關(guān)于學(xué)無(wú)止境的議論文素材（學(xué)無(wú)止境的議論文論據(jù)）
本文目錄一覽：
- 1、關(guān)于勤奮的議論文
- 2、有關(guān)學(xué)無(wú)止境的素材
- 3、學(xué)無(wú)止境的名人例子是什么?
- 4、學(xué)無(wú)止境有哪些名人事例?
- 5、議論文論據(jù)(詳細(xì)點(diǎn))
- 6、議論文道理論據(jù)
關(guān)于勤奮的議論文
1、以勤奮為話題的議論文篇 1：勤奮 “勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”這是偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚曾說(shuō)過(guò)的一句話。勤奮，是成功的秘訣，也是成功的鋪路石。“一分耕耘一分收獲”，“一分辛苦一分才”沒(méi)有耕耘，沒(méi)有辛苦，就沒(méi)有收獲，沒(méi)有知識(shí)。
2、有關(guān)勤奮的議論文一： 古今中外贊頌勤奮的人數(shù)不勝數(shù)。文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才。”科學(xué)家愛迪生說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水。”……由此可見，勤奮是通往成功的必經(jīng)之路。
3、天才出于勤奮是一個(gè)顛撲不破的真理。只有通過(guò)不斷地努力和堅(jiān)持，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為一個(gè)真正的天才。讓我們以勤奮的態(tài)度去追求卓越，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。天才出于勤奮。天才出于勤奮這句話，我相信每個(gè)人都聽到過(guò)，也一定深深地印在了許多人的心中。
4、“勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。”勤奮使人進(jìn)步，勤勞使人高尚；勤奮使人成長(zhǎng)，懶散使人落后；勤奮助人成功，懶惰害人失敗。
5、關(guān)于勤奮的 議論文 篇一 “勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”這是偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚曾說(shuō)過(guò)的一句話。 勤奮，是成功的秘訣，也是成功的鋪路石。“一分耕耘一分收獲”，“一分辛苦一分才”沒(méi)有耕耘，沒(méi)有辛苦，就沒(méi)有收獲，沒(méi)有知識(shí)。 古今中外，多少文人墨客，無(wú)不是經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，才得到最后的流芳萬(wàn)代。
6、思路：第一段給出論點(diǎn)。第四段舉例論述。第六段總結(jié)。辯論稿 要想成功并出人頭地，是需要天資聰穎，也需要良好的硬件和軟件，還包括如今很被看重的“人設(shè)”亦即人際關(guān)系，但最重要的應(yīng)該是自身的努力和勤奮。
有關(guān)學(xué)無(wú)止境的素材
1、匡衡鑿壁偷光。西漢時(shí)期，有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書，他鑿?fù)肃従游牟蛔R(shí)家的墻，借著偷來(lái)一縷燭光讀書，終于感動(dòng)了鄰居文不識(shí)，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。屈原洞中苦讀。
2、學(xué)無(wú)止境的名人例子：宋朝的蘇東坡，年輕的時(shí)候就小有名氣，于是，他在自己的書屋門前貼了一副對(duì)聯(lián)，識(shí)遍天下字，讀盡人間書。
3、聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭。——弗萊格 把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。——培 根 我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺自己的無(wú)知。——笛卡兒 人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。——B.V 重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。
4、“學(xué)然后知不足”出于孔子的《禮記·學(xué)記》。大意是說(shuō)，只有通過(guò)學(xué)習(xí)，然后才能了解自己的不足，知道了自己的不足之處，然后才能反過(guò)來(lái)努力學(xué)習(xí)。“知不足”表現(xiàn)了積極的進(jìn)取精神、強(qiáng)烈的求知欲望和謙虛好學(xué)的態(tài)度。對(duì)學(xué)問(wèn)、對(duì)事業(yè)要不斷進(jìn)取，永不滿足。
5、篇《勵(lì)志故事：學(xué)無(wú)止境》是66test小編為需要故事作文素材的朋友精心收集整理的，僅供參考。內(nèi)容如下：文/盧化南 這是美國(guó)東部一所大學(xué)期終考試的最后一天。在教學(xué)樓的臺(tái)階上，一群工程學(xué)高年級(jí)的學(xué)生擠做一團(tuán)，正在討論幾分鐘后就要開始的考試，他們的臉上充滿了自信。
6、學(xué)無(wú)止境，你才能成為更好的自己。 2學(xué)無(wú)止境，各個(gè)方面，各個(gè)領(lǐng)域！給自己加油！~ 2也許學(xué)無(wú)止境的意思，就是學(xué)海之中沒(méi)有無(wú)恥之境吧。 2歸零思維五大表現(xiàn)：心中無(wú)我，眼中無(wú)錢，念中無(wú)他，朝中無(wú)人，學(xué)無(wú)止境。 2知識(shí)不是智慧，只有學(xué)習(xí)也不能達(dá)到智慧的境界。
學(xué)無(wú)止境的名人例子是什么?
