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怎么具體策劃一篇深度報(bào)道?
1、在具體的實(shí)施題材策劃時(shí)，一般采取“點(diǎn)線法”逐層分列出具體的領(lǐng)域，如對(duì)交通問題進(jìn)行深度報(bào)道，就包括：大范圍的汽車、火車、飛機(jī)、輪船、索道、地鐵等 → 小范圍的長途客車、公交汽車、出租汽車、高速公路等 →點(diǎn)上的各客車站、長途汽車客運(yùn)公司、運(yùn)管局客運(yùn)處等。
2、首先，線索發(fā)現(xiàn)是產(chǎn)生報(bào)道選題的關(guān)鍵。編輯記者通過各種渠道獲取大量新聞線索，然后根據(jù)新聞選擇標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行篩選，確保報(bào)道的深度和廣度。適合進(jìn)行新聞報(bào)道策劃的線索通常是內(nèi)容重要、意義重大的事件，需要通過深入的深度報(bào)道或廣泛的廣度報(bào)道來展現(xiàn)。一旦確定了重要新聞線索，策劃者需要廣泛收集各類信息。
3、， 文章通篇著力討論某一方面的問題。一件很轟動(dòng)的大事，深度報(bào)道可能關(guān)注其中一個(gè)很微觀的方面，但一定是這件事所集中體現(xiàn)的矛盾主體。
4、策劃過程中，掌握一定的方法也至關(guān)重要。比如，從宏觀到微觀，把握整體與細(xì)節(jié)；挖掘新聞背后的故事，增強(qiáng)深度；通過縱向和橫向比較，拓展報(bào)道廣度；運(yùn)用系統(tǒng)分析，全面認(rèn)識(shí)策劃目標(biāo)；嘗試逆向思維，突破傳統(tǒng)框架；并適時(shí)打破定式思維，靈活運(yùn)用各種方法。
寫作論文時(shí)提綱怎么寫
1、論文提綱寫法如下：在論題觀點(diǎn)來源這一部分，學(xué)悄衡生需要說清楚自己論文的觀點(diǎn)是如何得到的。在論文的基本觀點(diǎn)部分，要求學(xué)生寫清楚整個(gè)論文的基本觀點(diǎn)都有哪些，這些觀點(diǎn)必須邏輯清楚，合理。在論文結(jié)構(gòu)部分，學(xué)生結(jié)合自己的基本觀點(diǎn)寫清楚整個(gè)論文的結(jié)構(gòu)。
2、寫作目的和背景 - 簡要介紹論文的寫作目的和研究背景，解釋為什么這個(gè)問題值得研究和探討。 研究問題或目標(biāo) - 確定論文的研究問題或目標(biāo)，明確闡述想要解決的問題或?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。 文獻(xiàn)綜述 - 對(duì)該領(lǐng)域的相關(guān)研究進(jìn)行綜述，總結(jié)已有的理論和研究成果，概括出前人的研究進(jìn)展和存在的不足之處。
3、論文題目：要求準(zhǔn)確、簡練、醒目、新穎。目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、論文提綱的寫法 明確答案 論文提綱是論文的骨架，它反映了作者的思路和整篇論文的邏輯結(jié)構(gòu)。編寫論文提綱時(shí)，需要概括地表述論文的各個(gè)部分及其主要內(nèi)容。下面詳細(xì)介紹如何撰寫論文提綱。詳細(xì)解釋 確定論文主題和思路 在開始寫論文提綱之前，首先要明確論文的主題和中心思想。
5、議論文提綱怎么寫如下：篇一 確定論點(diǎn)：首先需要明確自己的觀點(diǎn)或論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是簡潔、明了、有說服力的陳述，能夠概括文章的主要內(nèi)容。確定論據(jù)：選擇支持論點(diǎn)的證據(jù)或理由，這些證據(jù)應(yīng)該是真實(shí)、可信、有代表性的。在選擇論據(jù)時(shí)，應(yīng)該考慮到不同的角度和方面，以便全面地支持論點(diǎn)。
6、(一)確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要 論文提綱一般包括8個(gè)部分：論文名稱：即論文名字；論文研究的目的、意義；本論文國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀；論文研究的指導(dǎo)思想；論文寫作的目標(biāo)；論文的基本內(nèi)容；論文寫作的方法；論文寫作的步驟。
制作手抄報(bào)有什么要求嗎?
