生物論文范文種子萌發(fā)（生物種子萌發(fā)小論文）
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植物種子生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程
1、植物種子生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程如下：種子發(fā)芽，植株生長(zhǎng)，開(kāi)花結(jié)果。種子發(fā)芽是植物生命周期的起點(diǎn)。種子在適宜的條件下吸水膨脹，啟動(dòng)內(nèi)部的生理過(guò)程。隨后胚根突破種皮，開(kāi)始扎根于土壤中，形成根系。同時(shí)，胚芽開(kāi)始生長(zhǎng)形成地上部分，最終發(fā)育成幼苗。這一階段需要適當(dāng)?shù)臏囟取⑺趾涂諝狻?/p>
2、幼年期 ：這一時(shí)期是指種子從萌發(fā)成幼苗的過(guò)程 發(fā)育成熟的種子，在適宜的溫度、適量的水和和空氣下開(kāi)始萌發(fā)。經(jīng)過(guò)一系列生長(zhǎng)過(guò)程，種子的胚根首先突破種皮，向下生長(zhǎng)，形成主根，可使早期幼苗固定在土壤中，及時(shí)吸取水分和養(yǎng)料。
3、種子的生長(zhǎng)過(guò)程 種子的生長(zhǎng)過(guò)程主要包括吸水膨脹、發(fā)芽、生長(zhǎng)和成熟四個(gè)階段。 吸水膨脹階段 種子在接觸土壤前，首先需要吸收足夠的水分。水分通過(guò)滲透作用進(jìn)入種子，使種子體積逐漸膨脹。這一階段的吸水對(duì)于激活種子內(nèi)部的生理活動(dòng)和促進(jìn)種子的萌發(fā)至關(guān)重要。
4、播種發(fā)芽 在種子發(fā)芽生長(zhǎng)過(guò)程中最初的階段是播種發(fā)芽，將種子播撒在土壤中，覆土澆水并保持適宜的溫度，很快種子就會(huì)使其胚芽突破種皮限制長(zhǎng)出根系，之后會(huì)從土壤中長(zhǎng)出小芽進(jìn)行生長(zhǎng)。萌發(fā)幼苗 小芽長(zhǎng)出土面后會(huì)開(kāi)始接受光照進(jìn)行光合作用，從而讓其子葉開(kāi)始脫落，慢慢的成長(zhǎng)為一株植物幼苗。
5、種子的四個(gè)變化過(guò)程是：吸脹、萌動(dòng)、發(fā)芽和幼苗形成。吸脹 是種子萌發(fā)的起始階段。種子在適宜的溫度和水分條件下，開(kāi)始吸收水分，使種子內(nèi)部的細(xì)胞膨大，體積增大，種皮松弛。這一過(guò)程有利于種子內(nèi)部的代謝活動(dòng)和酶的活化，為后續(xù)的萌動(dòng)做好準(zhǔn)備。萌動(dòng) 是種子萌發(fā)的關(guān)鍵階段。
初二生物論文范文
初中生物小論文范文1：樹(shù)干為什么是圓的 在觀察大自然的過(guò)程中我偶然發(fā)現(xiàn)，樹(shù)干的形態(tài)都近似圓的——空?qǐng)A錐狀。樹(shù)干為什么是圓錐狀的？圓錐狀樹(shù)干有哪些好處？為了探索這些問(wèn)題，我進(jìn)行了更深入的觀察、分析研究。
生物小論文 (關(guān)于種子)種子的發(fā)芽率 種子發(fā)芽率一般是指在適宜的條件下，經(jīng)浸種吸足水分的種子，在l0天內(nèi)發(fā)芽的種子數(shù)占供試種子總數(shù)的百分率。它是決定種子質(zhì)量和實(shí)用價(jià)值，確定播種量和用種量的主要依據(jù)。不同的種子，其發(fā)芽力往往有很大差別，相同的種子，其發(fā)芽力也會(huì)有變化。
下面是我為大家整理的初二生物教學(xué)小論文，供大家參考。
世間有許許多多的生物體，世界因生命而精彩。生物形態(tài)各異，很有趣，比如，翩翩起舞的蝴蝶，討厭的蒼蠅，可愛(ài)而會(huì)唱歌的小鳥(niǎo)，還有6500萬(wàn)年前滅絕的恐龍，它們的種種生命跡象都吸引了我的視線，讓我對(duì)生物有了好奇心。
文章結(jié)合當(dāng)前初中生物教學(xué)的實(shí)際，對(duì)探究式教學(xué)的概念及其在初中生物教學(xué)中的限制因素進(jìn)行分析，并在此基礎(chǔ)上，對(duì)探究式教學(xué)在初中生物中的實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行探析。關(guān)鍵詞：初中生物；探究式教學(xué)；制約因素在新的義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)中，初中生物課程增加了對(duì)重要概念學(xué)習(xí)的要求[1]。
關(guān)于生物的科技論文范文篇一 如何學(xué)好高中生物 生物學(xué)是 自然 科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)科的特點(diǎn)不僅具有理論的嚴(yán)密性，同時(shí)更具有應(yīng)用的廣泛性。高中生物更側(cè)重于生物科學(xué)理論的學(xué)習(xí)和其應(yīng)用方面，它研究的內(nèi)容包括生物的結(jié)構(gòu)，生理，分布，遺傳和變異，進(jìn)化，生態(tài)及穩(wěn)態(tài)等。
課外活動(dòng)表現(xiàn)總結(jié)范文
1、課外活動(dòng)表現(xiàn)總結(jié)范文1 不知不覺(jué)中，一學(xué)期又過(guò)去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的 教育 觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。
2、現(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下： 學(xué)生們天真、活潑好動(dòng)，很喜歡體育活動(dòng)。因此我們利用課外活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，為學(xué)生身心的發(fā)展打好基礎(chǔ)。通過(guò)課外活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的體力，開(kāi)發(fā)智力，提高 文化 素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)良品德，陶冶美的情操。
3、課外閱讀活動(dòng)總結(jié)1 在創(chuàng)建書香校園的過(guò)程中，我校充分關(guān)注社情、校情、生情，加強(qiáng)各項(xiàng)資源的整合，按照“思考啟動(dòng)——營(yíng)造氛圍——開(kāi)發(fā)資源——策略研究”的思路，將課外閱讀活動(dòng)不斷向縱深推進(jìn)，“開(kāi)卷有益，樂(lè)在其中”的校風(fēng)悄然形成。閱讀，逐漸成為師生的一種習(xí)慣，書香校園品牌逐步彰顯。
4、學(xué)校明確規(guī)定，活動(dòng)開(kāi)展不好的班級(jí)不能參評(píng)“優(yōu)秀班級(jí)”，班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任。這樣學(xué)校上下形成一股合力，大家都來(lái)認(rèn)識(shí)和重視課外活動(dòng)。為了便于開(kāi)展課外活動(dòng)，學(xué)校給每個(gè)活動(dòng)小組定內(nèi)容，定時(shí)間，定地點(diǎn)，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，提出具體要求。