1、匡衡鑿壁偷光。西漢時(shí)期，有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書，他鑿?fù)肃従游牟蛔R(shí)家的墻，借著偷來(lái)一縷燭光讀書，終于感動(dòng)了鄰居文不識(shí)，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。屈原洞中苦讀。
2、學(xué)無(wú)止境的名人例子：宋朝的蘇東坡，年輕的時(shí)候就小有名氣，于是，他在自己的書屋門前貼了一副對(duì)聯(lián)，識(shí)遍天下字，讀盡人間書。
3、學(xué)無(wú)止境的名人例子有很多，其中最為人所熟知的可能是科學(xué)家愛因斯坦、藝術(shù)家畢加索以及企業(yè)家比爾·；蓋茨。首先，談到學(xué)無(wú)止境，不得不提的就是阿爾伯特·；愛因斯坦。他是一位理論物理學(xué)家，相對(duì)論的創(chuàng)立者，也是現(xiàn)代物理學(xué)的奠基人之一。
學(xué)無(wú)止境有哪些名人事例?
1、白巖松有著獨(dú)特的`學(xué)習(xí)方式和規(guī)劃，他把需要復(fù)習(xí)的書全都釘在一起，然后計(jì)算著日子，每天需要看多少頁(yè)，到高考前，白巖松把復(fù)習(xí)資料從頭到尾看了4遍。后來(lái)，他以全班第8名的成績(jī)考上了北京廣播學(xué)院。 白巖松曾對(duì)母校的師弟師妹說(shuō)：“為了讓別人看到你卓越的才能，你必須先擁有優(yōu)秀的成績(jī)。
2、董仲舒專心攻讀，孜孜不倦。他的書房后雖然有一個(gè)花園，但他專心致志讀書學(xué)習(xí)，三年時(shí)間沒(méi)有進(jìn)園觀賞一眼，董仲舒如此專心致志地鉆研學(xué)問(wèn)，使他成為西漢著名的思想家。匡衡鑿壁偷光。
3、學(xué)無(wú)止境的名人例子：宋朝的蘇東坡，年輕的時(shí)候就小有名氣，于是，他在自己的書屋門前貼了一副對(duì)聯(lián)，識(shí)遍天下字，讀盡人間書。
4、清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過(guò)路行人所講的故事，經(jīng)過(guò)幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作，終于完成了中國(guó)古代文學(xué)史上劃時(shí)代的輝煌巨著《聊齋志異》.宋濂不僅學(xué)識(shí)淵博，而且很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問(wèn)底。
5、學(xué)無(wú)止境的名人例子有很多，其中最為人所熟知的可能是科學(xué)家愛因斯坦、藝術(shù)家畢加索以及企業(yè)家比爾·；蓋茨。首先，談到學(xué)無(wú)止境，不得不提的就是阿爾伯特·；愛因斯坦。他是一位理論物理學(xué)家，相對(duì)論的創(chuàng)立者，也是現(xiàn)代物理學(xué)的奠基人之一。
議論文論據(jù)(詳細(xì)點(diǎn))
物理學(xué)家安培：物理學(xué)家安培一天傍晚在街上散步，忽然他腦子里考慮到一個(gè)題目，就向前面一塊“黑板”走去，隨手從口袋里掏出粉筆頭，在“黑板”上演算起來(lái)。可是，“黑板”一下子挪動(dòng)了地方，而安培的演算題還沒(méi)有做完，他不知不覺地追隨在“黑板”的后面計(jì)算。
議論文論點(diǎn)論據(jù)例子如下：論點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑挠绊憽Ｕ摀?jù)：網(wǎng)絡(luò)游戲可能會(huì)對(duì)青少年的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響，如過(guò)度沉迷、缺乏社交技能、影響學(xué)業(yè)等。論點(diǎn)：教育的重要性。論據(jù)：教育可以提高人們的素質(zhì)和能力，幫助人們獲得更好的職業(yè)機(jī)會(huì)和社會(huì)地位。論點(diǎn)：人口老齡化的影響。
