初中完形填空課題研究論文（初中完形填空課題研究論文怎么寫）
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初二下半學期的一些學習問題。加分!
1、初中生備戰中考，需要明白，初中生所學的科目比小學時多出幾門，在學習上就處于一種“爬陡坡”的狀態，“爬”上去的孩子在初二階段的學習就會得心應手；沒有“爬”上的孩子在初二階段的學習就會力不從心，并且會因此在中考復習時受挫而失去學習的信心，造成學習上的惡性循環。
2、首先你太看重分數了，而且覺得自己理所當然應該拿高分，我覺得你心態沒有擺正，功利心太重，建議你把平時一般的考試看淡點，注重知識的積累。當然分數的下降基本上能反應一段時間內的學習狀況，從你說的情況，可以看出你應該沒有消極學習。
3、全面分析，正確認識自己。 結合實際，確定目標。 長計劃，短安排。 突出重點，不要平均使用力量。 計劃要全面，還要與班級計劃相配合。 安排好常規學習時間和自由學習時間。 腦體結合，學習和其他活動應合理安排。 提高學習時間的利用率 計劃要留有余地。
4、如果同學們對上述方法有所欠缺可以去“精英特速讀記憶”軟件訓練提高，其通過訓練速讀記憶，激活“腦、眼”潛能，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面，訓練后對學習中速度慢、理解慢、記不住等問題會有明顯的改善。
5、主動學習在學習的時候，我們一定要主動學習。有很多學生喜歡跟著老師的步伐走，老師講一句，跟一句，根本不會主動思考，這樣是沒有辦法掌握知識的。
6、不說話，不打鬧 老師在講課時，不要亂發言 讀書方面 這個學期我要在閑暇時間多讀書，讀好書 每天寫日記、爭取多寫博文 其他方面 跟同學之間要互相幫助，團結友愛。多向那些學習好的同學學習，學習他們的優點。體育方面：我每天要爭取鍛煉半個小時，在體育各方面都要達標。
初中英語好的請進?
1、one other：另一個，more one沒這搭配，other：別的 所以選C 2：A應為這是課本上的課文原句，應為是比較級，所以說是中國比非洲任何一個國家都大。
2、選D。"；讀報"；英語習慣說read newspapers。 選B。根據語境及句子結構，有些人學習英語或想出國(go to a country)或想在這些國家工作(work in a country)。 選D。末句點題，"；英語在我們生活中是很有幫助的(helpful)"；。
3、Come in，please. 請進！1Sit down. 坐下！1Stand up，please. 請站起來。1Open your book，please. 請把書打開。Close your book，please. 請把書合上。
如何在初中英語完形填空教學中培養學生的解題能力
淺談如何提高做英語完形填空題的能力 完形填空的特點 英語測試中的完形填空題是一種立意新、要求高、綜合性強的測試題，又叫綜合填空，或者叫“障礙性閱讀理解”。
切不可把寶貴的時間浪費在個別字句推敲上。如果與答題有關，可到第二步填空時再琢磨解決。另外，在閱讀時要特別注意一篇文章的開頭和結尾，因為它們能提供主要的信息，幫助了解全文所描述的事件或文章的中心議題。完形填空實際上是一種障礙性閱讀理解題。
完形填空考查的是單詞、語法、句式等的綜合能力，對于每個學生來說都是難點。在所給的每篇文章中都有一定量的生詞，要通過語法關系，猜測整句句義，然后做題。這就要求你既要有足夠的單詞量，還要有對整句的把握能力。
專項突破:中考英語完形填空作者簡介
1、在中考英語完形填空領域，我們有幸邀請到編者吳云和陳明星，以及合著者張鑫友（美國）Alexander G.Stein。張鑫友，這位中國外語界的知名學者和考試輔導專家，是中國教育家協會理事，香港國際教育中心研究員。
2、李鋆，一位在教育領域享有盛譽的人物，他是一位中學的高級教師，被河南省授予“學術技術帶頭人”和省級骨干教師的稱號。他的教學成果斐然，曾多次榮獲省級教育廳和省教科所頒發的優質課和教研成果獎。
3、王長喜，作為中國著名的英語測試學專家，他的學術背景深厚，曾在享有盛譽的北京外國語大學和北京師范大學求學，現執教于中國人民大學外語學院，擔任外語研究所的所長。他的研究領域主要集中在英語語言學和英語測試學，積累了豐富的教學經驗。
4、劉決生，1970年12月生，華東師范大學外語學院畢業的第一個高考英語命題改革方向畢業的英語教育碩士。曾任多年高中英語教師，歷任上海張思中教學法研究所英語教材編輯，兼所長助理，全國教育科學“十五”規劃課題“一門外語基礎過關的理論與實踐”課題組成員。
5、劉決生，1970年12月出生于安徽桐城。畢業于華東師范大學外語學院，他是第一個將高考英語命題改革作為研究方向的英語教育碩士。他擁有多年高中英語教學經驗，曾擔任上海張思中教學法研究所英語教材編輯，并兼任所長助理。劉決生參與了全國教育科學“十五”規劃課題“一門外語基礎過關的理論與實踐”項目。
6、張鑫友，美國籍學者，是我國外語領域的知名學者，擔任中國教育家協會理事及香港國際教育中心研究員。他的學術成果豐富，出版過100多部英語著作，發表學術論文近百篇，其中不少被世界著名圖書目錄收錄。