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課題研究實(shí)施方案2 為了適應(yīng)新課程改革的需要,提升教育教學(xué)效果和促進(jìn)教師專業(yè)成長,引導(dǎo)學(xué)校教師積極參與教育研究,不斷提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量,努力實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)工作由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變,特制定如下實(shí)施方案。
教育科研方法的使用有多種選法:有一種為主、多法綜合運(yùn)用;多法并用、交替使用、各法互補(bǔ);單一方法也有,但較少。不同類型(內(nèi)容、條件)的研究課題有不同的研究方法,可以從不同角度、按照不同的標(biāo)準(zhǔn)選擇研究方法。一是以課題研究的延續(xù)性為標(biāo)準(zhǔn),按延續(xù)方向確定方法。