主持與播音畢業論文（播音與主持專業論文選題）
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嚴一寧部分論文
嚴一寧的論文涵蓋了新聞播音、節目主持、聲音形象等多個領域，展現出他對播音主持行業深入而廣泛的思考與研究。1989年，他發表了《新聞播音中的播、讀、念、說》，探討了新聞播音的核心技巧與特點。1990年，《新聞節目采用主持人形式的前瞻性探討》一文，深入分析了新聞節目主持人角色的演變趨勢與價值。
探討節目設置和包裝問題的論文《打造熱俏節目的六條法則》、探索的方廣電媒體影響力的論文《淺析地方廣電媒體影響力的提升》、探討電視節目具體藝術技巧的論文《字幕在電視娛樂節目中的運用》、《淺析新聞播報與欄目主持在鏡頭前的心理狀態》等等。
嚴一寧因其出色的工作贏得了行業內外廣泛的贊譽，多次榮獲“中國電視節目主持一等獎”、“中國電視播音一等獎”、“中國廣電學會電視主持一等獎”等全國及省市電視播音主持業務一等獎，以及十多篇論文獲得全國省市專業論文評選一等獎。
嚴一寧在電視節目主持、論文撰寫領域取得顯著成就，榮獲多個重要獎項與榮譽。主持的《關注》節目在2000年中國電視節目主持一等獎評選中獲第一名，這是國家政府最高級別的獎項。陜西省政府新聞獎也授予該節目一等獎。
自1996年起，嚴先生擔任西安電視臺總編室副主任、西安電視臺文化影視頻道總監，其理論探討的視角進一步擴展至更寬泛的領域。他撰寫了《播音的挑戰》，從歷史沿革、當前現狀與發展趨勢、隊伍管理、用人機制、院校培養、機制改革、市場驅動等多角度對全國播音主持行業的前景進行了深入探討。
播音主持藝術專業畢業論文題目參考
新聞內容和播音員(主持人)之間必然存在距離。新聞和新聞播音員(主持人)之間的距離，決定了新聞播音(主持)的“感情分寸”。如果超越這種分寸，就會給人以“假”的感覺，“做作”的感覺，就會喪失新聞播音(主持)的客觀性、真實性和公證性原則。新聞播音(主持)的情感表達，應該來源于新聞稿件。
不少畢業論文也往往犯這一錯誤，比如《國有公路運輸企業單車承包之我見》一文，針對社會上和企業內部對單車承包的各種否定看法，提出自己的見解，這雖然是可以的，但問題在于論文基本上完全肯定了這種承包方法，實際上這種承包方法既有其正面作用，也不可否認有它的反面作用，這已為實踐的發展所證實。
專業代碼是：130309專業介紹播音與主持藝術主要研究語言文學、播音學、藝術學、美學、廣播電視新聞傳播學等方面的基本知識，接受普通話語音、播音發聲、播音表達的基本訓練，在廣播電臺、電視臺等進行廣播電視播音與節目主持等。
大學播音主持專業主要學習的課程有：播音發聲、播音創作基礎、廣播播音主持、電視播音主持、文藝作品演播學概論、新聞學概論、新聞采編、廣播電視節目制作。主要實踐性教學環節包括：生產勞動、軍事訓練、專業實習、畢業論文寫作等，一般安排21周左右。
播音主持的畢業論文怎么寫?
1、真實性。這就要求：在以播音(主持)方式傳遞新聞內容時，必須時刻牢記“客觀、公正、真實”是新聞播音(主持、播報)的本質立場，本來態度。后面一條界線是必須牢牢把握新聞播音員(主持人)和新聞內容之間的距離。新聞是對客觀事實的報道，因此，新聞內容和播音員(主持人)之間必然存在距離。
2、而且，將畢業設計、畢業實習緊密結合實施，更是廣播電視編導專業實踐教學的另一大特色。畢業設計和實習相結合的基本流程分為三個階段：設計是前期階段，主要是策劃過程；實習是中期階段，主要制作作品；后期階段是將前期設計和中期實習進行總結提升到理論層面，即總結撰寫論文。
3、這一天，我們真的，真的要畢業了……同學們一個一個地離開了宿舍，離別的話簡單而又真誠，只有在校園里肆無忌憚地高聲喊拜拜的時候，心底才會一陣莫名地悸動。在這座城市，只是做一道沿途的風景，只是做一次匆匆的過客，僅僅只是為了我自己。我不停地舉手提問，卻始終沒人愿意給我個確切的答案。
4、大學播音主持專業主干學科：中國語言文學、新聞傳播學、藝術學，主要課程：播音發聲、播音創作基礎、廣播播音主持、電視播音主持、文藝作品演播學概論、新聞學概論、新聞采編、廣播電視節目制作。主要實踐性教學環節：包括生產勞動、軍事訓練、專業實習、畢業論文寫作等課程，一般安排21周。
5、大學播音主持專業學什么大學播音主持專業主要學習的課程有：播音發聲、播音創作基礎、廣播播音主持、電視播音主持、文藝作品演播學概論、新聞學概論、新聞采編、廣播電視節目制作。主要實踐性教學環節包括：生產勞動、軍事訓練、專業實習、畢業論文寫作等，一般安排21周左右。
6、播音與主持藝術專業課程框架總體上包括理論教學和實踐教學環節。理論教學課程體系包括通識教育類課程、公共基礎類課程、專業基礎類課程和專業教育類課程；實踐教學包括認識實習、專業實習、畢業實習、畢業論文（作品）等。