志愿者論文模板（志愿者 論文）
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簡(jiǎn)歷模板包含哪些內(nèi)容
教育經(jīng)歷：小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)，包括起止時(shí)間、學(xué)校名稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷。社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷：包括擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席、敬老院志愿者、第二課堂活動(dòng)、話劇表演、教育輔導(dǎo)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷。所獲獎(jiǎng)勵(lì)：包括參加的個(gè)人簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)大會(huì)、英語(yǔ)水平、普通話水平、計(jì)算機(jī)能力。
姓名：政治面貌。性別：學(xué)歷。年齡：系別。民族：專(zhuān)業(yè)。藉貫：健康狀況。知識(shí)結(jié)構(gòu)。實(shí)習(xí)：專(zhuān)業(yè)技能：接受過(guò)全方位的大學(xué)基礎(chǔ)教育，受到良好的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)，在地震、電法等各個(gè)領(lǐng)域，有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的野外實(shí)踐和研究分析能力。
具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力，善于處理人際關(guān)系，工作態(tài)度積極，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力。
身高：178cm 籍貫：xx市 居住地：xx市 民族：漢 政治面貌：團(tuán)員 求職類(lèi)型：應(yīng)屆畢業(yè)生 教育經(jīng)歷：20xx年x月--20xx年x月于xx省xx醫(yī)學(xué)院就讀麻醉專(zhuān)業(yè) 20xx年x月--20xx年x月于xx市xx中學(xué)就讀高中 20xx年x月--20xx年x月于xx市第xx中學(xué)就讀初中 20xx年x月--20xx年x月于xx市xx小學(xué)就讀小學(xué)。
抗疫議論文(匯集5篇)
抗疫議論文（1）八十四歲的鐘南山爺爺，本可以避開(kāi)病毒的危險(xiǎn)，安度晚年，卻在人民需要他時(shí)站了出來(lái)，與十七年前SARS病毒爆發(fā)時(shí)一樣堅(jiān)定，他說(shuō)：“把病人都送到我這里來(lái)！”這句鐵一般的宣言，震撼了全世界。十七年來(lái)，他的為人民服務(wù)之心從未改變，為人民安全逆行的決心始終不變。
抗擊疫情議論文 篇1 在2020年之初，這本是新年來(lái)臨喜氣洋洋之際，但一場(chǎng)疫情打破了歡樂(lè)的節(jié)日氣氛。 高速關(guān)閉、機(jī)場(chǎng)停飛、火車(chē)取消、全體醫(yī)護(hù)人員連夜返院。小區(qū)封閉、超市關(guān)門(mén)，街上無(wú)人。所有人在家為國(guó)家默默加油，對(duì)自已負(fù)責(zé)，就是對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。確保自己不患病就是為國(guó)家出一份力。
疫情議論文1 2020年，正值迎新春佳節(jié)之日，一位訪客(新型冠狀病毒肺炎)悄然來(lái)臨，它揮一揮手，帶走了人們的健康，留下了疫病的種子。它肆無(wú)忌憚的蔓延著，最終迫使武漢封城。 瞧，躲在那陰暗角落里的他高興壞了。但它又怎知，封城能鎖住的只是病疫，卻永遠(yuǎn)也鎖不住人們之間互相關(guān)愛(ài)的心，為解決病疫無(wú)私奉獻(xiàn)的心。
最美逆行者初中議論文800字篇一 2020年的春節(jié)，在所有中國(guó)人的心里，注定是一個(gè)永生難忘的記憶。新型冠狀病毒的肆虐，讓辭舊迎新的鐘聲更加沉重，人們臉上的那一個(gè)個(gè)口罩，讓這個(gè)春節(jié)倍感冷清。這個(gè)冬天，梅花依然寧?kù)o地開(kāi)放；這個(gè)冬天，藍(lán)天依舊明凈如洗；這個(gè)冬天的武漢卻非常艱難，全國(guó)人民卻非常艱難。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)疫中，無(wú)數(shù)英雄以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了大愛(ài)與責(zé)任。鐘南山院士，這位84歲的醫(yī)學(xué)大家，不顧個(gè)人安危，毅然決然地奔赴武漢，他的勇敢和專(zhuān)業(yè)知識(shí)為全國(guó)人民帶來(lái)了信心。他不僅是抗擊SARS的領(lǐng)軍人物，也在新冠病毒疫情中展現(xiàn)了同樣的決心，他的言行如定海神針，給人們帶來(lái)希望。
在抗擊新冠疫情的斗爭(zhēng)中，涌現(xiàn)出了一批批英雄人物，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了生命的價(jià)值和責(zé)任。以下是五篇描繪抗疫英雄事跡的文章片段，讓我們一起致敬這些平凡中的偉大。 在武漢市中心醫(yī)院工作的劉老師，面對(duì)小小父母的困境，毅然接下照顧孩子的重任，讓醫(yī)務(wù)工作者能全身心投入抗疫一線。
