碩士論文答辯結(jié)論部分應(yīng)該怎么說（碩士論文答辯結(jié)論部分應(yīng)該怎么說英語）
本文目錄一覽：
論文答辯常見評語
1、論文陳述清楚，講解簡單明了，存在不足在于缺少自己的新觀點新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應(yīng)多規(guī)范。答辯的準(zhǔn)備工作充分，對老師的提問能詳實并對設(shè)計過程中所遇困境能反復(fù)探討研究，找出更好的解決方法。
2、答辯小組評語如下：文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。
3、不能完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書規(guī)定的內(nèi)容、要求；不能運用所學(xué)理論知識解決設(shè)計中問題；獨立工作(查閱文獻(xiàn)資料、調(diào)查研究、現(xiàn)場收集資料、制定設(shè)計方案等)能力差，設(shè)計不合理，基本概念不清，計算結(jié)果有重大錯誤，圖表、論文沒有達(dá)到基本要求；答辯時回答問題有原則性錯誤。
4、論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性較強，文字表達(dá)準(zhǔn)確，內(nèi)容闡述較為詳實，格式不夠規(guī)范。該生在論文的寫作過程中，積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系，并認(rèn)真調(diào)查研究，閱讀了大量的文獻(xiàn)資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識，具有一定的科研能力。
5、立意較好，也很有研究價值。但此題構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大，也需要較強較成熟的獨立研究能力，因此，對于本科生來說，難度不小。如果作者能多吸取和借鑒前人的研究成果，并加強對文獻(xiàn)的閱讀和分析，則更能幫助其在論題的論證上，理順邏輯，順暢思辨。
論文答辯話術(shù)總結(jié)(附回答話術(shù)模版)
1、查找了大量的文獻(xiàn)、書籍報刊，對這些資料進(jìn)行了精讀，結(jié)合國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，對×××問題進(jìn)行了歸納總結(jié)；在此基礎(chǔ)上，提煉出本課題的核心，對×××展開研究，并運用×××方法進(jìn)行研究；對×××研究結(jié)果進(jìn)行分析，提出解決×××問題的建議及措施。
2、很重要的一點：不要撒謊，不懂裝懂！有些人遇到不懂的問題，明明不會，但就是要硬哪怕是撒謊胡扯。這簡直是作死！底下坐著的教授博導(dǎo)們不是傻子，你真懂假懂看得出來。順著你的回答一路問下去，把你問“死”不是分分鐘的事情么。
3、關(guān)于老師提出的問題能回答就盡量實在太難了，回答不了，就謙恭地說回頭和自己指導(dǎo)老師好好研究怎么修改。注意態(tài)度一定要謙和，做好記錄。可以說“不好意思老師，這個問題我考慮的不夠周全，之后我會仔細(xì)考慮更深入了解” 之類的話術(shù)。
4、第9-13周：完成論文的初稿部分，向指導(dǎo)老師尋求意見，優(yōu)化論文的結(jié)構(gòu)，潤色語句，修改不當(dāng)之處，補充不足之處。第14-15周，論文資料整合，最終定稿，為最終的答辯做好各方面準(zhǔn)備，熟悉論文內(nèi)容，增強自己對論文內(nèi)容的把握，進(jìn)行一定的思維發(fā)散，設(shè)計論文答辯。第16周：論文答辯。
論文答辯的評語
答辯小組評語如下：文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，回答問題時反映敏捷，思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。
不能完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書規(guī)定的內(nèi)容、要求；不能運用所學(xué)理論知識解決設(shè)計中問題；獨立工作(查閱文獻(xiàn)資料、調(diào)查研究、現(xiàn)場收集資料、制定設(shè)計方案等)能力差，設(shè)計不合理，基本概念不清，計算結(jié)果有重大錯誤，圖表、論文沒有達(dá)到基本要求；答辯時回答問題有原則性錯誤。
論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性較強，文字表達(dá)準(zhǔn)確，內(nèi)容闡述較為詳實，格式不夠規(guī)范。該生在論文的寫作過程中，積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系，并認(rèn)真調(diào)查研究，閱讀了大量的文獻(xiàn)資料，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識，具有一定的科研能力。
立意較好，也很有研究價值。但此題構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大，也需要較強較成熟的獨立研究能力，因此，對于本科生來說，難度不小。如果作者能多吸取和借鑒前人的研究成果，并加強對文獻(xiàn)的閱讀和分析，則更能幫助其在論題的論證上，理順邏輯，順暢思辨。
畢業(yè)答辯教師評語如下：該生的畢業(yè)論文展示了深入的研究和分析能力，非常令人印象深刻。在論文中，該生成功地將理論知識與實踐案例相結(jié)合，提出了有價值的見解。該生對相關(guān)領(lǐng)域的綜合應(yīng)用和創(chuàng)新思維能力令人稱贊。
該生對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計細(xì)節(jié)講解詳細(xì)，研究深入，論壇設(shè)計部分獨立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要，語言流利，論文答辯評語。答辯組經(jīng)過認(rèn)真討論，一致同意通過該生成績?yōu)榱己茫笤撋m正論文中尚存的某些錯誤。