親如兄弟姐妹，相互關(guān)心，相互幫助。作為班主任應(yīng)該認(rèn)識(shí)到老師的強(qiáng)弱搭配是一種必然，在任何學(xué)校都不可能把你認(rèn)為好的老師都挑到你這個(gè)班。
4、不要束縛他們的`手腳，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足要及時(shí)指出。對(duì)工作中的困難要予以鼓勵(lì)，對(duì)工作中的失誤作為班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。