計算機畢業(yè)論文老師出的問題（計算機畢業(yè)論文不會寫怎么辦）
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計算機畢業(yè)答辯時,老師發(fā)現論文寫的不好,能過嗎
1、一般來說，你沒有得罪過那個老師，老師一般都不會在答辯上卡你的，有個差不多就給你過了，但是你也不能滿嘴胡說。
2、本科生盲審不過的比較少，一般是會通過的，但是如果論文寫的太差，盲審不會通過的，所以寫論文的時候，一定要多和指導老師溝通，爭取盲審一次通過，畢業(yè)答辯一次通過，如期拿到畢業(yè)證和學位證。
3、計算機專業(yè)本科的畢業(yè)論文答辯不會太嚴，如果差得不是太出格都可以畢業(yè)。畢業(yè)論文不是自己寫的也不用太緊張，一般都不會有什么事，不需要全部背下來，主要的觀點記住就可以了，只要你把自己論文的重點內容熟悉了就可以了。
4、可以，老師檢查出錯誤還是一樣得改。論文答辯的目的，對于組織者——校方，和答辯者——論文作者是不同的。
計算機論文答辯一般會問什么問題
技術含量。計算機專業(yè)的畢業(yè)答辯首先關注的是畢業(yè)設計所涉及到的技術含量是否能夠滿足培養(yǎng)要求，本科階段要具備初步的科研能力，而研究生階段要具備一定的創(chuàng)新能力。技術方案的合理性。
在計算機專業(yè)本科論文答辯中，老師通常會針對以下方面提問：首先，老師會詢問學生選擇論文論題的原因。以宿舍管理系統(tǒng)為例，學生可能會提到信息化的發(fā)展趨勢，以及實際住宿中信息更新不及時和多次找宿管老師的問題，以此來說明選擇該論題的合理性和實踐意義。
答辯老師一般會從檢驗真?zhèn)巍⑻綔y能力、彌補不足三個方面提出三個問題。檢驗真?zhèn)晤}是圍繞畢業(yè)論文的真實性擬題提問的。它的目的是要檢查論文是否是學員自己寫的。探測水平題是指與畢業(yè)論文主要內容相關的，探測學員水平高低、基礎知識是否扎實，掌握知識的廣度深度如何來提出問題的題目。
功能實現細節(jié)：你是如何實現特定功能的？ 日期組件設計：能否描述一下日期組件的設計過程？ 用例圖分析：請解釋用例圖中的不同元素及其之間的關系。
技術含量評估：在計算機專業(yè)的論文答辯中，評估畢業(yè)設計的技術含量是否達到了培養(yǎng)要求是重要的一環(huán)。對于本科生，這通常意味著展示初步的科研能力；而對于研究生，則需要展示一定的創(chuàng)新能力。 技術方案合理性：答辯時，評委老師經常關注技術方案的合理性。
論文答辯一般會問的問題如下：你為什么選擇這個題目？A：選題問題可能涉及到你的研究興趣以及以后的研究方向，如果你已經有了明確的研究方向，之前已經認真瞭解過，可以大膽的告訴導師，如果還沒有確定研究方向，可以和老師說說你的選題來源以及之前搜集過的資料。
我的一個朋友,已經畢業(yè)了,發(fā)現碩士論文里數據大片錯誤,但是當時答辯...
算數據造假，但是已經畢業(yè)，應該不至于被取消學位。碩士論文算錯也就是數據造假。如果論文數據的確存在造假行為，那就存在被人發(fā)現的可能，一旦被查，將會受到相應的處罰。據統(tǒng)計，數據造假發(fā)生最多的領域，第一是醫(yī)學， 其次是藥理學。碩士論文一般是由學校保存，只有優(yōu)秀的論文才能被知網等網絡數據庫收錄。
論文發(fā)表后發(fā)現錯誤一般處理如下：碩士畢業(yè)論文已經上傳但發(fā)現很嚴重的錯誤一般首先請老師和系所幫忙如果沒有效果，下一步咨詢研究生辦。最后研究生辦也不行，就靠發(fā)表論文來澄清觀點。
綜述：對這件事情是如此上心，足證明是一個認真的人。要是想更負責一些，建議與導師聯系再做決定；或者自己重新做論文，不為別的，就是對的起自己，對得起科學。論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。