研究生畢業(yè)論文開題報告陳述跟研究生研究學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難
我研究的問題是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難。很多學(xué)生覺得數(shù)學(xué)難。他們害怕數(shù)學(xué)。他們成績不好。這個問題一直存在。小學(xué)有。中學(xué)有。大學(xué)也有。數(shù)學(xué)很重要。它是科學(xué)的基礎(chǔ)。它影響學(xué)生未來工作。解決這個問題很有意義。
過去很多人研究過這個問題。有人研究學(xué)生心理。他們說學(xué)生害怕數(shù)學(xué)是因為緊張。有人研究教學(xué)方法。他們說老師教得不好。有人研究教材。他們說教材太難。這些研究都有道理。但我覺得還有一個問題。大家很少研究學(xué)生自己的想法。學(xué)生怎么看待數(shù)學(xué)。他們?yōu)槭裁从X得數(shù)學(xué)難。他們遇到困難怎么辦。這些內(nèi)容需要更多關(guān)注。
我的研究想了解學(xué)生的真實想法。我會找一些學(xué)生聊天。問他們一些問題。你喜歡數(shù)學(xué)嗎。為什么喜歡。為什么不喜歡。你覺得數(shù)學(xué)難在哪里。遇到難題怎么辦。老師怎么教數(shù)學(xué)。你希望老師怎么教。我會記錄他們的回答。我會分析這些回答。我想知道學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的根本原因。
我會選擇三十個學(xué)生。他們來自不同學(xué)校。有小學(xué)的。有中學(xué)的。有男生。有女生。他們的數(shù)學(xué)成績不一樣。有的好。有的差。這樣選擇比較全面。我能看到不同學(xué)生的情況。
我的研究方法主要是談話。我和每個學(xué)生談一次。每次大約一個小時。談話內(nèi)容我會錄音。然后寫成文字。我還會看學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)。看他們的考試卷子。這些能幫助我了解他們的學(xué)習(xí)情況。
我會仔細分析收集到的材料。我把學(xué)生的談話內(nèi)容分類。比如對數(shù)學(xué)的看法。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。遇到困難的做法。我找這些內(nèi)容之間的聯(lián)系。我比較不同學(xué)生的說法。我想找出共同的問題。也想發(fā)現(xiàn)特殊的情況。
我的研究可能有這些發(fā)現(xiàn)。學(xué)生覺得數(shù)學(xué)難主要是因為不理解。他們記公式。他們做題目。但他們不知道數(shù)學(xué)有什么用。他們害怕出錯。他們不敢問問題。老師講得太快。練習(xí)太多。這些可能是主要原因。
這個研究有價值。它能幫助老師了解學(xué)生。老師知道學(xué)生怎么想。就能改進教學(xué)方法。學(xué)生知道自己的問題。就能更好學(xué)習(xí)。家長也能明白怎么幫助孩子。大家都能受益。
研究可能遇到困難。學(xué)生可能不愿意說實話。他們可能說老師想聽的話。我會告訴他們。我們的談話是保密的。他們的名字不會讓別人知道。我會認真聽他們說話。我不會批評他們的想法。這樣他們可能更愿意說真話。
我的研究時間這樣安排。第一個月看過去的研究。第二個月準(zhǔn)備談話的問題。第三個月找學(xué)生談話。第四個月分析材料。第五個月寫研究報告。第六個月修改完善。
我讀過很多相關(guān)的研究。這些研究給我很多啟發(fā)。有的研究學(xué)生心理。有的研究教學(xué)方法。我的研究和他們不一樣。我更關(guān)注學(xué)生的真實想法。我想從學(xué)生的角度看問題。這是新的角度。可能帶來新的發(fā)現(xiàn)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難是個復(fù)雜問題。它涉及很多方面。我的研究只關(guān)注其中一個方面。學(xué)生的想法很重要。但還有其他重要因素。學(xué)校的環(huán)境。家庭的影響。社會的看法。這些都需要研究。我的研究是一個開始。以后可以研究更多內(nèi)容。
我希望這個研究能幫助學(xué)生。讓他們覺得數(shù)學(xué)不難。讓他們喜歡數(shù)學(xué)。這是我最想看到的結(jié)果。