1、明確主題：在開始制作手抄報(bào)之前，要確保你明確了手抄報(bào)的主題和內(nèi)容。這將幫助你有針對(duì)性地進(jìn)行設(shè)計(jì)和排版。選擇合適的布局：手抄報(bào)的布局應(yīng)該簡潔明了，易于閱讀。你可以使用不同的字體、字號(hào)和行距來突出重點(diǎn)和層次感。同時(shí)，注意保持整體布局的平衡和諧。
2、手抄報(bào)制作要求：手抄報(bào)是模仿報(bào)紙的，單面的，用鋼筆書寫的，可傳閱、也可張貼的小報(bào)。 制作手抄報(bào)，從總體上考慮，首先要確立主題思想。
3、簡潔明了：在手抄報(bào)上使用簡潔明了的語言表達(dá)信息，避免使用過多的文字和復(fù)雜的語句。創(chuàng)意獨(dú)特：在手抄報(bào)上加入一些創(chuàng)意元素，如剪紙、貼紙、立體造型等，使手抄報(bào)更加獨(dú)特有趣。注意細(xì)節(jié)：在制作手抄報(bào)時(shí)，注意細(xì)節(jié)的處理，如邊框的裝飾、標(biāo)題的設(shè)計(jì)等，使手抄報(bào)更加精致。
4、制作手抄報(bào)需要使用彩筆、鉛筆、文具和膠水等材料，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意表達(dá)。 手抄報(bào)的主題多樣，如科學(xué)、歷史、文學(xué)、藝術(shù)等。 無論選擇哪個(gè)主題，手抄報(bào)都應(yīng)遵循美學(xué)原則，并考慮目標(biāo)觀眾的年齡、文化背景和興趣。
5、手抄報(bào)制作要求：手抄報(bào)是模仿報(bào)紙的，單面的，用鋼筆書寫的，可傳閱、也可張貼的小報(bào)。 制作手抄報(bào)，從總體上考慮，首先要確立主題思想。一期手抄報(bào)，版面很有限，要辦出特色，必須在內(nèi)容上突出一個(gè)主題，做到主題突出，又豐富多彩。
6、確定主題：首先，你需要確定你的手抄報(bào)的主題。這個(gè)主題可以是一個(gè)事件、一個(gè)人物、一個(gè)故事，或者任何你感興趣的事情。收集資料：一旦確定了主題，你就可以開始收集相關(guān)的資料了。你可以從書籍、報(bào)紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等各種渠道獲取信息。記得要注明來源，以便在必要時(shí)引用。
求論文“一國兩制產(chǎn)生的歷史背景”
)的運(yùn)作是很成功的，當(dāng)然也產(chǎn)生了一些憲法和法律上的難題，這篇文章將就這個(gè)題目展開論述，探討“一國兩制”在實(shí)施中給中國憲法的理論和實(shí)踐提出的一些問題及解決問題的方法，主要是“一國兩制”之下的法律解釋問題、違憲審查問題和憲法在特區(qū)的適用問題等，以就教于學(xué)界同仁。
清朝時(shí)英國租借香港99年，1997年到期，鄧小平為了和平收回香港，和英國談判，提出了一國兩制的政策。
本文從國家、香港特區(qū)政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)等維度分析香港青少年憲法和基本法教育的現(xiàn)存問題，在厘清香港青少年憲法和基本法教育的體系構(gòu)建思路的基礎(chǔ)上，提出明確"；一國兩制"；國民教育的核心樞紐、充實(shí)內(nèi)涵要素、優(yōu)化形式載體和展開質(zhì)量評(píng)估等教育對(duì)策建議。
研究性學(xué)習(xí)的課題
1、高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的課題多種多樣，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域。以下是一些可能的研究性學(xué)習(xí)課題： 發(fā)明創(chuàng)造類研究：這類研究主要關(guān)注于科技發(fā)明和創(chuàng)意結(jié)合，目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)科技發(fā)明并應(yīng)用于社會(huì)，達(dá)到一定的社會(huì)效益。
2、探索未來：職業(yè)發(fā)展之旅 這個(gè)課題旨在幫助高中生探索不同的職業(yè)選擇，了解未來的就業(yè)趨勢(shì)，并為他們提供職業(yè)規(guī)劃的工具和資源。環(huán)保先鋒：可持續(xù)發(fā)展項(xiàng)目 這個(gè)課題將引導(dǎo)高中生深入研究環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展問題，并鼓勵(lì)他們開展實(shí)際的環(huán)保項(xiàng)目，以改善社區(qū)和環(huán)境。
3、環(huán)保類課題：研究環(huán)境污染的原因、影響及解決方法，如空氣污染、水污染、土壤污染等。能源類課題：研究可再生能源的開發(fā)利用，如太陽能、風(fēng)能、水能等，以及新能源技術(shù)的研究與應(yīng)用。人工智能與機(jī)器人類課題：研究人工智能的原理、算法和應(yīng)用，以及機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新。
4、研究性課題項(xiàng)目設(shè)計(jì)高中生可以寫課題課題研究的目標(biāo)，研究的內(nèi)容和過程以及研究的意義和收獲。研究性課題項(xiàng)目的介紹：研究性學(xué)習(xí)，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、直接體驗(yàn)和研究探索為基本方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和個(gè)性養(yǎng)成教育為歸宿的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
5、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的研究內(nèi)容非常廣泛，可以涵蓋自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。例如，在自然科學(xué)方面，學(xué)生可以選擇研究環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡、新能源開發(fā)等課題，通過實(shí)地考察、數(shù)據(jù)收集和實(shí)驗(yàn)分析，探索科學(xué)現(xiàn)象背后的原理，提出解決環(huán)境問題的創(chuàng)新方案。
6、課題 高中生研究性學(xué)習(xí)課題可以選擇關(guān)注環(huán)保問題，例如“高中生視角下的城市環(huán)境污染現(xiàn)狀與改善策略”。 課題背景：隨著環(huán)境污染問題的日益嚴(yán)重，環(huán)保已成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)。高中生作為社會(huì)的未來力量，對(duì)環(huán)保問題的關(guān)注和研究具有重要意義。