蓋茨比論文主題（蓋茨比 judge）
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- 1、舉個(gè)栗子!論文框架這么寫(xiě)才對(duì)!
- 2、“菲茨杰拉德與蓋茨比之人物對(duì)比”我要寫(xiě)這個(gè)標(biāo)題的論文,幫幫忙
- 3、想寫(xiě)了關(guān)于不起的蓋茨比的畢業(yè)論文,但還沒(méi)定題目,希望有懂得人給定個(gè)...
舉個(gè)栗子!論文框架這么寫(xiě)才對(duì)!
1、構(gòu)建理論框架通常分為三個(gè)步驟：首先，定義關(guān)鍵概念；其次，評(píng)估和解釋相關(guān)理論，可能結(jié)合多領(lǐng)域理論；最后，展示研究如何利用這些理論進(jìn)行檢驗(yàn)、解釋或提出假設(shè)。一個(gè)有效的理論框架應(yīng)該清晰地展示研究如何圍繞問(wèn)題進(jìn)行，并且在論文的結(jié)構(gòu)中，可能作為單獨(dú)章節(jié)或在文獻(xiàn)綜述中呈現(xiàn)。
2、理論框架應(yīng)解釋所使用的理論以支持對(duì)數(shù)據(jù)的解釋和說(shuō)明。構(gòu)建理論框架包括三個(gè)步驟：確定關(guān)鍵概念、評(píng)價(jià)和解釋相關(guān)理論、展示研究如何開(kāi)展。在確定關(guān)鍵概念時(shí)，從問(wèn)題陳述和研究問(wèn)題中挑選核心術(shù)語(yǔ)，并明確定義每個(gè)術(shù)語(yǔ)的含義。
3、添加：舉個(gè)栗子，例如“S是個(gè)逗x。”（五個(gè)字）假如“逗x”（兩個(gè)字）這個(gè)詞是重復(fù)的（核心詞大家都這么用嘛，重復(fù)率當(dāng)然高），那么這個(gè)句子的重復(fù)率就達(dá)到了40％，那么假如我加一點(diǎn)東西呢：“S是個(gè)逗x，這已經(jīng)成為我們的共識(shí)。
4、原本這種因?yàn)槠匆糁卮a造成的諧音現(xiàn)象很多，但舉個(gè)栗子因?yàn)樯鷦?dòng)形象而流傳了下來(lái)。很多人舉例子的時(shí)候，往往都喜歡故意打成舉個(gè)栗子（強(qiáng)行賣(mài)萌）。現(xiàn)在基本上舉個(gè)栗子就成了賣(mài)萌裝可愛(ài)而故意寫(xiě)的了，甚至還出現(xiàn)了很多舉個(gè)栗子的表情包。
5、知網(wǎng)查重單篇文獻(xiàn)中低于3%的抄襲是不會(huì)被檢測(cè)的。舉個(gè)栗子：檢測(cè)的第一章為5000字，若對(duì)比發(fā)現(xiàn)引疑似抄襲的文字在150字以內(nèi)，是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)。如果高于3%，就會(huì)按照“相似度”來(lái)判斷是否抄襲。也就是即使論文是自己寫(xiě)的，但是句意和別人差不多，也有可能被判定為抄襲。
6、背得滾瓜爛熟，這樣在講PPT的時(shí)候才會(huì)自信，不停頓。提前結(jié)合排練計(jì)時(shí)多試講。稿子準(zhǔn)備好的好處很大，舉個(gè)我們班同學(xué)栗子：ta做的是畢業(yè)設(shè)計(jì)。如果只看本子的質(zhì)量，成績(jī)最多是良好。答辯前一晚還在通宵改本子準(zhǔn)備PPT。
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建議： 語(yǔ)法：YEAR（serial_number）。
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