大學(xué)生公益勞動(dòng)論文一千字
大學(xué)生勞動(dòng)教育論文1000字1 勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育重要的組成部分 多年來(lái)，勞動(dòng)教育被邊緣化，被排斥，從家庭到學(xué)校，人人都認(rèn)為勞動(dòng)教育與孩子成長(zhǎng)沒(méi)關(guān)系，因?yàn)榭荚嚊](méi)有它，升學(xué)不需要它。久而久之，勞動(dòng)教育退出了學(xué)校教育的舞臺(tái)。
公益勞動(dòng)與自我成長(zhǎng) 參與學(xué)校組織的公益勞動(dòng)，大學(xué)生能夠在實(shí)踐中獲得寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，還能幫助他們正確認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)并改正自身的不足。公益勞動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的有效方式。
公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。
公益勞動(dòng)與個(gè)人成長(zhǎng) 通過(guò)參與公益勞動(dòng)，學(xué)生可以在實(shí)踐中得到教育，體會(huì)公共利益的重要性。這對(duì)于抵制功利主義思想，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀具有重要意義。同時(shí)，公益勞動(dòng)也能提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)其社會(huì)適應(yīng)能力。 綜上所述，勞動(dòng)教育對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要意義。
公益勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐 公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐是勞動(dòng)教育的重要形式。通過(guò)參與社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以將勞動(dòng)與公共利益相結(jié)合，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。這些活動(dòng)不僅能夠提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，還能培養(yǎng)他們的公民意識(shí)。總之，大學(xué)生勞動(dòng)教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要意義。
大學(xué)生志愿服務(wù)存在的問(wèn)題及原因分析論文
1、聯(lián)動(dòng)制度志愿者參與志愿活動(dòng)單靠個(gè)人的力量是不夠的，志愿者服務(wù)活動(dòng)的順利進(jìn)行需要與其他社會(huì)組織加強(qiáng)配合。當(dāng)前，聯(lián)動(dòng)制度還停留在口頭形式上，許多志愿服務(wù)活動(dòng)得不到社會(huì)組織的配合導(dǎo)致志愿服務(wù)活動(dòng)屢遇挫折。
2、學(xué)校組織的公益勞動(dòng)讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所，讓我們參與社會(huì)，在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù)，啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。
3、根據(jù)大學(xué)生心理健康調(diào)查報(bào)告顯示大學(xué)生出現(xiàn)的心理健康問(wèn)題主要有緊張焦慮、浮躁、急功近利等，之所以出現(xiàn)這些問(wèn)題，主要是因?yàn)榇髮W(xué)生剛剛經(jīng)歷了緊張的高中時(shí)期。生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都有了極大的改變，大學(xué)生還不能很快的投入到新環(huán)境中。
4、我們本著“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的原則，利用各種志愿服務(wù)活動(dòng)，宣傳志愿者精神，循序漸進(jìn)得拓展了xx志愿者活動(dòng)的服務(wù)領(lǐng)域，有力地促進(jìn)了我校的精神文明建設(shè)。
5、摘要： 志愿服務(wù)是現(xiàn)代社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。大學(xué)生是當(dāng)代社會(huì)志愿服務(wù)的主力軍。如何正確地激勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)已成為一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)話題。本文從梳理大學(xué)生青年志愿者的需求動(dòng)機(jī)入手，分析當(dāng)前大學(xué)生青年志愿者激勵(lì)管理存在的問(wèn)題，并提出了激勵(lì)大學(xué)生青年志愿者參與志愿活動(dòng)的有效對(duì)策和措施。