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1、如果從內(nèi)容的角度對目前常見的教學(xué)論文進行分類(不包括課堂實錄、案例設(shè)計、敘事類手記、教育散文等),大體上可以分為以下三類:方法型、觀點型、隨筆型。教研論文,顧名思義,是以論證和闡述為主的。上述三種類型的教學(xué)論文雖然都要求以論證和闡述為主,但在具體的寫作程式上,卻又有明顯的區(qū)別。
2、按照《新課程教學(xué)設(shè)計》所闡述的課堂教學(xué)中的師生互動概念,“課堂教學(xué)中的互動包括師生互動和學(xué)生之間的互動。
3、確定論文題目 選題原則:選擇自己熟悉、感興趣且具有一定研究價值的題目??梢允墙虒W(xué)實踐中遇到的問題、教育政策分析、教育理論應(yīng)用等。明確范圍:題目應(yīng)具體明確,避免過于寬泛,以便于深入研究。文獻綜述 搜集資料:通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)術(shù)期刊等途徑,廣泛搜集與論文題目相關(guān)的文獻資料。
4、創(chuàng)設(shè)情境教學(xué):通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的參與度。例如,在講解課文時,可以模擬課文中的場景,讓學(xué)生身臨其境地感受課文內(nèi)容?;邮浇虒W(xué):鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論,通過提問、回答、討論等方式,提高學(xué)生的語言表達能力和思維能力。
5、教學(xué)設(shè)計: 教學(xué)目標: 認識14個生字,會寫8個生字,學(xué)習(xí)新偏旁“衤”。 正確流利地朗讀課文。 讓學(xué)生懂得保護大自然、熱愛大自然,才能使我們生活的環(huán)境變得更加美麗。 內(nèi)容分析 這是一篇充滿童真、童趣的童話課文。
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