理想篇 道理論據(jù)：志當(dāng)存高遠(yuǎn)——諸葛亮 一個(gè)有了遠(yuǎn)大的理想，就是在最艱苦困難的時(shí)候，也會(huì)感到幸福。—徐特立 一個(gè)沒(méi)有理想，生活就會(huì)沒(méi)有重心，就缺少朝氣。為自己建立一個(gè)正確的目標(biāo)，朝向這個(gè)目標(biāo)去努力追求，生活自然就會(huì)充實(shí)而有意義。
高中議論文論據(jù)摘抄 飛人的感動(dòng)——寬容成就友誼 多年前的一場(chǎng)NBA決賽中，NBA中的另一位新秀皮彭獨(dú)得33分超過(guò)喬丹3分，而成為公牛隊(duì)比賽得分首次超過(guò)喬丹的球員。比賽結(jié)束后，喬丹與皮彭緊緊擁抱著，兩人淚光閃閃。這里有一個(gè)喬丹和皮彭之間鮮為人知的故事。
①求知意味著給黑暗的心靈點(diǎn)起光明的圣火；求知是現(xiàn)代社會(huì)參與競(jìng)爭(zhēng)，成名成才的需要；求知的最大障礙是坐井觀天，自命不凡。 ②求知應(yīng)取其精華，棄其糟粕。 學(xué)問(wèn)是光明，無(wú)知是黑暗。——屠格涅夫吾生也有涯，而知也無(wú)涯。——莊子 學(xué)無(wú)止境 在學(xué)問(wèn)上每前進(jìn)一步，就更接近真理一步。
(2)事實(shí)論據(jù) 蘇東坡與老道 宋代著名詩(shī)人、文學(xué)家蘇東南亞坡在杭州做官時(shí)，一時(shí)閑暇游莫干山。中途疲乏，見一廟宇便進(jìn)去休息。主持老道見來(lái)人衣著簡(jiǎn)樸，便冷冷地指著椅子說(shuō)：“坐！”然后對(duì)道童喊：“茶！”老道在與來(lái)客閑聊中，發(fā)覺來(lái)者很有才華，非普通書生。
議論文道理論據(jù)
方法不同 事實(shí)論據(jù)：對(duì)客觀事物的真實(shí)的描述和概括。道理論據(jù)：為了對(duì)某個(gè)問(wèn)題或者觀點(diǎn)進(jìn)行論證說(shuō)明其正確或錯(cuò)誤而引用一些名人名言、諺語(yǔ)、古代文獻(xiàn)等進(jìn)行證明的材料。特點(diǎn)不同 事實(shí)論據(jù)：具有直接現(xiàn)實(shí)性的品格，因此是證明論點(diǎn)的最有說(shuō)服力的論據(jù)。
理想篇 道理論據(jù)：志當(dāng)存高遠(yuǎn)——諸葛亮 一個(gè)有了遠(yuǎn)大的理想，就是在最艱苦困難的時(shí)候，也會(huì)感到幸福。—徐特立 一個(gè)沒(méi)有理想，生活就會(huì)沒(méi)有重心，就缺少朝氣。為自己建立一個(gè)正確的目標(biāo)，朝向這個(gè)目標(biāo)去努力追求，生活自然就會(huì)充實(shí)而有意義。
葉天士拜師謙學(xué)：葉天士自恃醫(yī)術(shù)高明，看不起同行薛雪。有一次，葉天士的母親病了，他束手無(wú)策，多虧薛雪不計(jì)前嫌，治好了他母親的病。從此，葉天士明白了天外有天，人上有人的道理。于是他尋訪天下名醫(yī)，虛心求教，終于成了真正的江南第一名醫(yī)。
議論文道理論據(jù)，是指對(duì)某個(gè)問(wèn)題或者觀點(diǎn)進(jìn)行論證說(shuō)明其正確或錯(cuò)誤而引用一些名人名言、諺語(yǔ)、古代文獻(xiàn)等進(jìn)行證明的材料。
議論文的道理論證，一般包括理論性的道理論證以及事實(shí)性的道理論，理論性的道理論證，也就是通過(guò)嚴(yán)密邏輯的理論語(yǔ)言對(duì)道理進(jìn)行有理有據(jù)的論證，而事實(shí)性的道理，論證則是用具體的事實(shí)作為依據(jù)，對(duì)道理的結(jié)論進(jìn)行充分而真實(shí)的論證，所以在論證的過(guò)程當(dāng)中一定要行文清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)才會(huì)達(dá)到理想的程度。