本文目錄一覽：

• 1、中國傳統(tǒng)文化概論論文
• 2、環(huán)境影響評價的形式有幾種?
• 3、以“中國文化”為話題的議論文提綱

中國傳統(tǒng)文化概論論文

傳承本民族傳統(tǒng)文化論文如下：中國傳統(tǒng)文化是中華民族世世代代傳承下來的具有鮮明民族特色的文化，作為生力軍的大學生在我國傳統(tǒng)文化的傳承上起著關(guān)鍵作用，通過對于衡水市大學生的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生對于中國傳統(tǒng)文化的傳承情況并不盡如人意，存在很多問題。

與西方文化相比，中國傳統(tǒng)文化有它的長處。“獨在異鄉(xiāng)是一個陌生人，每逢佳節(jié)親媽媽手中線，游子身上衣，高貴的中國人一起度過的家庭，這往往是小于西方文化，主要是我們生活的溫暖支持，我們克服各種困難。

%的大學生主要靠課堂習得，并且認為課堂教學雖然以其系統(tǒng)性和強制性在傳統(tǒng)文化的灌輸過程中起到了不可替代的作用，但由于我們國家實行的是應(yīng)試教育，中小學期間忙于應(yīng)付升學考試，忽視了中國傳統(tǒng)文化的教育，大學又側(cè)重專業(yè)教學，所以不利于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚。

環(huán)境影響評價的形式有幾種?

環(huán)境影響評價的形式有三種。第一種是環(huán)境影響報告書，指的是對建設(shè)項目本身或可能對周圍環(huán)境造成重大影響或污染的。第二種是環(huán)境影響報告表，指的是對建設(shè)項目本身可能產(chǎn)生或是能周圍環(huán)境造成較大污染和影響的。

碳足跡評價（CFP）：CFP是一種評估個人、組織或產(chǎn)品對氣候變化的影響的方法。CFP通常包括對溫室氣體排放的分析和評估，并提供減排建議，以減少碳足跡。 生命周期評價（LCA）：LCA是一種評估產(chǎn)品或服務(wù)的整個生命周期對環(huán)境的影響的方法。

建設(shè)項目環(huán)境影響評價類別如下：建設(shè)項目對環(huán)境可能造成重大影響的，應(yīng)當編制環(huán)境影響報告書，；建設(shè)項目對環(huán)境可能造成輕度影響的，應(yīng)當編制環(huán)境影響報告表；建設(shè)項目對環(huán)境影響很小，不需要進行環(huán)境影響評價的，應(yīng)當填報環(huán)境影響登記表。如有疑問請咨詢環(huán)保顧問。

以“中國文化”為話題的議論文提綱

中國文化是偉大的方化 2偉大體現(xiàn)在這些方面：歷史久遠（舉例分析）傳承不絕（和其它文化比較）博大精深（對比、舉例）影響廣泛（舉例如日本朝鮮越南等）中國文化的發(fā)展前 明天更輝煌，我們要為中國文化的繁榮復興做出自己的努力。

中國傳統(tǒng)文化作文提綱篇一 “魚不可脫于淵，大國利器不可以示人。”在現(xiàn)今社會，國之利器是國家強盛的象征，是值得我們拿來夸耀并自豪的。國之利器，在于對傳統(tǒng)文化的傳承。

提綱舉例：開篇：引出現(xiàn)象——簡析本質(zhì)——提出論點。主體：聯(lián)系中國文化中典型人物、事例，分層展開分析論證。

給你個提綱你自己挑著寫 傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵 中國傳統(tǒng)文化是指中國歷史上以個體農(nóng)業(yè)經(jīng)濟為基礎(chǔ)、以宗法家庭為背景、以儒家倫理道德為核心的社會文化體系。它有著悠久歷史。是中華民族在歷史長河中集體勞動和智慧的結(jié)晶。它從時間上講，中國傳統(tǒng)文化大致是指19世紀40年代鴉片戰(zhàn)爭前的中國文化。

(一)“道家”之“道”的語言學、文化學與思想史含義語言學含義在語言學、訓詁學上，道家之“道”字解為“道路”。許慎《說文》：“道，所行道也。一達謂之道。”“道”字從“辵”。金文或從“行(彳亍)”、“行止”，寫作“衜”。中間“首”字竹簡或從“人”。諸形字義皆同。

中國文化是個大范疇話題，因為自然環(huán)境，地理位置，傳統(tǒng)習俗等各個地方都不相同，也就形成了不同的文化。所以這里只能說一個大概，列一個提綱。